1、北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一）模擬試卷一注意：1. 試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2. 請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3. 本試卷滿分 100 分，答題時(shí)間為 90 分鐘。4. 本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】 ( 本大題共 10 小題，每小題 2分，共 20 分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。1、（）教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)。A語(yǔ)法B語(yǔ)音C文字D詞匯2、現(xiàn)代漢字中占絕大多數(shù)的是（）。A

2、象形字B指事字C會(huì)意字D形聲字3、“長(zhǎng)”字的第一筆應(yīng)是（）。A撇B豎C豎提D橫4、下列判斷中錯(cuò)誤的是（）。A 漢字是世界上歷史最悠久的文字之一B 漢字是語(yǔ)素文字C 漢字是由意符和音符組成的文字系統(tǒng)D 漢字是音節(jié)文字5、外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)難學(xué)，主要指的是（）。A語(yǔ)音B 語(yǔ)法C漢字D詞匯6、我國(guó)第一部以偏旁部首整理出來(lái)的字書是（）。A 說(shuō)文解字B 集韻C 康熙字典D 中華大字典7、當(dāng)前要提高漢字的使用效率，首要的是（）。A繼續(xù)簡(jiǎn)化漢字B促進(jìn)漢字規(guī)范化C實(shí)現(xiàn)漢字拼音化D提高漢字書寫水平8、漢字是（）。A語(yǔ)素文字B 音素文字C音節(jié)文字D拼音文字9、詞里只包含一個(gè)語(yǔ)素的是（）。A蠟燭B 蝴蝶C著作D桌子10、

3、元音 -i前 是（）。A前高不圓唇舌尖元音B后高不圓唇舌尖元音C前高不圓唇舌面元音D前高圓唇舌面元音二、【多項(xiàng)選擇題】( 本大題共5 小題，每小題2 分，共 10 分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。11、教案應(yīng)包括的項(xiàng)目有哪些（）。A教學(xué)材料B教學(xué)時(shí)間C目的要求D教學(xué)重點(diǎn)12、高圓唇舌面元音為（）。AiBüCoDu13、“不”在下列成語(yǔ)中發(fā)生音變（）。A不露聲色B兵不厭詐C不拘一格D始終不渝14、現(xiàn)代漢字的組合方式有（）。A分離關(guān)系B相接關(guān)系C相交關(guān)系D并列關(guān)系15、分析與評(píng)價(jià)課堂教學(xué)主要看那

4、幾個(gè)方面（）。A 教學(xué)目的要求明確、具體B 教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散C 教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟安排得合理、清晰、緊湊D 貫徹“精講多練” ，突出實(shí)踐，教學(xué)方法靈活、多樣而有效三、【判斷題】 ( 本大題共 10 小題，每小題2 分，共 20 分) 正確的填 T，錯(cuò)誤的填 F，填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。16、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。（）17、音節(jié)是語(yǔ)音的 “自然單位” 。（）18、備課時(shí)確定教學(xué)重點(diǎn)一般要從 “重要性”、“難度”和“作用” 三方面來(lái)考慮。（）19、六書中的象形字、指事字、會(huì)意字都是獨(dú)體字，形聲字則是合體字。（）20、第二語(yǔ)言教學(xué)總的課程類型的范圍，通常包括語(yǔ)言課、

5、翻譯課、語(yǔ)言知識(shí)課、文學(xué)課、其他文化知識(shí)課和有關(guān)的理論課。（）21、不同漢字的使用頻率相差懸殊。 。（）22、音節(jié)是最小的語(yǔ)音單位。（）23、發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)的是濁音， 聲帶不顫動(dòng)的是清音。（）24、簡(jiǎn)化字成為標(biāo)準(zhǔn)字形。（）25、課堂教學(xué)的最高目標(biāo)是使學(xué)生能夠正確地運(yùn)用目的語(yǔ)進(jìn)行交際。（）四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 5 小題，每題10 分，共 50 分）請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。26、舉例說(shuō)明漢字的部件和部位的名稱有哪些?( 請(qǐng)至少舉三例 )27、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的幾組關(guān)系包括什么？28、漢語(yǔ)拼音方案在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的主要用途是什么？29、為什么說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)

