1、高品質(zhì)文檔2022年學習幼兒園指南心得體會范文 指南是學前訓練重要的政策性的文件,與幼兒園保教親密相關(guān)。以下為你帶來學習幼兒園指南心得體會范文，盼望對你有所關(guān)心! 學習幼兒園指南心得體會范文篇1 剛剛邁出高校校內(nèi)的我們，對即將來臨的工作布滿熱忱，樂觀地預備著孩子們來到幼兒園的那一刻，曾經(jīng)很多次，幻想過孩子們見到我們這些新老師時臉上洋溢的那份奇怪與害羞，這一天距離我們也越來越近。經(jīng)過學習廣饒縣幼兒園管理工作手冊，感覺腦海中又對幼兒老師有了一份熟悉，在這里的每位幼兒老師都有一份童真與愛心，經(jīng)過這幾天與園內(nèi)老師的溝通溝通，發(fā)覺她們個個都生氣勃勃，從每天的笑臉可以看出大家都做好了即將工作的預備，自己更

2、加喜愛上老師與老師之間和諧融洽的工作關(guān)系。 通過這次學習幼兒老師工作手冊，領(lǐng)導給了我們學習、提高的機會，在一次次的感悟中，使我更進一步了解和把握了新綱要的進展方向和目標，并反思了自己存在的不足。 選擇幼兒老師這一職業(yè)，我們就要做好擔當責任的預備，幼兒老師首先要具備的就是事業(yè)心與責任感，當我們從每個家長手中接過孩子的那一刻，我們肩上就背負著使命感，幼兒的平安工作是第一位的。 入園和離園是幼兒一天集體生活的開頭和結(jié)束，也是向幼兒進行個別訓練和開展家長工作的好時機。入園時要求家長一律持接送卡接送幼兒，老師要既認卡又認人，嚴格核對接送人，與家長做好交接。 嬉戲是幼兒最寵愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。

3、老師應科學合理的支配和組織好幼兒的一日生活，寓訓練于各項活動之中，面對全體，敬重個體差異，因材施教。活動要富好玩味性，體現(xiàn)科學化、主題化、生活化，難易適合本年齡的特點。 戶外活動在幼兒生活中也起到很重要的作用，老師應樂觀開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時，有方案地熬煉幼兒肌體，增加身體適應和反抗力量。但是老師要在戶外活動前后時刻做好清點人數(shù)的工作，認真觀看每個幼兒的平安，對可能預見的危急因素要提示幼兒。活動中，全部幼兒均在老師視線范圍內(nèi)。 老師要要求幼兒家長為孩子每人配備自己的水杯，組織幼兒有秩序地喝水，保證供應幼兒足夠的飲水和幼兒飲水衛(wèi)生。 幼兒園老師是一項富有愛心、急躁

4、與細心的工作，通過對幼兒園工作手冊的學習，讓我明白幼兒在園的生活都是在以平安為前提下進行的，作為一名剛畢業(yè)的高校生，在各項工作中還有許多的不足，需要我們不斷地積累閱歷，信任靠著我對幼兒的喜愛，對幼兒訓練的兢兢業(yè)業(yè)，肯定會積累更多的閱歷，為早日成為一名合格的幼兒老師做好預備。 學習幼兒園指南心得體會范文篇2 學習了三至六歲兒童學習與進展指南，我收獲滿滿，受益匪淺，該指南為幼兒以后學習和終身進展奠定良好的基礎(chǔ)，并以促進幼兒德智體美全面進展為核心，通過提出的相應建議，關(guān)心我們老師了解36歲幼兒學習與進展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒進展的合理期望實施保育和訓練，讓幼兒度過歡樂有意義的童年。指南從“健康

5、、社會、語言、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域，并給了我們多方面的建議，以下幾個方面來談談我的想法。 健康方面包括身體和心理健康，在身體健康這一方面，有一條建議是：鼓舞幼兒進行跑跳，鉆爬，攀登，投擲，拍球等活動來熬煉孩子的平衡力量，動作協(xié)調(diào)性。我們班有一個叫陽陽的小男孩，身體胖胖的，小伴侶們在玩體育嬉戲時，他總是懶得動的樣子，自己獨處，我也曾與他媽媽多次溝通，溝通，可效果并不明顯，但是我從來沒有放棄，每次活動期間，我總是鼓舞他，并陪他一起熬煉，功夫不負有心人，最終陽陽也喜愛上了運動。心理健康方面，需要創(chuàng)設(shè)輕松開心的環(huán)境，來增加孩子的平安感，比如：小班幼兒剛?cè)雸@時，面對生疏的環(huán)境，生疏的老師小伴侶，所以而哭鬧

