1、2013年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級期末質(zhì)量檢測分析表學(xué)校：額爾和中心校 學(xué)科： 數(shù)學(xué)（四年級 ）上 一、成績統(tǒng)計：卷面總分參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比1003386100351957%3194%00說明：各學(xué)科成績統(tǒng)計均按卷面總分進行。優(yōu)秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。×題號分值得分率典型錯誤及主要失分原因一、填空21 75.3%3題學(xué)生對角的劃分掌握不牢。學(xué)生對角的概念掌握不好，出現(xiàn)偏差。需要強化記憶。6題3名學(xué)生寫數(shù)不準(zhǔn)確，就很難理解題目了8題考查數(shù)的排列問題在最大和最小的數(shù)的排列上出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致錯誤。二、

2、判斷1270.2%1.學(xué)生對于什么是數(shù)位的概念掌握不明確。這句話學(xué)生判斷有誤。5.學(xué)生馬虎造成選擇的錯誤，計算沒用心。三作圖985.2%3.個別學(xué)生能畫各種圖形的高，但不是很準(zhǔn)確。四.直接寫得數(shù)3883.1%個別學(xué)生計算乘法是忘記了零的，導(dǎo)致錯誤。五豎式計算 15 70.5%1. 錯的最多得是除法計算，有的學(xué)生試商還是不熟練。2. 個別學(xué)生對于簡便方法的書寫還有問題。六.估算686.3%1.學(xué)生方法都能掌握，就是在計算時出現(xiàn)問題。七.統(tǒng)計985.6%學(xué)生統(tǒng)計圖畫得很好，就是第二個題目完成的不好，個別學(xué)生了馬虎。八.解決實際問題2073.251學(xué)生對于行程問題掌握的方法不牢，和別的問題混淆，不知

3、道剩余的路程要減掉。2.看書的相關(guān)問題中被條件所蒙蔽，個別學(xué)生不理解題意。級指標(biāo)項目級指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)。10102命題原則、內(nèi)容等符合期末質(zhì)檢考試說明的要求。1093試題知識面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10 94試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實際年齡特征，個性特點和生活經(jīng)驗命制。109試卷的科學(xué)性5題干語言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒有差錯。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。1096命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些似是而非的考題。108卷面題型7文科能嚴格控制客觀題比例，提高客觀題的

4、效度；理科能適當(dāng)加強對實際應(yīng)用和實驗操作能力的考查；外語能加強對聽說和閱讀理解能力的考查。109試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡捷，題量適度。109試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。109版面設(shè)計10注意字體的變化，圖文設(shè)計清晰、美觀，題號醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。108綜合評價這份試卷很好。88今后命題建議對于命題我很滿意。三、質(zhì)檢試卷評析：四、平時教學(xué)中存在的主要問題：1. 學(xué)生的計算能力差，準(zhǔn)確率低。我班有33人，其中計算能力達標(biāo)的有百分之六十，其他學(xué)生都有這樣那樣的錯誤，雖然我隨時都在要求 可效果還是不佳。本次檢測涉及到

5、的計算并不多，但出現(xiàn)的問題也不少。今后的教學(xué)中要加強口算練習(xí)，采用多種方式進行訓(xùn)練。2. 學(xué)生對于多位數(shù)的讀寫還存在著困難。今后有及時鞏固復(fù)習(xí)。3. 學(xué)生空間想象能力差。立體感沒有 ，以至于動手畫圖都困難，要多加訓(xùn)練。課上我隨時要求學(xué)生畫簡圖，來增強理解的效果，但個別學(xué)生還是做的不好課上要多多示范，讓學(xué)生身臨其境，增加印象。4.學(xué)生解決問題的能力較差，不注意審題，計算時也不是很仔細。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還待培養(yǎng)。特別對書寫不規(guī)范的學(xué)生要嚴格要求。 5培養(yǎng)學(xué)生興趣，.讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，才能喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。五、今后教學(xué)所采取的措施或建議：1.采用多種方法。比如：每日一練，同桌比賽，計算小狀元等手段就發(fā)學(xué)生計算 熱情，提高學(xué)生的計算能力。2.鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，讓數(shù)學(xué)課堂充滿情趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：預(yù)習(xí)、寫作業(yè)。只有