1、機械設計基礎主講：張青博士副教授上海交通大學機械與動力Sept. 2014方式：Tel: 34206397(o): qzh315教學安排a 總學時：48a 課程安排 ：112周實驗：2-4次1、 機構簡圖測繪與機械設計陳列室2、整機分析與測繪3、傳動效率測試演示實驗4、器拆裝實驗a 作業：每周交作業a 答疑：機械樓903械設計基礎成績a 作業:20a 出勤及課堂測驗等:10a 實驗:10:60a械設計基礎教學參考資料：1、機械設計基礎（第五版），楊可楨等主編，高等教育，20062、成大先 機械設計手冊（第五版），化學工業， 2008年5月3、教學文件：fttp:/,用戶名：qzh315：pub

2、lic械設計基礎緒論機械主講：張青博士副教授設計基上海交通大學機械與動力礎Sept. 2014目錄本章教案D本課程研究的對象和內容D本課程在教學中的地位D機械設計的基本要求和一般過程論§0-1 本課程研究的對象和內容研究機械中的常用機構和通用零件的工作原理、結構特點、基本的設計理論和計算方法。V 什么是V 什么是機構V 什么是機械V 構件與零件本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容1、1）實例：單缸四沖程內燃機本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容實例：工件自動裝卸裝置2)本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容2）實例：工件自動載送裝置本 課 程 研 究 的 對 象 和

3、內 容本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容實例：送料機械手3)的共同特征1)它們都是一種人為的實物組合體。2) 組成它們的各部分之間都具有確定的相對運動。3) 它們能代替或減輕人類的勞動，來完成有用的機械 功或轉換機械能凡同時具備上述3個特征的實物組合體就稱為。的定義一種能實現預的機械運動的系統，并可用來完成有用的機械功或轉換機械能。的組成：動力部分，傳動部分，部分，執行部分本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容2、機構單缸四沖程內燃機： 化學能轉變為機械能曲柄滑塊機構齒輪機構本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容 機構具有以下幾個持征：(1)機構都是人為的實物(機件)的組合體。

4、(2)組成機構的各運動實體之間具有確定的相對運動。機構具有的前兩個持征。機構的定義能實現預期的機械運動的各構件的基本組合體稱為機構。對于剛性構件機構，最常用的機構有：連桿機構、凸輪機構、齒輪機構、間歇運構等。本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容 3、與機構之間的關系是由各種機構組成的，它可以完成能量的轉換或做有用的機械功，而機構則僅僅起著運動傳遞和運動a形式轉換的作用。機構是實現預期的機械運動的實物組合體；而則a是由各種機構所組成的能實現預期機械運動并完成有用機械功或轉換機械能的機構系統。多數都包含若干個不同的機構,最簡單的只a含有一個最簡單的機構，如電、鼓風機等只含有一個雙桿回轉機構本

5、 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容3、與機構之間的關系 4、機械V一部，可能是多種機構的組合體，也可能只含有一個最簡單的機構。V由于機構具有的前兩個特征，所以從結構和運動的觀點來看，兩者之間并無區別。V機械機構與的總稱本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容5、構件與零件構件：組成機構的每一個運動單元體稱為構件，中的構件可以是單一的零件，也可以由若干個零件剛性聯接而成。a 構件：運動的單元a 零件：制造的單元在本課程的前半部分（機械原理）中，我們將構件作為研究的基本單元。在本課程的后半部分（機械零件）中，究的基本單元。零件作為研本 課 程 研

6、究 的 對 象 和 內 容5、構件與零件a 構件1、機架：本身固定不動的構件或相對地球運動但固結于給定坐標參考系統并視為固定不動的構件2、 主動構件（原動件）：給定運動的構件3、從動構件：隨主動構件的運動而運動的構件4、輸出構件（執行構件）：完成執行動作的構 件a 零件1、通用零件：它在各種機械中都能遇到，如齒輪、螺釘、軸、彈簧等2、零件：它只出現于某些機械之中，如汽輪機的葉片、內燃機的活塞等。本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容6、的類別可分為:根據工作類型，動力：提供或轉換機械能的稱為動力機。、發電機內燃機、電a 工作：利用機械能實現工作功能的稱為工作機。機床、印刷機、起重機，洗衣機

7、a 信息：完成信息的傳遞和轉換。復印機、打字機、繪圖機、傳真機、照相機本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容6、的類別-動力：單缸四沖程內燃機本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容6、的類別-工作：起重機本 課 程 研 究 的 對 象 和 內 容§0-2 本課程在教學中的地位課程性質：技術基礎課。作用：承前啟后1、為學習專業機械設備課程提供必要的理論基礎。2、使從事工藝、運行、管理的技術，在了解各種機械的傳動原理、設備的正確使用和維護及設備的故障分析等方面獲得必要的基本知識。3、培養學生初步具備運用于冊設計機械傳動裝置和簡單機械的能力，為從事技術革新創造條件。先修課程：機械設

8、計是許多理論和實際知識的綜合運。先修課程主要是機械制圖、工程材料及機械制造基礎、金工實習、理論力學和材料力學等。本章教案§0-3 機械設計的基本要求和一般過程機械設計：是指和設計實現預期功能的新機械或改進原有機械的性能。機械設計應滿足的基本要求：在滿足預期功能的前提下，性能好、效率高、成本低，在預定使用期限內安全可靠、操作方便、維修簡單和造型美觀等。機械設計包括以下主要內容：確定機械的工作原理，選擇合宜的機構；擬；進運分析和動力分析，計算作用在各構件上的載荷；進行零部件工作能力計算、總體設計和結構設計。本章教案§0-3 機械設計的基本要求和一般過程機械設計的一般過程本章教案習題0-1 對具有下述功用的各舉出兩個實例：(1)原