6、行交際的能力？30、舉例說(shuō)明漢字簡(jiǎn)化的主要方法有哪些？對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一） 模擬試卷一答案一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10 小題，每小題2分，共 20 分)題號(hào)12345678910答案BDADCABABA二、【多項(xiàng)選擇題】( 本大題共5 小題，每小題2 分，共 10 分)題號(hào)1112131415答案ABCDBDABABCABCD三、【判斷題】( 本大題共 10 小題，每小題 2 分，共20 分)題號(hào)16171819202122232425答案TTTFTTFTTT四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 5 小題， 每題 10分，共 50分）26、舉例說(shuō)明漢字的部件和部位的名稱有哪些?(請(qǐng)至少舉三例)標(biāo)準(zhǔn)

7、答案：頭上下結(jié)構(gòu)的上部。如：廠字頭底上下結(jié)構(gòu)的下部。如：業(yè)字底（顯）旁左右結(jié)構(gòu)的左邊。如：豎心旁火字旁邊左右結(jié)構(gòu)的右邊。如：本字邊（體）心全包圍或半包圍結(jié)構(gòu)的內(nèi)部。玉字心 （國(guó)）框全包圍或半包圍結(jié)構(gòu)的外部。 門字框（聞）腰左中右或上中下結(jié)構(gòu)的中間部分。古字腰（湖）角上下結(jié)構(gòu)的四角。口字角（囂）復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第二講第一節(jié)27、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的幾組關(guān)系包括什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：1. 理論與實(shí)踐的關(guān)系（語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系）2. 聽說(shuō)與讀寫的關(guān)系（口語(yǔ)和文字的關(guān)系）3. 整體和局部的關(guān)系4. 掌握運(yùn)用外語(yǔ)和發(fā)展智力的關(guān)系復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一講第一節(jié)28漢語(yǔ)拼音方案在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的主要用途是

8、什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：( 1 ）作為練習(xí)發(fā)音和說(shuō)話的工具。利用漢語(yǔ)拼音教發(fā)音，一是用來(lái)記音、記調(diào)，二是用來(lái)辨音、辨調(diào)。( 2 ）作為給漢字注音的工具。利用漢語(yǔ)拼音給漢字注音有兩個(gè)方面的作用，一是幫助學(xué)生認(rèn)讀漢字，二是檢查學(xué)生認(rèn)讀和書寫漢字的能力。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第三講第三節(jié)29、為什么說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力？標(biāo)準(zhǔn)答案：語(yǔ)言是交際工具，教語(yǔ)言就是要讓學(xué)習(xí)者掌握這個(gè)工具。學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的目的是為了進(jìn)行交際。社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家之間聯(lián)系密切，人員交流往來(lái)越來(lái)越多。所以，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中必須重視培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一講第一節(jié)3

9、0、 漢字簡(jiǎn)化的主要方法：標(biāo)準(zhǔn)答案：）保留輪廓如：龜簡(jiǎn)化為龜，奪簡(jiǎn)化為奪。）保留特征如：聲簡(jiǎn)作聲，醫(yī)簡(jiǎn)作醫(yī)。）換用簡(jiǎn)單的聲旁如：擁簡(jiǎn)作擁，優(yōu)簡(jiǎn)作優(yōu)。）另造形旁、聲旁都簡(jiǎn)單的新形聲字如：驚簡(jiǎn)作驚，籲簡(jiǎn)作吁。）另造筆畫簡(jiǎn)單的會(huì)意字如：體簡(jiǎn)作體，眾簡(jiǎn)作眾。）同音代替如：里代裏，丑代醜。）草書楷化如：專簡(jiǎn)作專，東簡(jiǎn)作東。）用簡(jiǎn)單的記號(hào)代替復(fù)雜的部件如：用又代奚，把鶏簡(jiǎn)作雞。區(qū)簡(jiǎn)作區(qū)。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第二講第一節(jié)北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一）模擬試卷二注意：1. 試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2. 請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部

10、成績(jī)以零分計(jì)算。3. 本試卷滿分 100 分，答題時(shí)間為 90 分鐘。4. 本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】 ( 本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分 )在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。1、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中占絕大多數(shù)的詞是（）。A單音節(jié)詞B雙音節(jié)詞C三音節(jié)詞D多音節(jié)詞2、說(shuō)文解字的作者是（）。A顧野王B許慎C張玉書D陳彭年3、漢字是（）的語(yǔ)素文字。A表意B表音C表意兼表音D表形4、漢字的基本筆形共有（）種。A4B5C6D 75、“肅”這個(gè)字的音節(jié)的聲母是（）。

