1、精選優質文檔-傾情為你奉上第3課你叫什么名字教案教學任務一、語音知識1.學習3個聲母、10個韻母。 2.主要練習聲韻拼合，進一步練習四聲。 3.難點：j, q, x 。二、語言技能1讀：能夠熟讀生詞，達到發音和聲調基本準確，并認識漢字。2說：學會詢問姓名。 3寫：學習漢字基本筆畫（3）和基本筆順（3），并學會書寫有關漢字。時間安排一、本課共需三次課，6課時二、課時分配第一次課：學習聲母、韻母，j, q, x的發音方法；辨別j, q, x和z, c, s以及j, q，x和 zh, ch, sh；練習聲韻拼合；重點音節和詞語的聽讀練習。第二次課：語音練習；學習課文一、二、三；第三次課：做綜合練習；

2、學習漢字知識及書寫漢字。教學實施第一次課 （90分鐘）一、復習（20分鐘）1.聽讀下面的音節w zhng sn cu cí ch shàng sn zh sh chá rè co zài zo 2. 朗讀下面的詞語 Zhngguó chángchéng ch fàn kànsh zhdàozhège Rìbn shàng kè sn ge rén réndà loshshngcí Hànz

3、6; Hàny3.聽寫音節 hn kàn shí máng ch w ki zhng cho róng zài péng cù g lín y sng bng tán shu zì二、學習語音知識（30分鐘）1. 韻母Finals(3) 教師示范讀，學生跟讀模仿，每個學生讀，老師糾正發音 ia ie iao iou(iu) ian iang iongüe üan ün 2.聲母Initials(3) 教師示范讀，學生跟讀模仿，每個學生讀，老師糾正發音 j

4、t q t x 注意： j, q, x 是大部分留學生的難點，一般來說都很難找到發音部位，如果能夠給學生呈現發音動程的動畫，有直觀的體驗就好得多；如果沒有動畫，以發音部位圖展示也可以。要告訴學生發這幾個音時，舌尖要頂在下齒背不動、舌面隆起接近硬腭、上下齒間留有縫隙，嘴唇向后拉伸。3.辨音 j zh q ch x sh j z q c x s4.聲韻拼合Combinations of Initials and Finals(3)教師領讀，然后學生兩人一組做拼合練習，最后糾正發音 i ia ie iao iu ian in iang ing iong j ji jia jie jiao jiu j

5、ian jin jiang jing jiongq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiongü üe üan ünj ju jue juan junq qu que quan qunx xu xue xuan xun注意： j, q, x 與ü行韻母相拼時，省略ü上面兩點。三、語音練習（35分鐘）1.唱讀四聲（見18頁語音練習2）2.聽后加調號和朗讀： jia jiao jiu jian j

6、in jing xing qi xie qian qu xue xi qing答案：ji jiào ji jiàn jn jng xng q xiè qián qù xué x qng注意：調號的標寫在主要元音上，按照a, o, e, i, u, ü的先后順序，越靠前越優先標調。只有韻母iu，ui 的聲調標在后一個元音上。（見88頁語音知識，教師在做練習前要講清這個規則）3.詞語朗讀y èr sn sì w liù q b ji shí línghuí ji xu&

7、#233;xí Hàny jntin jiào shénme zàijiàn xngq Bijng xixixizì xiàkèxièxie shàngkè4.拼音自由練習（在黑板上用拼音拼寫學生所屬國家的中文名稱或者個人姓名）四、布置作業（5分鐘）1.聽CD第三課，練習發音。2.準備課文一、二、三。第二次課（90分鐘） 一、復習（25分鐘）1.辨音 （1）j, q, x 和 zh, ch, sh（見18頁語音練習1） （2）j, q, x 和 z, c, s jz qc x

8、s jiaza qiaca xiasa jieze qiece xiese jiaozao qiaocao xiaosao jianzan qiancan xiansan jiangzang qiangcang xiangsang jiongzong qiongcong xiongsong2.聽讀辨調（見教材18頁語音練習3）(可以先讀，然后教師讀，學生聽后辨調)3.聽后寫出聲母（見教材19頁語音練習4）4.聽后標上聲調（見教材19頁語音練習5）二、學習課文一（20分鐘） 1讀課文一生詞：老師領讀；學生讀，教師糾正發音 難讀的詞：請問 輕聲詞：什么 名字 認識 2.脫離拼音，認讀漢字 3.讀課

9、文一：教師領讀，學生跟讀；學生分角色讀，糾正發音。 4.練習對話：先師生問答，之后學生兩人一組進行問答練習 （1）A: 請問，你叫什么名字？B: 我叫。你呢？A: 我叫。認識你很高興。B: 認識你我也很高興。 （2） A：他叫什么名字？ B：他叫。三、學習課文二（20分鐘）1.讀課文一生詞：老師領讀；學生讀，教師糾正發音 難讀詞語：貴姓 李老師 2.脫離拼音，認讀漢字 3.讀課文一：教師領讀，學生跟讀；學生分角色讀，糾正發音。4.練習對話：先師生問答，之后學生兩人一組進行問答練習 A：您貴姓？ B：我姓。注意：回答時不能回答：“我貴姓”，只能回答：“我姓”。另外，一般問姓還可以這樣問：A：你姓

10、什么？ B：我姓。5.課堂練習（見23頁課堂練習二、三）請朗讀補充詞語后，再做課堂活動三四、學習課文三(20分鐘)1.念數字2.數字練習：復習所有學過的數字，用電話號碼或者手機號碼來練習讀數字。3.練習讀一首數字歌謠Y èr sn sì w liù q,W de péngyou zài nli？Zài Bijng,Zài Shànghi,W de péngyou zài zhèli.五、布置作業（5分鐘） 1聽CD，讀熟課文和生詞 2. 認讀本課生詞和課文漢字。 3. 想一想你認識的中

11、國人姓什么？叫什么名字？第三次課（90分鐘）一、復習（10分鐘）1.認讀本課漢字。2.問答： 你叫什么名字？他叫什么名字？你姓什么？他姓什么？二、做綜合練習一至練習三（20分鐘）三、課堂游戲：做綜合練習四（15分鐘）學生先做，然后說出答案；課堂如果沒有時間，可以課后準備，下次課再說答案。四、學寫漢字（30分鐘）1.漢字的基本筆畫（3） 用拼音寫出筆畫的名稱，并示范寫法，展示運筆方向2.認讀例字3.漢字的基本筆順（3） 講解，并用例字展示基本筆順4.在漢字練習本上練習寫漢字。 教師可以一一展示每一筆畫和筆順，然后學生摹寫。五、聽寫第1課第2課所寫漢字（10分鐘） 一 二 三 五 六 八 十 人 口 日 山 么 六、布置作業（5分鐘）1.練習寫漢字。2.準備第四課，請讀生詞