1、知識經(jīng)濟條件下的圖書館信息建設(shè)論文導(dǎo)讀：知識經(jīng)濟時代，以信息技術(shù)為代表的各項高新技術(shù)給傳統(tǒng)的圖書館內(nèi)部的運作方式提出了新的要求，也引起了圖書館之間的合作方式的變化。在這場以新知識為主要特征的大變革中，我們應(yīng)當(dāng)與時俱進，積極地建設(shè)與完善圖書館的信息體系，使之在知識經(jīng)濟的大潮中充分發(fā)揮知識寶庫的作用。關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟，圖書館，信息建設(shè)知識經(jīng)濟時代，以信息技術(shù)為代表的各項高新技術(shù)給傳統(tǒng)的圖書館內(nèi)部的運作方式提出了新的要求，也引起了圖書館之間的合作方式的變化。在這場以新知識為主要特征的大變革中，我們應(yīng)當(dāng)與時俱進，積極地建設(shè)與完善圖書館的信息體系，使之在知識經(jīng)濟的大潮中充分發(fā)揮知識寶庫的作用。知識經(jīng)濟中

2、，知識已成為占主導(dǎo)地位的因素，而作為知識寶庫的圖書館被提高到了一個重要位置。圖書館不但收藏了印刷型的知識，而且正在收藏越來越多的以光、電等方面為載體的人類知識，如縮微膠卷、膠片、計算機磁帶、光盤等，隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展網(wǎng)絡(luò)資源得到重視，數(shù)字圖書館應(yīng)運而生，信息化社會己經(jīng)到來。在這個時代，圖書館不僅僅是知識寶庫，而且變成了擁有各種數(shù)據(jù)庫,信息資源和信息服務(wù)手段的現(xiàn)代化信息中心，同時也就步入了市場,為了適應(yīng)這個變化，為圖書館創(chuàng)造良好的信息環(huán)境條件，發(fā)揮圖書館信息的社會教育作用，提高圖書館員的信息素養(yǎng)也就提到了議事日程上來。1 .適應(yīng)形勢，為圖書館的發(fā)展創(chuàng)造良好的信息環(huán)境條件創(chuàng)新是一個

3、民族進步的靈魂，是一個國家興勝發(fā)達的不竭動力。論文檢測。沒有創(chuàng)新，談不上發(fā)展。為此，我們要為圖書館信息化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。首先從硬環(huán)境分析。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，一個國家知識經(jīng)濟的發(fā)展取決于綜合國力，信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展則取決于它在社會知識結(jié)構(gòu)和信息體系中的地位以及國家政策的扶持。信息服務(wù)業(yè)理論在知識經(jīng)濟時代扮演重要角色，作為信息服務(wù)行業(yè)中的圖書館，理應(yīng)在知識創(chuàng)新，傳播中發(fā)揮重要作用。因此，第一，圖書館信息服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)納入國家知識經(jīng)濟發(fā)展的總體規(guī)劃中，成為科教興國的重要組成部分。第二，圖書館應(yīng)具備必須的與現(xiàn)代化管理水平相適應(yīng)的計算機軟、硬件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備，是名副其實的數(shù)字圖書

4、館。第三，圖書館工作人員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)要好，具有現(xiàn)代管理意識和現(xiàn)代管理水平，是一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化的專業(yè)隊伍。其次，從軟環(huán)境來看，第一，要在圖書館系統(tǒng)內(nèi)形成一支尊重知識,尊重人才的良好氣氛，充分調(diào)動人的積極性，以人為中心發(fā)揮人才資源的作用，將館員頭腦中存儲的智慧資源發(fā)揮出來。創(chuàng)造性地開展工作，建立一套激勵機制和對館員的評介標(biāo)準(zhǔn)，使人在事業(yè)的追求中感到被公眾重視，承認的自豪感和滿足感，被人尊敬和表揚的榮譽感,展示自己才能的價值感。第二，在圖書館內(nèi)要營造一種團結(jié)氛圍。圖書館事業(yè)的發(fā)展不是靠少數(shù)人的努力就能完成的，它需要不同知識領(lǐng)域，技術(shù)層面的人員合作來實現(xiàn)的，而作為核心的圖書館員更應(yīng)發(fā)揮高度的團體

5、合作精神，團結(jié)更多的人員到圖書館這一偉大的事業(yè)中去。管理者和被管理者之間都能找到一個共同的觸發(fā)點和價值觀，講究團隊作用，強調(diào)團隊精神，增強全體職工的向心力和凝聚力，以達到最大可能的互補增益。論文檢測。2 .充分發(fā)揮圖書館的信息作用，使之更好地服務(wù)于社會圖書館是信息存儲與傳遞的中心，同時也是信息業(yè)的重要部門之一，為實現(xiàn)決策調(diào)控和微觀經(jīng)營管理提供了大量有價值的信息，在經(jīng)濟活動和社會生活中發(fā)揮著越來越大的作用。它不受時空的局限，沒有年齡、性別要求，在高新技術(shù)全面應(yīng)用于圖書館工作的各個領(lǐng)域之后，圖書館便可以成為全球終身大學(xué)，圖書館不僅把魚貫而入的無序的信息資料變成井然有序的知識體系，而且要對文獻進行深

