1、瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰說：“兒童游戲是一種最令人驚嘆不已的社會(huì)教育。”那么今天凱司建筑設(shè)計(jì)公司的小編就和大家一塊來看看兒童戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么？一、兒童戶外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)原則注意要點(diǎn)：*滿足兒童行為及心理需求。兒童的思維方式和想象力與成年人不同，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)之前應(yīng)該對(duì)兒童的行為和心理進(jìn)行揣摩和分析，包括游戲器械、游戲內(nèi)容、游戲路線等對(duì)兒童的作用以及道路寬度、建筑小品大小、植物高度、游戲器具尺寸，要滿足兒童的年齡尺度和心理標(biāo)準(zhǔn)。此外，應(yīng)該清楚他們的需要，即：陽光、空氣、大地、綠色；透明人的空間，在這個(gè)空間里相互交流、相互學(xué)習(xí)、彼此分擔(dān)；被無拘無束地對(duì)待。因此，設(shè)計(jì)師應(yīng)優(yōu)化活動(dòng)場(chǎng)地，提高

2、兒童的主動(dòng)性和參與性。*提高創(chuàng)意性。設(shè)計(jì)師的目標(biāo)是給兒童一個(gè)富有創(chuàng)意的游戲場(chǎng)地，即使兒童在游戲中能充分地發(fā)揮其藝術(shù)天分和激勵(lì)他們的想象力和創(chuàng)新精神。要避免以下幾種設(shè)計(jì):?為了孩子的攀、爬、跳而構(gòu)置那些毫無生氣的游戲器械；為了讓孩子能充分感受自然將游戲器械搬到戶外；為了增加器械的變化性而構(gòu)建沙坑或是水池。需要開動(dòng)腦筋，為兒童創(chuàng)造能開展更多有意義的活動(dòng)場(chǎng)所。*加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)。應(yīng)該以辯證的思維方式來看待安全。過分安全的環(huán)境缺少有意義的游戲應(yīng)有的最重要的元素，包括變化、復(fù)雜、挑戰(zhàn)和適應(yīng)，對(duì)兒童來說并不是好事。相關(guān)研究表明，適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)活動(dòng)可以激發(fā)兒童的潛力，增強(qiáng)兒童的技能和自信心。但兒童自身有好動(dòng)和缺乏自

3、我保護(hù)能力的特點(diǎn)，因此兒童戶外活動(dòng)空間的建設(shè)又必須是安全的，即需要做到以下幾方面：1、景觀材料應(yīng)具有無毒、無怪味、無污染、不易燃燒的特點(diǎn)。如道路和活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)采用柔性、彈性的地面，防止摔傷。2、 尺度安全。沙坑的面積按每個(gè)兒童1 m2左右設(shè)置，深度以0. 3 m為宜。水體 應(yīng)有嚴(yán)格的深度限制 ，如兒童戲水池的深度 15 30 cm為宜。有噴泉 或涌泉的還要 注意水花的大小、噴泉孔的大小和水體噴出時(shí)產(chǎn)生的壓力是否對(duì)兒童有潛在危險(xiǎn)。3、 所有的建筑小品、游戲設(shè)施應(yīng)該有足夠的穩(wěn)定性、牢固性及無鋒利的棱角出現(xiàn)。二、兒童活動(dòng)的行為心理特征：|1）聚眾性。當(dāng)兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時(shí)，就非常想?yún)⑴c并加入游戲。

4、,因而游戲是一種具有主動(dòng)性行為。游戲中2）主動(dòng)性。兒童常為體驗(yàn)快樂而游戲任何新的發(fā)現(xiàn)、行動(dòng)的自由、成功的體驗(yàn)都會(huì)給她們帶來喜悅。這使她們不斷在游戲 中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)與表現(xiàn)，表達(dá)意愿,宣泄情緒和展示能力。3）連續(xù)性（隨意性、移動(dòng)性）。好奇和好動(dòng)的特點(diǎn)使兒童活動(dòng)既不定時(shí)也不定點(diǎn)，不僅在指定場(chǎng)地上（具備傳統(tǒng)器械的兒童游戲場(chǎng)）活動(dòng)，還有可能到達(dá)具有吸引力的潛在的活動(dòng)場(chǎng)地,并且停留的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。比如從家門口、至U宅前空地、至U人行道、 再玩到街頭，即兒童的游戲是連續(xù)而隨意的。4）探索性。好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西，如卵石、掉落的紐扣和小飾品、樹枝等，并愛擺弄可塑性強(qiáng)的沙、泥土、積木、油泥

