1、附件4江西省高等學校教學改革研究課題申報書項目類別：重點一包（可多選）課題名稱：高職物聯網技術專業課程體系建設的研究課題主持人：學校名稱：通訊地址：聯系電話：電子信箱：填表日期：江西省教育廳制編輯版word填表說明1 填寫此表時，不得減少欄目、改變內容，內容應簡明扼要。2 申報表一式三份。項目批準后，省教育廳、高校課題管理部門及課題組各存一份。3本表所附申報書（活頁）供匿名評審使用，必須填寫，但不得出現申請人和課題組成員的姓名、單位名稱等個人資料。活頁需報送三份，每份單獨裝訂。4申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5本表須經課題負責人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可

2、上報。、簡表課題簡況課題名稱高職物聯網技術專業課程體系建設的研究省教育廳經費配套經費學校起止年月2016年10月至2018年12月（從申報年份開始計算，研究時間一般不少于2年）其它課題主持人姓名性別出生年月專業技術職務副教授最終學位/授予國家碩士/中國近三年教學工作簡歷時間課程名稱授課對象學時所在單位教學改革研允和科學研究工作簡況時間課題名稱（校、省、國家級項目；主持/參與）概況（在研、結題、獲獎）課題組主要成員簡況人不含主持人V總人數高級職稱人數中級職稱人數初級職稱人數博士碩士學士3241姓名出生年月專業技術職務工作單位課題中的分工簽名二、立項背景與意義1 .國內外相關研究現狀分析(簡評國內

3、外對此問題的研究進展情況，500字內)物聯網技術專業的人才培養目標是具有如下特征的應用型工程技術人才：德、智、體、美全面發展；具有良好的科學素養和人文知識背景；較系統地掌握計算機科學與技術、物聯網技術的基本理論和基本知識；具有較強的實踐應用能力與知識創新能力，能夠從事智能交通、智能醫療、智能家居、智能物流、智能電力等行業的系統集成與物聯網協議開發工作。物聯網技術專業課程體系設置的合理性直接影響人才培養的質量。物聯網是多學科交叉的新興學科，國內外雖然開展了對物聯網技術的研究，但到目前為止，有關物聯網專業的知識體系、課程體系、工程實踐和人才培養等方面都還是一片空白。結合物聯網的專業特點和物聯網的技

4、術體系框架，如何配置物聯網技術相關專業課程已經成為當前高校的一個研究熱點。物聯網技術是一個戰略性新興專業學科，這就決定了其課程體系具有發展變化的動態特性。因此，在制定其專業的教學計劃時，要以與時俱進的專業培養目標為依據，這樣才能設計出科學合理的、發展的課程體系，才能為國家戰略性新興產業發展所需高素質專門人才的培養做出更大貢獻。2 .本課題對促進教學工作，提高教學質量的作用和意義(限列5條，300字內)(1) 本課題的研究通對物聯網技術高職專業特點進行系統的剖析，合理設置物聯網技術專業的相關課程，為社會培養合格的物聯網專業人才；(2)物聯網用途廣泛，遍及智能交通、環境保護、政府工作、公共安全、平

5、安家居、智能消防、工業監測、老人護理、個人健康、花卉栽培、水系監測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領域，本課題的研究可以有針對性地培養學生的專業技術能力，提升學生的就業競爭力；(3) 通過本課題的研究，可以使物聯網技術專業的教學更加系統化，研究成果能很好地指導本專業的教學，能較大程度地提高教學質量；(4) 本課題的研究過程，盡可能安排學生共同參與研究，鼓勵學生創新創業，提高動手實踐操作能力；(5) 本課題同時是對物聯網這一新專業建設的一個探索，能夠站在技術的較前沿,認識、了解、研究并推廣物聯網技術的應用與普及。三、課題實施方案1 .具體研究內容或對象：(1)對物聯網技術的專業特點進行調研與

6、分析；(2) 對物聯網技術專業體系框架進行技術層面的剖析；(3) 如何合理有效地設置物聯網技術高職專業的課程體系；(4)完善物聯網技術高職專業教學計劃與教學大綱,補充教學資源庫。2 .研究擬達到的目標：(1) 調研物聯網的物聯網技術的專業特點，完成物聯網技術專業分析報告；(2) 通過對物聯網的技術體系框架進行剖析，完成物聯網技術專業技術應用型人才規格說明書；(3) 根據物聯網專業人才培養的目標，結合物聯網技術的專業特點和物聯網的技術體系框架，確定公共基礎模塊、學科基礎模塊、專業基礎模塊、專業課模塊、實踐教學模塊構成的課程體系；(4) 根據構建的物聯網技術專業課程體系，完善物聯網技術專業的教學計

7、劃和教學大綱，補充教學資源庫；(5) 通過本課題的研究，加快物聯網技術專業的建設步伐，為物聯網相關產業培養符合崗位需求的高素質人才。3 .擬解決的關鍵問題：(1)調研對象的選擇，調研方法和樣本數的確定，保證樣本選擇的科學性；(2) 撰寫物聯網技術專業分析報告和應用型人才規格說明報告；(3)構建為物聯網相關產業培養符合崗位需求的高素質人才的課程體系；(4)以物聯網技術專業課程體系為依據，修改并完善物聯網技術專業的教學計劃和教學大綱，并對教學資源庫進行整理、補充和完善；1 5)結合高職院校的實際情況，以切實加強學生動手實踐能力為前提，制定相應的實踐實習實訓計劃，充實教學內容，整合教學資源，完善教學

