1、精選優質文檔-傾情為你奉上河南省中等職業學校青年教師企業實踐項目企業實踐總結報告姓 名 李 廣 茂 所 在 學 校 濮陽市高級技工學校 企業實踐基地洛陽牡丹通訊股份有限公司時 間 2013年9月 為更好地推動和加強中等職業學校教師隊伍建設，進一步促進職業教育水平提升、科學發展，根據教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見（教職成201114號）精神，我省決定在“十二五”期間，實施中等職業學校青年教師企業實踐項目，切實提高青年教師的產業文化素養和專業技能水平。為使自己的教學水平得到更深更廣的發展，我積極參與了這次企業實踐活動，這這半年的學習時間里，我對自己的所學知識以及實踐心得匯報如下

2、：一、 企業概況洛陽巨龍通訊設備集團有限公司隸屬于中國普天信息產業集團，是國家認定的國家火炬計劃高新技術企業，公司注冊資金3.5億元，現有員工2600余人，占地1000余畝，研發環境先進，檢測儀表齊全，生產設備精良，通過并保持ISO9001-2000質量管理體系認證。我國第一部大容量程控交換機就是在這里研發成功的。集團公司主要從事電信設備的研發、生產、銷售和配套的機械加工，以及系統集成及網絡工程的研發、銷售及服務。主要產品包括：數字程控交換機、綜合接入設備、智能IC卡公用電話系統、ADSL寬帶接入設備、寬帶視頻會議系統、數字視頻監控系統、通信電源、通信終端產品和管理系統、農用小麥(玉米)收割機

3、糧倉等。集團擁有洛陽牡丹通訊股份有限公司、洛陽巨龍科技公司、洛陽普天信息技術有限公司等12個子公司和控股公司。洛陽牡丹通訊股份有限公司培訓中心前身為巨龍集團職工培訓中心。培訓中心依托集團公司，充分利用集團在產品研發、生產方面的優勢，面向高校，為高校提供課程實習、畢業實習和就業專題培訓等實習培訓服務。培訓中心在教學培訓方面積累了豐富的經驗，結合企業特點和產品，系統開發了適合實習的成套教案，針對不同專業，提供多種可選的實習課題。截止目前，已有160余所高校與培訓中心建立了實習培訓基地關系，已累計培訓實習大學生6萬余人，同時也接待了部分學校的師資培訓工作。2007年11月教育部教學評估專家組蒞臨我公

4、司，對我公司的教學實習基地進行考察指導，并給予了高度評價。已開放的實習培訓專業有：通信工程、信息工程、電子技術應用、電子工程、機電技術應用、計算機應用、網絡工程、測控技術、檢測技術及儀表、數控技術應用、電子電器應用與維修等。二、 培訓時間安排及內容：1、2013年3月14日起至2013年3月22日，我們主要學習了入廠教育、企業概況及發展歷史、企業管理知識、質量管理知識等一些在工作中的注意事項。入廠教育主要包括：洛陽牡丹公司實施方案主要內容和勞動合同法以及企業規章制度等。企業管理知識和質量管理知識是公司內部根據GB/T190012008質量管理體系要求和強制性產品認證工廠質量保證能力要求，結合公

5、司的實際情況，制定的管理手冊。2、2013年3月25日起至2013年5月15日，我們主要認識和了解了手工錫焊、波峰焊、回流焊技術及上崗操作注意事項。首先學習的是手工錫焊，通過對電路板電子元器件的拆裝，熟練掌握了電烙鐵的使用方法及其操作步驟，并要求每個學員自己動手完成了一件燈箱LED燈的裝配。其次學習了波峰焊和回流焊，掌握了波峰焊的原理（波峰焊是利用焊錫槽內的機械式或電磁式離心泵，將熔融焊料壓向噴嘴，形成一股向上平穩噴涌的焊料波峰，并源源不斷地從噴嘴中溢出。裝有元器件的印制電路板以直線平面運動的方式通過焊料波峰，在焊接面上形成浸潤焊點而完成焊接）及流程（元器件引線成型印制板貼阻焊膠帶(視需要)插

6、裝元器件印制板裝入焊機夾具涂覆助焊劑預熱波峰焊冷卻取下印制板撕掉阻焊膠帶檢驗補焊清洗檢驗放入專用運輸箱），并在工人師傅的指導下簡單操作了波峰焊和回流焊的技術3、2013年5月16日起至2013年8月28日，學習和了解各類焊接設備，掌握不同的焊接技術，了解本崗位職責及工藝技術規范在此期間，逐步學習了二氧化碳氣體保護焊和氬弧焊，簡單接觸了點焊機，并參與了收割機糧箱和廣告燈箱的焊接。焊接過程中，通過工人師傅的指導和嚴格要求，在自己勤學苦練的不斷實踐下，熟練掌握了二氧化碳氣體保護焊和氬弧焊的操作方法，并且學會了調節焊絲的速度、根據焊材的厚薄調節焊接電流的大小及鎢極的磨削等。三、培訓心得：1、通過企業的