5、等。他們還很愛冒險(xiǎn)，雜草眾生、無人看管、具有一定神秘色彩的場(chǎng)所都是孩子們喜歡光顧的地方。5）專注性。兒童在活動(dòng)時(shí)往往過于專注，而忽視周圍環(huán)境的刺激，一旦投入到游戲，就會(huì)忘乎所以，而忽視潛在的安全隱患。6）親自然性。兒童活動(dòng)喜歡接近草地水池和泥沙，喜歡在草地上奔跑，作各種活動(dòng)。三、 兒童戶外游戲場(chǎng)所的設(shè)計(jì)應(yīng)充分尊重兒童活動(dòng)的需求與特點(diǎn)，原則：（1）?空間組織要反映出不同年齡階段兒童活動(dòng)的特點(diǎn)。（2）?場(chǎng)地環(huán)境要滿足兒童活動(dòng)的需要，具有冒險(xiǎn)、群嬉、模仿等符合兒童游玩的特性；尊重兒童心理的發(fā)展，注重創(chuàng)造具有探索性、創(chuàng)造性、知識(shí)性、展示性的空間設(shè)施，保護(hù)他們成長(zhǎng)中的銳氣、活力、好奇心和“創(chuàng)造”的沖動(dòng)。

6、（3）?充分體現(xiàn)兒童活動(dòng)的價(jià)值。他們要的或許是“游戲空間”，而不是游戲器具真正喚起兒童“玩”的天性。（4）?引導(dǎo)群化和集體性游戲，尊重孩子之間的相互交往、群體性的交流、合作性的游戲，學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、忍讓等社會(huì)生活的技巧，讓孩子得到“社會(huì)”角色的體驗(yàn)。四、兒童游戲有不同的類型，對(duì)兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展具有不同的作用，概括起來 主要有3類。 色游戲：通過孩子扮演不同的角色來進(jìn)行，此類游戲能培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)成人世界 人際關(guān)系，了解職業(yè)分工，學(xué)會(huì)初步的人際交往的方式。 能游戲：兒童在游戲過程中必須運(yùn)用觀察、思考、推理、判斷等才能達(dá)到游戲所規(guī)定的目的。這類游戲能發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神，是進(jìn)行早期

7、教育的 一種很好的手段。 活動(dòng)游戲：這類游戲的特點(diǎn)是能使兒童進(jìn)行充分的身體活動(dòng)。兒童正處在一個(gè)身體各項(xiàng)機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，活動(dòng)游戲能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)抗病能力。另外，多數(shù)活動(dòng)游戲還有對(duì)抗性強(qiáng)的特點(diǎn)，也能培養(yǎng)兒童的競(jìng)爭(zhēng)精神。五、兒童游戲設(shè)施的注意點(diǎn)： ？盡量避免用金屬等材料，以保證兒童的安全； ？?jī)和煨韵矚g攀登，其難易程度代表著不同的挑戰(zhàn)水準(zhǔn)，可以設(shè)置不同的物體、樹樁、石頭、網(wǎng)、梯子等等，這樣可以獲得不同程度的挑戰(zhàn)感； ？局部應(yīng)充分考慮可變性，特別是周期性局部增減復(fù)合性器具，保持其新奇感和吸引力； ？盡可能放置些不同活動(dòng)內(nèi)容的器具，增加游戲器具的選擇性，豐富活動(dòng)內(nèi)容； ？如果有一定的空間，可以

8、放置不帶發(fā)動(dòng)機(jī)的真車，如：退役的汽車、船、車廂，經(jīng)過裝修后可以做成玩具，兒童能夠觸摸、 觀察他們平日想做而又無法實(shí)現(xiàn)的事。這種意外的收獲，使兒童興奮、新奇，為他們提供了一種嘗試性和創(chuàng)造性的活動(dòng)空間， 使他們可以真正體驗(yàn)平時(shí)無法體驗(yàn)的經(jīng)歷； ?可移動(dòng)的組合體、操作繁瑣、復(fù)雜的游戲器具更富有創(chuàng)造力、更具魅力。可移動(dòng)式的組合體既滿足兒童參與的要求，又可以豐富活動(dòng)內(nèi)容，可謂一舉兩得。六、在有水、砂、土等自然要素的游戲區(qū)域，常常要注意以下幾個(gè)問題： ？防止砂石把排水口堵死； ？為了避免磁撞等事故，游戲區(qū)域的局部地面常用砂石鋪砌，但仍然要設(shè)置砂坑作為活動(dòng)場(chǎng)所，才不到于因孩子們?cè)谟螒騾^(qū)玩砂石而引起混亂； ？砂坑應(yīng)與眇道和建筑入口保持一定的距離，以防止將砂石帶入這些場(chǎng)所；也應(yīng)遠(yuǎn)離植物區(qū)，這樣可以避免兒童過度挖砂而破壞植物的生長(zhǎng)