1、美術社團活動總結美術是學校實施美育的主要途徑之一。 美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育， 使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。 在本學期我根據學校安排，和美術老師一起開展了美術社團活動。 通過這學期的美術社團活動，同學們的學習興趣十分濃厚， 許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。 現總結如下下：一、培養了學生的對美術的興趣：參加社團的同學都有這么一個感受： 就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差” 。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習， 他們的學習能

2、夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。 在他們的影響下更多的學生想參加美術社團，特別是四年級尤為突出。二、引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。三、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學

3、習的樂趣，更有興趣學習了。五、拓寬了學生的知識面：在這次的興趣小組中不但美術的基本知識， 而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。六、 增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐， 給很多同學以動手的機會，特別是在今年的書畫科技制作比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。七、社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。八、開展的活動：六一來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示， 學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。九、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。當然，我們的工作還存在不足， 我們期待著我們的工作能