1、 中國抗日戰爭中國抗日戰爭 1937 年，日本策劃了震驚中外的年，日本策劃了震驚中外的 “盧溝橋事變盧溝橋事變”，并以此為起點，發動，并以此為起點，發動了全面的侵華戰爭。了全面的侵華戰爭。1945 年年 9 月月 9 日，日，侵華日軍投降。中國抗日戰爭勝利結侵華日軍投降。中國抗日戰爭勝利結束。束。 19371937年至年至1945 1945 年，黨領導年，黨領導下的許多抗日根據地都下的許多抗日根據地都成立了抗成立了抗日兒童團的組織日兒童團的組織。其中，最為活其中，最為活躍和出色的是晉察冀邊區的兒童躍和出色的是晉察冀邊區的兒童團，他們團，他們站崗放哨、捉漢奸、送站崗放哨、捉漢奸、送情報情報，利用

2、自己年紀小，不被注利用自己年紀小，不被注意的特點，深入敵后，出色地完意的特點，深入敵后，出色地完成了很多任務。成了很多任務。自學目標1、學習本課生字新詞。2、學習故事內容，感受雨來是民族小英雄。3、快速默讀課文，了解課文主要內容，給課文每個部分加小標題。4、學習簡要復述課文。 學習詞語學習詞語晉晉察察冀冀邊區邊區 葦葦絮絮 睜眼睜眼瞎瞎 歪歪歪歪斜斜斜斜 挪挪回回 枕枕頭頭劈劈頭蓋臉頭蓋臉我會認我會認晉晉 冀冀 絮絮 瞎瞎 歪歪 挪挪 枕枕 劈劈j j nunu 讀讀讀課文，想想課文主要寫了什么內容？ 課文主要寫了在抗日戰爭時期，晉課文主要寫了在抗日戰爭時期，晉察冀邊區十二歲的雨來為了掩護李大

3、察冀邊區十二歲的雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。我們快速默讀課文六個部分，我們快速默讀課文六個部分，想想每個部分都分別寫了什么內想想每個部分都分別寫了什么內容。先自己思考，然后再和同桌容。先自己思考，然后再和同桌商量。商量。 第一部分 在晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，十二歲的雨來最喜歡在這條河里

4、游泳，他會很多種姿勢，其中仰泳的本領最高。 第二部分 秋天，爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國。” 第三部分 有一天，爸爸媽媽都出門了，只有雨來一人在家。忽然，交通員李大叔為了躲避鬼子的追趕跑了進來，藏到了水缸下面的洞里。雨來想跑到別的院子時被鬼子抓住了。 第四部分 鬼子幾次問雨鬼子幾次問雨來看沒看見有人來看沒看見有人跑進來，雨來都跑進來，雨來都說沒看見，鬼子說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地氣急了，兇狠地打了雨來，雨來打了雨來，雨來還是說沒看見，還是說沒看見，最后鬼子要把雨最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。來拉出去槍斃。第五部分 村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都

5、以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家 都 哭 了 。 第六部分 人們在河沿上正為雨來難過時，忽然看見河水中露出個小腦袋，仔細一看原來是雨來，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進河里，憑著自己的高超的游泳本領，從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。我們試試用簡練的語句為六個部分寫寫小標小標題題。好嗎？ 游泳本領高第一部分第一部分上夜校第二部分第二部分掩護李大叔第三部分第三部分與敵斗爭第四部分第四部分河沿上的槍聲第五部分第五部分機智逃脫第六部分第六部分（一）細讀重點段，了解雨來的感人事跡，體會雨來是小英雄。 就從我們概括出的小標題來看，哪部分內容最能表現雨來是小英雄呢？3

6、、4部分 就請同學們快速默讀這兩個部分，就請同學們快速默讀這兩個部分，畫出最能表現雨來是小英雄的內容，畫出最能表現雨來是小英雄的內容，體 會 為 什 么 說 雨 來 是 小 英 雄 。體 會 為 什 么 說 雨 來 是 小 英 雄 。 扁鼻子軍官用扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，手摸著雨來的腦袋，說：說：“.“.剛才剛才有個人跑進來，看有個人跑進來，看見沒有？見沒有？”雨來雨來用用手背抹了一下鼻子，手背抹了一下鼻子，嘟 嘟 囔 囔 地 說嘟 嘟 囔 囔 地 說 ：“我在屋里，什我在屋里，什么也沒看見！么也沒看見！” 扁鼻子扁鼻子軍官軍官把把糖往雨來手里一塞，糖往雨來手里一塞，說：說：“吃！你吃！

7、吃！你吃！你得說出來，他在你得說出來，他在什么地方？什么地方？”他又他又伸出那只戴金戒指伸出那只戴金戒指的手，說：的手，說：“這個，這個，金的，也給你！金的，也給你！” 雨來雨來沒有接沒有接他的糖也沒有回他的糖也沒有回答他。答他。 扁鼻子軍官壓扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。我最喜歡小孩。那個人，你看見那個人，你看見沒有？說呀！沒有？說呀！” 雨來搖搖頭雨來搖搖頭說說: :“我在屋里我在屋里, ,什么也沒看見！什么也沒看見！”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙說：“沒看沒看見！見！” 無論鬼子使用什么方法，雨來始

8、終只有一句話，“什么也沒看見什么也沒看見”。 讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？ （二） 理解六部分內容之間的關系，為學習簡要復述做準備。 課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內容來表現他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關系呢？ 1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。 2、正因為第2部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現得非常英勇。3 3、第、第5 5、6 6部分是事情的結果。部分是事情的結果。1、這篇課文是從中篇小說小英雄雨來中節

9、選的，文中的人物形象很鮮明，特別是雨來這位小英雄令我們十分感動和欽佩，如果我們把這個故事講給身邊的人聽，相信會有更多的人被雨來的英雄行為打動。課文比較長，怎樣才能既抓住重點又清楚明白地把故事講出來呢？這就要用到一種方法：簡要復述簡要復述。從全文來看哪些部分是重點內容呢？、部分。（三）學習簡要復述課文。1、用自己的話、按課文順序、抓主要內容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經過、結果。用自己的話、按課文順序、抓主要內容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經過、結果。2、簡要復述的要求： 咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內容”的要求呢？ 用自己的話：就是不要背書，用自己的語言把故事講出來； 按課文順序：不要打亂課文的寫作順序，課文先寫的就先講，后寫的就后講； 抓主要內容：抓住最主要的內容來講，不主要的一代而過。 觀看連環畫，練習簡要復觀看連環畫，練習簡要復述述小英雄雨來小英雄雨來。 讀準多音字 還還( (hi hunhi hun) )鄉河鄉河 掃掃( (so soso so) )蕩蕩 歸還歸還( (hi hunhi hun) ) 掃掃( (so