11、AShBxCsD零聲母6、聲母中的鼻音是（）。Ar 、 lBm、 n、ngC m、n、 r 、 lDm、 n7、 yuàn這個(gè)音節(jié)中（）。A u 是韻頭B不是韻腹C y 是聲母Dü是韻頭8、屬于用字之法的是（）。A形聲B假借C指事D會(huì)意9、“畫”字的結(jié)構(gòu)模式是（）。A上下結(jié)構(gòu)B左右結(jié)構(gòu)C包圍結(jié)構(gòu)D品字結(jié)構(gòu)10、從造字法的角度看， “休”和“問(wèn)”這兩個(gè)字分別是（）。A形聲字、指事字B會(huì)意字、形聲字C象形字、會(huì)意字D指事字、會(huì)意字二、【多項(xiàng)選擇題】( 本大題共5 小題，每小題2 分，共 10 分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答

12、題卷相應(yīng)題號(hào)處。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。11、漢字包括的三要素是（）。A形B 義C聲D音12、漢語(yǔ)拼音方案在漢語(yǔ)教學(xué)中的主要用途是（）。A作為練習(xí)發(fā)音和說(shuō)話的工具B作為給漢字注音的工具C作為記憶拼音的工具D作為記憶漢字的工具13、下列屬于合體字的是（）。A景B 巖C江D月14、都能跟四呼相拼的聲母是（）。Ab p mB d f n lC零聲母Dn l15、漢字由繁變簡(jiǎn)的四個(gè)主要途徑是（）。A“代”B “換”C“省”D“承”三、【判斷題】 ( 本大題共 10 小題，每小題2 分，共 20 分) 正確的填 T，錯(cuò)誤的填 F，填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。16、課程類型是指第二語(yǔ)言教學(xué)的課程類型的總的范圍

13、，而不是指某一種教學(xué)類型或某一個(gè)具體教學(xué)單位的課程設(shè)計(jì)中必須包括的課程類型。（）17、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)既是一種第二語(yǔ)言教學(xué)，又是一種外語(yǔ)教學(xué)。（）18、漢字記錄漢語(yǔ)不實(shí)行連寫法。（）19、普通話的輕聲都是從陰平、 陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)變化而來(lái)。（）20、漢語(yǔ)拼音方案是采用國(guó)際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話的一種方案。（）21、形聲字同會(huì)意字的主要區(qū)別在于前者帶表音成分，而后者不帶表音成分。（）22、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)是對(duì)外國(guó)人進(jìn)行的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)。（）23、一個(gè)方塊漢字記錄一個(gè)音節(jié)。（）24、確定教學(xué)目的要從 大綱、“教材” 及“學(xué)生實(shí)際” 三方面考

14、慮。（）25、簡(jiǎn)化漢字就是減少漢字的筆畫。（）四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 5 小題，每題 10 分，共 50 分）請(qǐng)將答案填寫在 答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。26、 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的任務(wù)是什么？27、 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的原則是什么？28、 現(xiàn)代漢字的特點(diǎn)有哪些？29、“一”“不”的變調(diào)有哪些？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。30、在語(yǔ)音教學(xué)中，你用什么方法讓學(xué)生分清送氣音與不送氣音的區(qū)別？對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一）模擬試卷二答案四、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10 小題，每小題2 分，共20 分)題號(hào)答案1B2B3C4C5C6D7D8B9C10B五、【多項(xiàng)選擇題】( 本大題共5 小題，每小題2 分，共10 分)題號(hào)11121

15、31415答案ABDABABCCDABCD六、【判斷題】( 本大題共10 小題，每小題2 分，共20 分)題號(hào)16171819202122232425答案TTTTTTTTTF四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 5 小題， 每題 10 分，共 50 分）26對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的任務(wù)是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：使學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)普通話標(biāo)準(zhǔn)的、 正確的發(fā)音及普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)， 為運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第三講第一節(jié)27對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的原則是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：a. 單音教學(xué)與語(yǔ)流教學(xué)相結(jié)合b. 通過(guò)語(yǔ)音對(duì)比突出重點(diǎn)和難點(diǎn)c. 循序漸進(jìn)聲母韻母音節(jié)（ +調(diào)）句子d. 理解與發(fā)音相結(jié)合e. 機(jī)械性