7、實踐學習，在學習專業知識的同時，企業的精神文化也給與我很大的啟發。在校期間，我擔負著專業課和實習課，同時兼任班主任。所以即抓教學工作又做著班級管理工作。由于自己年輕，經驗不足，所以有時候工作不到位，對自己要求不夠嚴格，差不多就可以了。以致于產生懈怠心理。但來到企業的第一天，我就感到了與在校完全不同的的氣氛。緊張充實、一絲不茍、嚴格的管理、嚴謹的態度等積極向上的工作作風。我覺得這是我們年輕人所必備的工作原則，一種在校學生所需要的正能量。在此學習期間，我深刻體會到企業的嚴格管理制度、嚴謹的生產態度及堅韌的鉆研精神。結合自己的教學現狀，我倍感慚愧，對待自己，對待學生，不夠到位。2、通過企業的實踐鍛煉

8、，改變了思想觀念，提高了學習技能的積極性在校任教時，總覺得自己理論水平還不錯，接受新知識的能力也比較強，在實習中遇到技術問題總想自己通過查閱資料或自以為是的方法去解決，不愿請教老教師，以致于自己的動手能力難以提高。但在企業看到工人師傅精湛的技藝與敬業的精神，內心感觸頗深，激發了自己學習技能的積極性。3、通過企業的實踐學習，不僅拓寬了自己的知識面，而且在學習過程中接觸到了許多新的知識點洛陽牡丹通訊股份有限公司培訓中心前身為巨龍集團職工培訓中心。培訓中心依托集團公司，充分利用集團在產品研發、生產方面的優勢，面向高校，為高校提供課程實習、畢業實習和就業專題培訓等實習培訓服務。因此，在培訓中心有很多學

9、校沒有的設備，像波峰焊機、回流焊及大型的點焊機等。在學習過程中，我們可以隨時向師傅們請教各種疑難問題。在校執教時，學生實習比較單調，主要針對手工電弧焊，很少涉獵氬弧焊和二氧化碳氣體保護焊。因此剛到企業時，我對氬弧焊及二氧化碳氣體保護焊的操作技巧非常生疏。在工人師傅的耐心指導下，通過這幾個月的操作及實體操練，已經能夠熟練地單獨完成某些工程。4、通過企業實踐鍛煉，深化教育教學改革教師下企業鍛煉，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工

10、作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，采用工學交替，教學一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。5、通過企業實踐學習，豐富了專業教學資源教師在企業實踐的過程中，能更好的了解焊接專業的發展趨勢，能夠及時把握行業發展動態，在教學過程中引入企業案例，使專業課不再枯燥單調。在企業學習期間，針對每個焊接難點，都用筆記做下記錄，并且拍攝了許多現

11、場照片。一方面，為生動教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業的實習提供了大量的實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專業核心課程建設，以利于提高教學質量。6、在企業實踐學習過程中，與各位同行老師相互學習、探討職業教育教學方法及學生管理工作，取長補短，相互促進，受益匪淺。半年的培訓學習，要完善自己專業理論和技能是不可能，需要我在今后的教育教學中不斷完善自己。但在學習過程中結識了來自不同地市的培訓學員，一起度過了這半年的培訓生活，相互促進，相互發展。其他老師的班主任經驗、教育教學能力、專業操作能力等都是自己的學習的榜樣。7、通過企業實踐鍛煉，使我提高了對人才培養的認

12、識下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。8

13、、通過企業的實踐學習，進一步提高了思維的靈活性企業在運作中所面臨的內外環境是復雜多變的，特別是企業的產品主要是面向市場的，市場的變動對其影響顯著，這就要求企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學校相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。9、提高了團隊合作的意識實踐中，我發現企業生產過程中分工合作的重要性，每個崗位每個人都有自己負責的工序內容和生產任務，他們之間相互獨立，又相互

14、配合，在默契的配合下和良好個溝通交流下共同努力完成生產任務。這讓我認識到團隊合作的重要性，讓我聯系到班級這個團隊的建設問題，職業學校一般都是按專業分班的，如果把班級的團隊建設搞好，那么在良好的學習氛圍中，必然能讓每個學生在專業知識技能方面和做人方面都大有收獲。轉眼之間，半年的時間已經過去，從初來乍到到培訓的結束，一切感覺就在眼前。在這里，我不僅學習了專業技能知識，而且深刻體會到了企業的精神文化。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好職業道德。通過這次的企業實踐，使我更清楚地認識到自身的不足。不管工作態度還是專業技能還有待進一步提高，更希望把自己在企業的所學所聞能很好