6、不愿上幼兒園，我們老師想了許多方法是幼兒喜愛上幼兒園，如對上幼兒學不哭的幼兒，賜予夸獎，鼓舞，對于那些哭的小伴侶，老師多接近他，與他說話，說笑玩耍，拉近師幼之間的距離，慢慢的孩子把老師當成了可以依靠的人，消退了入園的焦慮，很快適應了幼兒園生活。 語言方面，36歲是幼兒進展的重要時期，幼兒老師應為其創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人，同伴之間的溝通，真正讓幼兒想說，敢說，喜愛說。語言方面有一目標培育幼兒傾聽的力量，現(xiàn)在我們的孩子只注意表達自己的看法建議，傾聽力量相對比較弱了一些，為此，首先，我們老師也要給幼兒做出表率，幼兒與老師說話時，老師要主動蹲下身子，眼睛凝視著幼兒，認真傾聽，

7、并隨機告知幼兒，你看，說話時老師用心傾聽，你是不是也應當仔細傾聽老師的話呀!孩子會人簡單接受老師的建議，從而培育了孩子的傾聽力量。 社會方面，人際交往和社會適應是幼兒學習的主要內(nèi)容。有些性格較為內(nèi)向的孩子回到家里說不愿上幼兒園，家長就會認為，孩子在幼兒園受其他小伴侶的欺侮。對于這樣的孩子，建議家長利用走親，到伴侶家做客或客人來訪時的時機，鼓舞幼兒與他人接觸與溝通，使孩子變得開朗，活潑，喜愛和別人溝通，鼓舞幼兒參與小伴侶的嬉戲，邀請小伴侶到家里玩，感受和伴侶一起玩的歡樂，在幼兒園多為幼兒供應自由交往和嬉戲的機會，鼓舞他們自主選擇自由結(jié)伴開展活動。老師要主動親近和關(guān)懷幼兒，常常和他一起做嬉戲，讓孩

8、子感受到與成人交往的歡樂，建立良好的師生關(guān)系。 幼兒的科學是在探究詳細事務和解決實際問題中嘗試發(fā)覺事物間的異同和聯(lián)系的過程。其核心是激發(fā)探究愛好，體驗探究過程，進展探究力量。建議中提到，常常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其奇怪心與探究欲望，真誠的接受多方面支持和鼓舞幼兒的探究行為。 藝術(shù)方面時人類感受美，表現(xiàn)美和制造美的重要形式，幼兒獨特的筆觸，動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感。指南中提出建議幼兒畫畫時不要供應范畫，要準時確定幼兒的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如：你的畫用了這么多顏色，感覺像過年一樣喜慶;你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情在真一點，就會更好了等等。 總之，通過學習指南五大領(lǐng)

9、域中的建議，給了我很大的啟發(fā)，在今后的工作中，將產(chǎn)生撥云見日的作用。 學習幼兒園指南心得體會范文篇3 人生百年，立于幼學。學前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學的學前訓練對人的終生進展具有不行替代的重要作用。遵循幼兒身心進展規(guī)律，科學保教，才能保障幼兒健康歡樂成長。36歲兒童學習與進展指南(以下稱指南)供應了幼兒學習和進展目標和典型表現(xiàn)，是幼兒園教學設(shè)置的方向和參照，是正本清源防止和克服“學校化”教學供應了詳細方法和建議。學習指南，就是要去舊觀念，樹新意識。讓指南的靈魂和精髓應用在幼兒教學和課堂引導上，最大限度的滿意和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要。指南主要的載體是幼兒訓

10、練的五大領(lǐng)域的目標設(shè)置，因此重點學習和體會五大領(lǐng)域的要旨，就可以把握指南的基本要義。下面就談談我對指南之五大領(lǐng)域的心得和體會。 一、健康領(lǐng)域 幼兒身體健康是其全面和諧進展的基本條件，是品德和審美的基礎(chǔ)。健康是身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)。通過健康訓練，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參于體育活動的愛好。 我們老師應了解幼兒身心進展的特點，把握有關(guān)生理、心理、行為等方面的學問和技能，注意幼兒身體和心理兩方面的健康訓練，滿意幼兒身心和行為舉止的合理需要。指南分別從身心狀況、動作進展和生活力量三個方面闡述了幼兒健康領(lǐng)域所涵蓋的健康體態(tài)、心情開心、適應力

