1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上培 訓(xùn) 講 師 評 估 表模板一講師姓名： 培訓(xùn)課程名稱： 課程時間： 項目指 標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)個人形象(20)禮貌禮儀/精神面貌54321儀容儀表54321氣質(zhì)修養(yǎng)54321個人親和力54321合計: 分授課表現(xiàn)(55)充分掌握培訓(xùn)目標(biāo)54321具備足夠主題專業(yè)知識54321準(zhǔn)備充分、技巧成熟54321教授內(nèi)容有組織計劃54321使用清楚、容易理解的語言講解54321解釋課程的各個主題是怎么相互關(guān)聯(lián)的54321講解問題時重點突出54321具有案例分析能力，能有效鼓勵學(xué)員參與54321課堂中引進(jìn)更多的知識和信息54321對稍有難度的問題能夠講解清楚，并且對學(xué)員的不同意見予以

2、接納54321課堂的互動能力和感染力能夠完成課程和目標(biāo)54321合計: 分講義評估(25)講義內(nèi)容條理分明54321講義內(nèi)容理論聯(lián)系實際54321講義內(nèi)容是否以聽講者能夠接受的程度為準(zhǔn)54321提供案例分析并有效的與講義內(nèi)容相結(jié)合54321講義PPT制作專業(yè)性54321合計: 分評定分值: 分評語評定人(簽字):培 訓(xùn) 講 師 評 估 表模板二培訓(xùn)講師培訓(xùn)課程培訓(xùn)日期培訓(xùn)課時評定人簽名評估項目評估內(nèi)容評估等級講師部分站姿是否自然放松¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差目光是否關(guān)注學(xué)員¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差外表儀態(tài)

3、是否整潔大方¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差面部表情是否自然微笑¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差講師的語言表達(dá)能力¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差講師對課程內(nèi)容的掌握¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差講師課堂互動的引導(dǎo)能力¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差講師授課速度的合理性¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差肢體語言配合授課內(nèi)容一致性¨優(yōu)秀 ¨良好

4、68;一般 ¨較差對講師的總體評價¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差課程部分課程重點內(nèi)容充實性¨充實 ¨重點突出 ¨重點不清 ¨拖拉培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)程度¨適宜 ¨ 太過 ¨ 一般 ¨較差專業(yè)輔助教具的使用¨很好 ¨較好 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作的關(guān)聯(lián)性¨很大 ¨較大 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)重點內(nèi)容時間分配合理性¨很合理 ¨較合理 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)講

5、義的參考價值¨很強(qiáng) ¨較強(qiáng) ¨說不清楚 ¨無任何價值培訓(xùn)課時安排的長度¨合適 ¨不足 ¨過長 ¨重點可加長培訓(xùn)內(nèi)容順序安排的合理性¨很合理 ¨較合理 ¨一般 ¨較差內(nèi)容安排能否達(dá)成預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)¨能 ¨不能 ¨不好說 對課程的總體評價¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)組織培訓(xùn)時間安排的合理性¨很合理 ¨較合理 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)的現(xiàn)場管理和紀(jì)律維護(hù)¨優(yōu)秀 &#

6、168;良好 ¨一般 ¨較差培訓(xùn)輔助設(shè)施和設(shè)備的準(zhǔn)備¨很好 ¨較好 ¨一般 ¨較差評語或建議對本次培訓(xùn)的總體評價¨優(yōu)秀 ¨良好 ¨較好 ¨一般 ¨較差專心-專注-專業(yè)僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche