9.4面積小數的初步認識導學案三年級數學下冊 人教版_第1頁
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文檔簡介

1、9.4面積小數的初步認識導學案學習目標1、通過復習，對本學期的面積、小數的初步認識知識內容有進一步的理解，更牢固的掌握。2、初步學會從知識領域的角度回顧梳理知識，體會知識間的內在聯系，并進一步養成回顧與整理知識的良好學習習慣。重點：通過復習，對本學期的面積、小數的初步認識知識內容有進一步的理解，更牢固的掌握。難點：提高運用所學的數學知識解決簡單的實際問題的能力。 一、知識梳理知識點一：長方形正方形的面積物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。 長方形的面積=長×寬。正方形的面積=邊長×邊長。1、計算下面圖形的面積。（單位：cm） 2、用邊長1厘米正方形，分別拼成面積是9平方

2、厘米的正方形和面積是12平方厘米的長方形。知識點二：面積單位與進率常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米。1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米將高級單位換算成低級單位，用乘上進率的方法；將低級單位換算成高級單位，用除以進率的方法。1、在（ ）里填上合適的單位。A. 教室地面的面積是56（ ）。 B. 一張郵票的面積約是4（ ）。 C. 學校操場跑道長200（ ）。 D. 操場占地面積約3200（ ）。2、5平方分米=_平方厘米1300平方厘米=_平方分米400平方分米=_平方米55平方米=_平方分米700厘米=_分米=_米25米=_分米=_厘米知識點三：簡單的小數加、減法小

3、數加、減法的計算方法：把小數點對齊（即相同數位對齊）。按整數加、減法的計算方法進行計算。得數里的小數點，要和橫線上的小數點對齊。1、下面這幾個小數，你能任意選擇兩個，算出他們的和或差嗎？0.5、 4.3、 7.82、你可以買其中的兩樣商品，你想買什么？要花多少錢？二、難點突破1、解析：不移動這4棵樹能做到，方法如下：2、媽媽帶了30元錢，從書店出來后剩的錢還不到5元，猜猜媽媽買了哪兩本書。解析：估計：30525，媽媽買書花的錢，比25元多，比30元少。只有買傳統美德和小獼猴這兩本書的錢超過25元， 又不到30元。驗證：7.517.825.3（元），3025.34.7（元），符合要求。 3、剪一剪，拼一拼，算一算。（1）剪一剪：描出上面的圖形，動手剪一剪。（2）拼一拼：看看怎樣拼成一個正方形。（3）算一算：根據所給

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