6、層開發(fā)和加工,生產(chǎn)二次文獻、三次文獻，再把這些信息反饋到讀者之中。傳統(tǒng)的圖書館的信息作用偏重于文獻方面的知識，如文獻類型、檢索工具等。圖書館中電子信息資源的增多，因特網(wǎng)信息資源的引入，使圖書館變成數(shù)字圖書館，使圖書館在信息的內(nèi)容、方式和重點上有了圈套的改變。電子圖書館的信息作用是培養(yǎng)具有信息素質(zhì)能力的人。具有信息素質(zhì)能力的人，能夠充分地認識到何時需要信息，并能有效地檢索、評介和利用信息。在知識經(jīng)濟時代，個人的知識獲取利用能力，會對個人的事業(yè)、經(jīng)濟收入、社會地位產(chǎn)生直接的影響。知識獲取利用能力的差異有可能形成社會中知識富有和知識貧窮兩種人。為了盡可能地縮小這種差距，圖書館要通過加強信息素質(zhì)教育在

7、此方面提供相對平等的利用機會，而加強圖書館的信息化建設(shè)。論文檢測。為此，圖書館必須抓住機遇，一方面要樹立“信息精品觀念和不進則退的競爭意識，使信息產(chǎn)品盡快轉(zhuǎn)化為商品，在未來的信息服務(wù)中爭得應(yīng)有的地位；另一方面，要加速信息加工處理的現(xiàn)代化步伐，必須使用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，對文獻信息進行深層次的加工，建立適合用戶要求的數(shù)據(jù)庫。增強在信息市場中的競爭能力。3 .提高圖書館員的信息素質(zhì)，發(fā)揮館員知識導(dǎo)航員的作用圖書館既然有責(zé)任培養(yǎng)其用戶的信息素質(zhì)能力，那么，圖書館員本身就需要具備信息素質(zhì)的能力。圖書館員的信息素質(zhì)的培養(yǎng)是圖書館軟件建設(shè)中重要的組成部分。在數(shù)字圖書館中，館員工作的重要對象己由傳統(tǒng)文獻變?yōu)榫W(wǎng)

8、上數(shù)字化信息，其職責(zé)已從文獻傳遞者變?yōu)樾畔＜壹靶畔?dǎo)航員，工作內(nèi)容也日益高技術(shù)化。作為數(shù)字圖書館的館員工作主要有以下幾個方面：創(chuàng)建數(shù)字化、資源化館臧、存儲和壓縮海量數(shù)據(jù)；分類、索引和檢索不同類性的數(shù)據(jù);傳輸與保護數(shù)據(jù)；建立與用戶接口的交互界面；權(quán)限管理等等，所有這些都必然要求圖書館員調(diào)整現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，從所掌握的手工服務(wù)的圖書館學(xué)知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橛脠D書館、計算機、信息和網(wǎng)絡(luò)知識、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等構(gòu)成的新的知識結(jié)構(gòu)。要具備以上這些知識，必須從以下幾個方面入手：3.1 要牢記服務(wù)宗旨圖書館不論發(fā)展成電子圖書館，虛擬圖書館還是數(shù)字圖書館。其宗旨始終如一，即要為全社會提供日益高效，便捷的服務(wù)，這同樣也

9、是圖書館員的職業(yè)信念。可以預(yù)言，在知識經(jīng)濟條件下，圖書館員的角色仍將是多種的，信息資源管理者，知識導(dǎo)航者，教育者等，無論什么角色，但宗旨不改變。3.2 要主動學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新圖書館員能否緊跟與圖書館相關(guān)的先進技術(shù)的發(fā)展，能否發(fā)揮客觀能動性，積極性，不懈地學(xué)習(xí)，是關(guān)系到數(shù)字圖書館高效運作的關(guān)鍵。數(shù)字圖書館的發(fā)展是前無古人的事業(yè)，沒有任何章法可循，每步都要館員獨立摸索。再一次新的嘗試，不論它是成功還是失敗，都為未來發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。3.3 要有良好的個性素質(zhì)由于信息環(huán)境的形成,給圖書館的信息工作帶來了深刻的變化，同時，也給傳統(tǒng)圖書館員提出了要求。因為高水平的信息服務(wù)依賴于知識面廣、專業(yè)性強、服務(wù)技能高的工作人員，培養(yǎng)一支適應(yīng)信息環(huán)境的圖書館員隊伍是搞好圖書館信息工作的關(guān)鍵，圖書館館員必須具備以下幾個方面的素質(zhì)：深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立獲取信息的靈感；計算機網(wǎng)