16、練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合f. 既有階段性，又有長(zhǎng)時(shí)性，要貫穿語(yǔ)音教學(xué)的始終復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第三講第二節(jié)28、現(xiàn)代漢字的特點(diǎn)有哪些？標(biāo)準(zhǔn)答案：漢字是表意兼表音的語(yǔ)素文字。1.符號(hào)的數(shù)目多，結(jié)構(gòu)繁。2.不同漢字的使用頻率相差懸殊。3.形聲字是主體。4.記號(hào)字、半記號(hào)字增多。5.簡(jiǎn)化字成為標(biāo)準(zhǔn)字形。6.漢字是方塊形，書寫時(shí)不實(shí)行分詞連寫。7.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，社會(huì)性極強(qiáng)。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第二講第一節(jié)29、 “一 ”“不 ”的變調(diào)有哪些？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。標(biāo)準(zhǔn)答案 :“一”在單念或在詞句末時(shí)念原調(diào)陰平聲。“一”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平。如：一道一次一定一致一律一晃一動(dòng)一并一刻一路“一”在陰平、陽(yáng)平

17、、上聲前面時(shí)變?yōu)槿ヂ暋Ｈ纾涸陉幤角埃阂话阋欢艘唤?jīng)一邊在陽(yáng)平前：一時(shí)一群一條一團(tuán)在上聲前：一舉一早一手一體“一”夾在重疊式的動(dòng)詞之間輕讀。如：看一看想一想問(wèn)一問(wèn)學(xué)一學(xué)“不”在單念或在句末時(shí)念原調(diào)去聲。“不”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平。如：不會(huì)不但不論不必不變不是不信不料不愧不錯(cuò)“不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間，夾在動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)之間輕讀。如：好不好行不行看不清打不開。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第三講第一節(jié)30、在語(yǔ)音教學(xué)中，你用什么方法讓學(xué)生分清送氣音與不送氣音的區(qū)別？標(biāo)準(zhǔn)答案：可以讓學(xué)生對(duì)著一張薄紙發(fā)音， 如果薄紙被氣流吹動(dòng)了， 說(shuō)明是送氣了， 發(fā)的是送氣音，反之則沒(méi)有。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第三講第三節(jié)北

18、京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一）模擬試卷三注意：1. 試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2. 請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3. 本試卷滿分 100 分，答題時(shí)間為 90 分鐘。4. 本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】 ( 本大題共 10 小題，每小題 2分，共 20 分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。1、聲母 p 是（）。A 唇齒音B舌尖前音C雙唇音D舌尖（中）音2、屬于單純?cè)~的是（）。A 國(guó)家

19、B尷尬C冰箱D推廣3 、第二語(yǔ)言教學(xué)理論的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)理論在教師和學(xué)生之間更加強(qiáng)調(diào)以（）為中心，研究的重點(diǎn)在“教”和“學(xué)”之間更加重視以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。A學(xué)生B教師C學(xué)習(xí)D教學(xué)4、舌位后、半高、唇不圓的元音韻母是（）。AeBoC aDi5、“不動(dòng)聲色”中的“不”字聲調(diào)該讀（）。A去聲B陰平C輕聲D陽(yáng)平6、普通話中、的標(biāo)記稱為（）。A四聲B調(diào)類C調(diào)值D調(diào)號(hào)7、從漢字的造字方法來(lái)看， “禾、衣、果”三個(gè)字都是（）。A象形字B指事字C會(huì)意字D形聲字8、漢字字形的最小單位是（）。A部件B筆畫C部首D偏旁9、從漢字形體演變的歷史看， 打破古漢字象形的傳統(tǒng)， 奠定現(xiàn)代漢字基礎(chǔ)的是 （）。A小篆B楷書C

20、行書D隸書10、“凹”和“凸”兩個(gè)字的筆畫數(shù)都是（）。A5 筆B6 筆C7 筆D 8筆二、【多項(xiàng)選擇題】 ( 本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。11、備課的幾個(gè)主要方面是（）。A備教學(xué)對(duì)象B備教學(xué)材料C備教學(xué)方法D備教學(xué)用具12、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一般原則包括（）。A直觀性原則B趣味性原則C循序漸進(jìn)性原則D積極性原則13、下列片段里， “不”念陽(yáng)平的有（）。A不說(shuō)B不好C不錯(cuò)D不怕14、下列片段里包含輕聲音節(jié)的有（）。A第一B地道（形容詞）C摸摸D蘿卜15、漢字

