1、新建路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 主備人：陸帥 備課組長(zhǎng)： 陳海俠 審核人：陳海俠 班級(jí)：三年級(jí)課題18 她是我的朋友課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解阮恒獻(xiàn)血的原因，體會(huì)他高尚的品質(zhì)。2.品味詞句，抓住阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作的描寫，體會(huì)他當(dāng)時(shí)心里的想法。3.有感情地朗讀課文，讀出阮恒感情變化的層次。教學(xué)重點(diǎn)抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，感受朋友間真摯的友誼和阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“啜泣”“嗚咽”“哭泣”等詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程思考教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1揭題，齊讀課題。2開火車讀生字詞 炸彈 輸血 血型 掩蓋 拳

2、頭 3復(fù)習(xí)多音字“血”的兩種讀音。4選用以上的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、聯(lián)系上下文理解“迫在眉睫”1背景回顧，營(yíng)造氛圍通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這是一個(gè)發(fā)生在越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。這是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)14年的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去家園，四處逃亡。更讓100多萬(wàn)孩子失去了父母，成了孤兒。孩子們?cè)诠聝涸豪锵嘁罏槊?，?jiān)強(qiáng)地生活著。可是，有一天，就有幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里，2名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷。而傷得最重的就是文中這位只有8歲的小女孩。2自由讀讀第3段，看看哪一句寫出了小姑娘傷得很重？（學(xué)生說(shuō)完后出示并指導(dǎo)朗讀）3再看看第4自然段，從哪句話可以體會(huì)到為小姑娘輸血迫在眉睫？4齊讀這兩

3、句話，從這兩句話中你體會(huì)到“迫在眉睫”是什么意思呢？ 學(xué)生交流后，引導(dǎo)學(xué)生讀出“迫在眉睫”的感受。三、緊扣人物動(dòng)作，走進(jìn)人物內(nèi)心（一）“舉、放、舉”中見“猶豫”過(guò)渡：小姑娘傷得這么重，為她獻(xiàn)血是如此的“迫在眉睫”，可醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒可以給他輸血，其中包括阮恒。當(dāng)女醫(yī)生問是否有人愿意獻(xiàn)血，阮恒是怎么做的呢？ （出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。）1指名讀。讀了這句話，你心中有什么疑問嗎？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑）2學(xué)生質(zhì)疑后，集體交流。3這句話中有幾個(gè)描寫男孩動(dòng)作的詞，你能找出來(lái)嗎？出示句子：“舉起來(lái)、放下去、又舉起來(lái)”4自由讀這句話，一邊

4、用心讀，一邊做做這3個(gè)動(dòng)作，想想如果你是阮恒，此時(shí)此刻你的心里會(huì)想些什么呢？想好了可以同桌交流交流。生讀此句，小組討論。師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)動(dòng)作，讓我們看到了阮恒在獻(xiàn)血前矛盾、復(fù)雜的內(nèi)心世界。那么，在輸血過(guò)程中，阮恒又有哪些不尋常的舉動(dòng)呢？請(qǐng)大家默讀9、10、11自然段。1學(xué)生默讀后交流：你畫了哪一句？指名說(shuō)。2指名3人讀后找出其中的四個(gè)近義詞。（啜泣 嗚咽 哭泣 抽泣）3這4個(gè)詞語(yǔ)都有什么意思？（哭）雖然都表示哭，他們卻表示哭的程度不同。阮恒從啜泣嗚咽哭泣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（哭的聲音越來(lái)越大）。人的情緒容易起伏，哭也有不同程度的變化，你能用朗讀時(shí)語(yǔ)氣的輕重緩急表示它們的不同嗎？4在

5、剛剛的朗讀中，你體會(huì)到阮恒的內(nèi)心越來(lái)越（害怕、痛苦等），用你們的朗讀，讀出他的害怕。（學(xué)生齊讀）5獻(xiàn)血對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件正常的事情，他為什么會(huì)這么害怕呢？自由讀12自然段醫(yī)生的話。學(xué)生讀完課文后回答。6.當(dāng)醫(yī)生知道阮恒害怕的真正原因后，用輕柔的聲音安慰他，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)怎么安慰他？再把醫(yī)生說(shuō)的話寫下來(lái)。學(xué)生寫后交流。（三）總結(jié)學(xué)習(xí)方法同學(xué)們，今天我們通過(guò)阮恒的幾個(gè)動(dòng)作，走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)連輸血常識(shí)都不懂的孩子，卻懂得在危急關(guān)頭，犧牲自己，挽救生命垂危的朋友。而理由卻只有那么簡(jiǎn)單的六個(gè)字：（齊讀課題）多么善良的阮恒，多么真摯的友情呀！四、聯(lián)系生活，升華主題1當(dāng)課文學(xué)到這兒的時(shí)候，相信大家對(duì)朋友二字一定有了更深入的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系我們的生活，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為什么樣的朋友才是真正的朋友？全班交流2、總結(jié)升華：同學(xué)們，你們說(shuō)的多好啊！老師也有話對(duì)大家說(shuō)： （師）當(dāng)朋友遇到困難，請(qǐng)幫助她，因?yàn)樗俏业呐笥眩◣煟┊?dāng)朋友遭到挫折，請(qǐng)鼓勵(lì)她，因?yàn)樗俏业呐笥眩◣煟┊?dāng)朋友遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)救助她，因?yàn)樗俏业呐笥眩◣煟┊?dāng)朋友在一切需要幫助的時(shí)候，請(qǐng)伸出熱情的雙手吧，因?yàn)樗俏业呐笥?/p>