1、最新資料推薦福清市崇文小學(xué)校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度一、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。各學(xué)科必須強(qiáng)化用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)，在教職工和學(xué)生中也要營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化的宣傳力度，促不規(guī)范字在校園內(nèi)剔除。二、層層負(fù)責(zé)，人人到位。校長(zhǎng)對(duì)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化負(fù)責(zé)，推普員對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)督導(dǎo)小組人員對(duì)推普員負(fù)責(zé)，教師、學(xué)生對(duì)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。校推普領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督辦檢查及考評(píng)工作，負(fù)責(zé)日常工作的指導(dǎo)；推普員負(fù)責(zé)校園用語(yǔ)用字目標(biāo)管理工作；學(xué)校語(yǔ)言文字工作督查員具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作，落實(shí)常規(guī)檢查與整改；班主任老師、任課教師也根據(jù)各自管理范圍，落實(shí)班級(jí)規(guī)范用語(yǔ)用字目標(biāo)管理和課堂教學(xué)用語(yǔ)用字目標(biāo)管理；班級(jí)成立規(guī)范用語(yǔ)用字“糾查小組”協(xié)

2、助學(xué)校加強(qiáng)日常管理。形成層層負(fù)責(zé)、層層管理、層層履職的校園用語(yǔ)用字目標(biāo)管理工作格局。三、注重過(guò)程，講求實(shí)效。校園用語(yǔ)用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實(shí)，重點(diǎn)在于過(guò)程管理。我們要求學(xué)校認(rèn)真按照“三納入一滲透”，將用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程之中，使這項(xiàng)工作成為影響學(xué)校干部、教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作，避免認(rèn)為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評(píng)過(guò)關(guān)的一種手段的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。四、落實(shí)檢查，及時(shí)糾錯(cuò)。根據(jù)層級(jí)履職的要求，分層落實(shí)檢查與督查工作，確保校園用語(yǔ)用字目標(biāo)管理工作落到實(shí)處。師生自查監(jiān)督員糾查班主任、任課教師常規(guī)檢查分管領(lǐng)導(dǎo)、督

3、查員定期檢查校長(zhǎng)督查。使錯(cuò)誤在最短的時(shí)間里得以改正。五、具體內(nèi)容：1、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。2、學(xué)校櫥窗、專(zhuān)欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。3、教室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、課程表、值日表、作息時(shí)間表等均得使用規(guī)范字。4、定期組織學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。5、通過(guò)語(yǔ)文課堂及其他活動(dòng)載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化教育，學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。6、由校語(yǔ)言文字工作小組牽頭，對(duì)學(xué)校所買(mǎi)的各種印刷品，嚴(yán)格進(jìn)行用字檢查，不規(guī)范予以退回。7、規(guī)范教師課堂用語(yǔ)、板書(shū)用語(yǔ)及評(píng)語(yǔ)規(guī)范，使普通話(huà)成為教師的教學(xué)語(yǔ)