21、的造字方法有（）。A象形B指事C會(huì)意D形聲三、【判斷題】 ( 本大題共10 小題，每小題2 分，共 20 分) 正確的填 T，錯(cuò)誤的填 F，填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。16、 1956 年，中國(guó)政府公布了漢字簡(jiǎn)化方案，涉及的漢字稱為“簡(jiǎn)化字” ，這些字的舊有形式或其他異體字便被稱為“繁體字” 。（）17、我國(guó)傳統(tǒng)的漢語(yǔ) “精讀課” 是聽說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課程。（）18、現(xiàn)代漢字筆形主要可分為橫、豎( ) 、撇（丿）、點(diǎn)（、 ) 捺 ( ) 、挑、鉤、折八種。（）19、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音上具有音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。（）20、現(xiàn)代漢語(yǔ)有口語(yǔ)和書面語(yǔ)兩種不同形式。（）21、漢語(yǔ)拼音方案包括字母表、聲母表、韻母表

22、、聲調(diào)符號(hào)和隔音符號(hào)五個(gè)部分。（）22、不同漢字的使用頻率相差懸殊。（）23、漢語(yǔ)普通話的音節(jié)一般有聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)要素。（）24、漢字從古到今， 先后出現(xiàn)過(guò)甲骨文、 篆書、金文、隸書、楷書、行書等字體。（）25、漢字的字?jǐn)?shù)隨著社會(huì)的發(fā)展而逐步增加，漢字中形聲字最多。（）四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 5 小題，每題10 分，共 50 分）請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處 。26、備課時(shí)如何備教學(xué)方法？27、 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是什么？28、什么叫輕聲？判斷輕聲有什么規(guī)律？29、漢字結(jié)構(gòu)的16 字口訣是什么？30、概述漢字字體的演變過(guò)程。對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法（一）模擬試卷三答案七、【單項(xiàng)選擇題】(本

23、大題共10 小題，每小題2 分，共20 分)題號(hào)答案1C2B3A4A5D6D7A8B9D10A八、【多項(xiàng)選擇題】( 本大題共5 小題，每小題2 分，共10 分)題號(hào)答案11ABCD12ABCD13CD14BCD15ABCD九、【判斷題】( 本大題共10 小題，每小題2 分，共 20 分 )題號(hào)161718192021222324答案TTTTTTTTF四、【簡(jiǎn)答題】（本大題共 3 小題， 每題 5 分，共 15 分）26、備課時(shí)如何備教學(xué)方法？標(biāo)準(zhǔn)答案：25T（ 1）確定教學(xué)目的：要從大綱 、“教材”及“學(xué)生實(shí)際”三方面考慮；這是確定教學(xué)目的的三個(gè)根據(jù)。 （ 2）確定教學(xué)重點(diǎn)：一般要從“重要性”

24、 “難度”和“作用”三方面來(lái)考慮。 （ 3）合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容、時(shí)間分配和基本要求。（ 4）選擇教學(xué)方法， 提高教學(xué)效果： 教學(xué)方法受教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的制約。 教學(xué)方法應(yīng)符合教學(xué)法原則。方法要靈活多樣，但必須有效。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一講第二節(jié)27、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的原理、 教學(xué)的全過(guò)程、 教學(xué)體系中各種因素的相互關(guān)系和相互作用、 教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律， 并由此制訂出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本原則和方法，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效率和教學(xué)水平。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一講第一節(jié)28、什么叫輕聲？判斷輕聲有什

25、么規(guī)律？標(biāo)準(zhǔn)答案：輕聲是四聲之外的一種特別聲調(diào)。 在詞語(yǔ)或句子里， 有的音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而讀成又輕又短的調(diào)子，這種又輕又短的調(diào)子就是輕聲。普通話的輕聲都是從陰平、陽(yáng)平、上聲、 去聲四個(gè)聲調(diào)變化而來(lái)。 輕聲作為一種變調(diào)的語(yǔ)音現(xiàn)象， 一定體現(xiàn)在詞語(yǔ)和句子中，因此，輕聲音節(jié)的讀音就不能獨(dú)立存在。輕聲對(duì)某些詞有區(qū)別詞義的作用。如兄弟xi ngdi （指弟弟） -兄弟 xi ngdì（指哥哥和弟弟）輕聲對(duì)某些詞有區(qū)別詞義和詞性的作用。如：對(duì)頭duìtou（仇敵、對(duì)手，名詞）-對(duì)頭duìtóu（正確、合適，形容詞）另外，還有一部分雙音節(jié)詞第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上都讀輕聲，并沒(méi)有區(qū)別詞義或詞性的作用。如：神氣、商量、丈夫。一個(gè)詞語(yǔ)是否讀輕聲，大體上有如下規(guī)律可循：語(yǔ)氣詞“吧、嗎、呢