1、精選優質文檔-傾情為你奉上發展觀的歷史演變隨著人類社會發展實踐出現新的變化，人們對發展的認識不斷豐富和深化，發展觀也經歷了不斷演變的過程，在理論和實踐兩個層面都得到了提升和擴充，不斷形成新的發展觀。一、發展理論的興起第二次世界大戰以后，世界政治和經濟格局發生了巨大變化。發展中國家振興經濟的要求，發達國家戰后恢復的努力，把全世界帶入一場史無前例的發展潮流之中。發展問題成為世界各國普遍關注的問題，也吸引了大批不同學科的學者從事發展問題的研究。發展經濟學、發展社會學、發展政治學、發展戰略學、發展倫理學等相繼問世。這些不同的學科，雖然其研究方向和側重點各不相同，但焦點卻是一致的，即把注意力集中在發展問

2、題上。由此，發展理論應運而生。發展經濟學在發展理論中是影響力最大的學科之一，對于早期發展觀的形成和一些國家發展模式的選擇起到了重要作用。它所研究的內容主要包括：發展中國家落后的根源和障礙是什么？發展中國家應該采取何種制度、戰略和政策，調動一切可以利用的資源加快發展。二、發展觀的演進（一）經濟增長論20世紀50年代前后，是發展理論形成和繁榮的時期，也是早期發展觀形成的時期。對于第二次世界大戰后獨立的許多欠發達國家來說，人們關注的重點是經濟增長。當時的發展經濟學家也還沒有把“發展”與“增長”兩個概念區別開來。因此，在當時的一段時間里，發展的概念就是指經濟增長，發展的實踐就是追求盡可能快的經濟增長。

3、在這種發展觀的主導下，經濟增長就成為了一個國家或地區追求的主要目標。以國民生產總值的增長為核心的發展觀便由此形成。以經濟增長為核心的發展觀對促進經濟增長，迅速積累財富起到了積極作用。然而，在經濟快速增長的同時，許多發展中國家沒有實現預期的發展目標，反而出現了嚴重的社會問題。可見，增長并不等于發展?，F代的理論認為，發展與增長的區別與聯系是：發展是經濟、政治、社會三者相互聯系的進步過程。增長主要是指國民生產總值的提高，它以產出量的增加作為衡量尺度。發展既包括增長所強調的產出的擴大，也包括分配結構的改善、社會的變遷、人與自然的和諧、生活水平和質量的提高，以及自由選擇范圍的擴大和公平機會的增加。增長強

4、調財富“量”的增加，而發展強調經濟、政治、社會的“質”的提高。增長注重“有多少”，發展既要回答“有多少”，還要回答“有多好”。發展與增長存在邏輯上的聯系與統一。沒有“質”的提高的增長是不可持續的，沒有“量”的增加的發展也是不可持續的。對發展來說，增長是最基本的，沒有經濟的增長，就談不上發展，但是過分強調增長會導致發展的不平衡，反過來會阻礙發展。（二）強調社會變革的發展20世紀60年代一些國家經濟增長的事實告訴人們，單純的、短期的經濟增長不一定能給人們帶來普遍的福祉，甚至有可能帶來分配不公、兩極分化、社會腐敗、政治動蕩。學術界稱這種現象為“有增長無發展”、“沒有發展的增長”，甚至叫“負增長”。發

5、展的實踐揭示了這樣一條道理：發展既可以是建立在結構不斷變化之上的持續增長，也可能是建立在脆弱結構之上的短期繁榮。只有經濟增長，沒有經濟結構和社會結構的優化，就不會有真正的發展和持續的增長。因此，強調社會變革的發展觀就逐漸形成了。這種發展觀的主要觀點是：發展是建立在經濟增長基礎之上的社會結構變遷的過程，是經濟增長和社會變革的統一，是發展中國家的社會制度、經濟體制和社會組織形式由傳統向現代轉型，實現社會結構要素（經濟、政治、文化、社會）和諧發展的過程。強調社會變革的發展觀，從注重單純經濟增長轉向關注社會變革，無疑是一大進步。但它也存在著歷史的局限性，即主要是沒有考慮到自然條件和資源環境對于發展的約