8、計劃。4 .課題的預期成果形式(研究報告、教學改革方案、教學計劃、教學大綱、教材、講義、課件、軟件、實驗報告、調研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果。)(1)實踐性、應用性成果：1)高職物聯網技術專業課程體系；2)高職物聯網技術專業教學計劃；3)高職物聯網技術專業教學大綱；4)高職物聯網技術實踐實習實訓計劃。(2)理論性成果：1)高職物聯網技術專業分析報告1份；2)高職物聯網技術專業技術應用型人才規格說明書1份；3)高職物聯網技術專業課程體系設置總結報告1份；4)爭取在國內外期刊發表高質量論文1-3篇。5 .課題的預期效益(包括實施范圍與受益范圍等，200字以內)(1)本課題的研究成

9、果，能夠加快物聯網技術專業建設的步伐，為我院建設物聯網技術專業提供依據和指導，保障物聯網技術專業建設平穩健康地發展，不斷提高教育教學質量；(2)本課題的研究，根據物聯網專業人才培養的目標，結合物聯網技術的專業特點和物聯網的技術體系框架，以市場需求為導向，完善相應地人才培養方案，以鍛煉學生的實際動手能力和職業技能水平為目的，促進學生的就業；(3)本課題的研究成果，能夠為物聯網相關企業輸送合格的專業人才提供保障，給企業提供專業技術保障，為社會帶來可觀的經濟效益；(4)本課題的研究成果，如果運行效果好、可操作性強、深受師生歡迎，可以向兄弟院校進行推廣，甚至在全省或全國高等職業院校推廣。6 .實施計劃

10、(含不少于兩年時間的年度進展情況)。(1) 2016年10月一一2017年03月：課題準備階段，完成相關材料的收集與整理；(2) 2017年04月一一2017年11月：項目實施階段，完成相應調研工作和撰寫工作；(3) 2017年12月一一2018年01月：項目完善階段，完成中期檢查工作；(4) 2018年02月一一2018年12月：項目完成階段，完成成果總結及結題任務。7 .本課題的特色、創新及推廣應用價值(200字內)(1)特色：通過深入物聯網相關企業調研，分析物聯網產業在關鍵技術崗位上職業技術能力方面的要求，開設相應的專業課程，以市場需求為導向，完善物聯網技術專業的課程體系建設。注重加強學

11、生實踐動手能力和職業資格水平的培養，在實踐課程、實習環節、職業資格水平認證方面加大力度，為物聯網相關企業提供優秀的專業技術人才。(2)創新點：在教學模式方面，結合高職院校培養特點和本院的實際情況，注重學生的實踐動手能力和職業資格水平的培養，理論與實踐相結合，以為物聯網相關企業輸送合格的專業技術人才為培養目標。在教學過程中，廣泛應用先進的教學理念，逐步采用項目教學法、案例教學法、任務驅動教學法等符合實際、滿足學生需要、新穎高效的教學方法。(3)應用價值及推廣途徑：本課的研究成果將主要應用于高職院校物聯網專業建設方面，為物聯網技術專業的課程體系建設提供指導性意見，加快物聯網技術專業的建設步伐，為物

12、聯網相關企業培養優秀的高級專業技術人才。本課題的研究成果，如果運行效果好、可操作性強、深受師生歡迎，可以向兄弟院校進行推廣，甚至在全省及至全國的高等職業院校進行推廣。8 .本課題的主要研究方法(100字內)本課題在研究方法上，主要采用文獻法、調查法、比較法和行動研究法。文獻法主要用于搜集、分析并選取對適用于本課題研究的文獻資料；調查法用于物聯網相關企業調研階段，可以方便高效地完成相關任務；比較法則在構建課程體系時參考同類院校的內容并使之更加完善；行動研究法主要用來檢驗研究成果在實際教學過程中的效果。四、課題研究基礎1 .課題組成員已開展的相關研究及成果概述(包括自選課題、校級以上課題、學位論文

13、、學術論著論文及獲勵等，500字內)。2 .已具備的教學改革與研究的基礎和環境，學校對課題的支持情況(含有關政策、經費支持及其使用管理機制、保障條件等，可附有關文件)，尚缺少的條件和擬解決的途徑(300字以內)(1)學校已具備的教學改革基礎和環境(2)學院對項目的支持情況我院領導高度重視教學改革研究，制定了促進教學改革的多項傾斜政策，同時相關院系領導及全體教師也全力支持本項目研究。學院有完善的財務管理制度保障，并將嚴格監督課題經費的合理有效使用，保證課題經費單獨立戶，?？顚Ｓ?，不擠占和挪用課題經費。(3)缺少的條件和擬解決的途徑研究經費不足，申請省教育廳經費資助和學校配套經費的支持；缺少項目支持，請求有關部門多支持一些項目研究。五、經費預算支出項目金額（元）依據及理由圖書資料費4000購買圖書、軟件等相關資料調研旅差費4000進行國內調研的差旅費、問卷材料費專家咨詢費30001可有關機構組織或專家進行咨詢印刷費2000資料打印及復印費用小型會議費3000組織研討會、階段進展小結會議其它4000組織學生及老師假期實踐等相關活動，發表學術論