6、束與制約。（三）增長極限論20世紀70年代前后，把發展等同于經濟增長的傳統發展觀造成的惡果開始顯現。梅多斯等人認為，影響經濟增長的五個主要因素即人口增長、糧食供應、資本投資、環境污染和資源消耗的共同特征是呈指數增長，如果這個趨勢繼續下去，經濟增長將達到極限，人類或早或遲必然陷入危機。在極限到來的時候，整個人類的生存受到威脅，世界末日就會到來。因為，地球的能源、資源和污染吸納能力是有限的，人類的活動空間也是有限的，依賴技術緩解人類困境是不可能的。增長極限論的理論意義在于：警告人類要從人與自然和諧的角度看待發展，告戒人們在發展過程中，要注意經濟增長與資源環境的協調，經濟發展不能過度消耗資源、破壞環

7、境，應考慮資源環境的最終極限對人類發展的制約。增長極限論所體現的發展觀較之于忽視資源環境約束的發展觀來說是一大進步。但它也有局限性，即它以“增長資源環境”的相互關系為出發點，將人處于完全被動的地位，忽視了人類把握自己命運和行為的能動因素，忽視了科學技術在解決某些問題上的重要作用。（四）綜合發展觀20世紀80年代前后，許多學者對社會發展的綜合性有了更深入的認識，認為發展不僅是經濟的發展、社會的發展，更重要的是人的發展。人既是發展的目標，又是發展的動力。這實際上是提出了一個以人為中心的發展觀。這種發展觀強調經濟與政治、人與自然的協調，將人與人、人與環境、人與組織、組織與經濟的合作作為新的發展主題。

8、按照這種發展觀去發展，對發展的最終檢驗不再是任何物化指標，而是人的發展程度。這種發展觀由“物”轉向“人”，是發展觀演進歷史上的一大飛躍。其局限性是只強調了當代發展的各種綜合協調，沒有把滿足當代人發展的需求同滿足后代人發展的需求統一起來，沒有考慮到后代人的發展空間問題，沒有考慮到發展的可持續性。（五）可持續發展的發展觀20世紀80年代，人類社會發展面臨新的問題。第一，南北差距繼續擴大。第二，人口劇增的威脅。第三，全球生態環境日益惡化。特別是當代人已經感受到了生存的威脅。后代人的發展條件何以得到保證，人們在尋求正確的擺脫困境的方法和途徑。1992年，183個國家和地區的代表和102位國家首腦出席了

9、在巴西里約熱內盧召開的聯合國環境與發展的“地球高峰會議”，通過了里約熱內盧宣言和21世紀議程兩個綱領性文件，這標志著可持續發展觀被全球持不同發展理念的各類國家所普遍認同。可持續發展的核心思想是追求增長和自然的和諧、當代人與后代人在環境、消費方面的平等，強調以未來的發展規范現在的行動。其實質是要造就一種可持續發展的能力，保證人類社會具有長期的發展潛力，以此實現持續發展的目標。概括地說，可持續發展的發展觀包括以下主要內容：第一，可持續發展的前提是發展。第二，顯示了環境與發展的辨證關系。第三，提出了代際公平的概念。第四，在代際公平的基礎上，提出了代內公平的概念，指出發達國家應該承擔更多的環境修復責任

10、。第五，強調發展的系統性和整體性。三、發展模式有什么樣的發展觀，就有什么樣的發展模式。（一）發展模式的含義發展模式是發展主體依據一定的發展觀，作用于發展客體，促使發展客體向著符合發展主體的愿望和需要的方向變化，從而實現發展主體目的的途徑與方法。發展觀決定發展模式的選擇。發展戰略和發展目標是發展模式的重要內容。當發展模式確定以后，發展戰略就成為發展模式的主要方面。（二）國際上幾種典型的發展模式1、歐洲模式歐洲模式也稱西歐模式。這種模式聽憑社會自然演進，發展進程緩慢而相對平穩，政府對于經濟運行的干預較少，注重發揮市場配置資源的作用。這種模式發展到今天，更加重視人的價值，社會保障制度比較健全，在處理效率與公平的關系中，更加注重公平，整個社會呈現出高稅收、高福利、高失業的特征。2、東亞模式東亞模式一般分為兩種。一是日本模式；二是韓國、新加坡、中國香港和中國臺灣模式，即“四小龍”模式。日本模式既有歐洲模式的某些特點，也有“四小龍”模式的一些特點。東亞模式的突出特點是大膽利用外資，積極引進技術并消化吸收，實施出口導向型經濟發展戰略，政府直接干預經濟較多。3、蘇聯模式蘇聯模式也稱蘇東模式，是指蘇聯和東歐一些社會主義國家所采取的發展模式。其特點是：第一，實行以國家所有制為主體的單一公有制體制，不允許私營經濟的存在，只保留有少量的個體經濟。第二，實行集權經濟決策體制，經濟活動主要服務于