11、量、身心協(xié)調(diào)、自理和自我愛護的目標和建議，給幼兒園管理、膳食衛(wèi)生、環(huán)境布置、訓練觀看設(shè)置供應了科學保教的依據(jù)。 因此幼兒老師主動的培育幼兒對體育活動的愛好，充分的利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)培育幼兒良好的生活習慣和自理力量，提高其自我愛護的意識和力量，使幼兒在主動參加中漸漸獲得良好的進展;為幼兒供應一個寬松、接納、理解和支持的精神環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生平安感、愉悅感和被信任感，樂觀、主動、歡樂的參加各類活動，為幼兒更好的在社會和藝術(shù)領(lǐng)域的獲得更高層次的進展。 二、語言領(lǐng)域 語言表達力量在幼兒成長中的重要性不言而喻。幼兒語言的進展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學習與進展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行

12、溝通的同時，也在進展著人際交往力量、理解他人和推斷交往情境的力量、組織自己思想的力量。 指南分別從傾聽與表達和閱讀與書寫預備兩個方面定義幼兒語言訓練的內(nèi)容，但對于老師來說，卻具有豐富的內(nèi)涵。傾聽是與人交往溝通的一種方式、方法和閱歷，善解人意者必是擅長傾聽者;而引導和培育幼兒初步的表達和閱讀及書寫預備力量卻又包含著一種從無到有的學習過程。 如何引導幼兒仔細傾聽和與人溝通，如何的引導幼兒情愿講話到表達清晰，如何規(guī)范幼兒的語言習慣，如何培育幼兒的閱讀愛好和恰當?shù)臅鴮戭A備，是考驗幼兒老師的業(yè)務素養(yǎng)和學問結(jié)構(gòu)的重要命題，也是幼兒園教學特色形成的重要依據(jù)。對此指南賜予了建議性的解答。幼兒園設(shè)置輕松自然的環(huán)

13、境氛圍，老師仔細、急躁的傾聽幼兒的表達，樹立幼兒講話的信念，了解幼兒語言的進展特點，敬重差異，公平對待具有不同語言力量的幼兒。精確把握不同年齡段的訓練重點，老師語言規(guī)范、生動、文明、親切。以念兒歌、簡筆畫和涂鴉等形式激發(fā)幼兒的閱讀和書寫愛好，讓其感覺到樂趣，感受到事物的美，并形成一種態(tài)度和產(chǎn)生了解事物的欲望。 三、社會 人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性進展的本途徑。良好的社會性進展對幼兒身心健康和其它各方面的進展都具有重要影響。指南從人際交往和社會適應兩方面概括了幼兒階段社會性訓練的內(nèi)容和目標，對人際交往目標，培育的過程應是循序漸進和交叉進行的。幼兒不斷的經(jīng)受從情愿交往

14、到友好相處，從自我表現(xiàn)到敬重關(guān)懷他人的簡單心路歷程，而同時又是一個不斷嘗試，面對挫折，重新開頭的循環(huán)過程。對社會適應目標，指南提出了幼兒園和家長應引導幼兒喜愛并適應群體生活，遵守基本的行為規(guī)范和具有初步的歸屬感的共同任務和行為方向。 對幼兒老師來說，應當意識到自身行為的榜樣作用會潛移默化的引導幼兒社會性訓練。所以要隨時留意自已的言行態(tài)度，嚴格自律，樂觀鼓舞支持幼兒的交往活動，留意觀看幼兒的交往行為，賜予每位幼兒公平的愛和敬重。通過嬉戲、體育活動等方式，營造一種公平、和諧、友愛的人際氛圍，培育幼兒自信英勇活潑開朗的性格和態(tài)度。 四、科學 在這個領(lǐng)域中，主要培育幼兒喜愛大自然的情懷，引導幼兒主動關(guān)

15、懷四周環(huán)境及事物，激發(fā)其奇怪心和求知欲望，正確運行感官熟悉事物，培育起初步的熟悉力量、操作力量、解決問題的力量以及數(shù)學的初步認知和數(shù)量關(guān)系意識。幼兒感知和體會生活中許多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親密相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義 幼兒園四周環(huán)境、園地、室內(nèi)自然角等都能啟發(fā)幼兒的奇怪心及熟悉愛好，通過可操作的材料以自然物和廢舊物為主，便于幼兒擺布，探究、操作，從中獲知科學的神秘。幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人，園內(nèi)、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從選擇主題，收集材料、布置環(huán)境到使用材料，都應敬重幼兒的意愿。一方面要細心的創(chuàng)設(shè)科學訓練環(huán)境，另一方面不斷的激發(fā)其奇怪心，鼓舞幼兒樂觀的提問和尋求答案。允許幼兒反復的感知，體驗，表達和概括，而不要回答他們自已能夠回答的。 五、藝術(shù) 指南在藝術(shù)領(lǐng)域的設(shè)置由兩方面構(gòu)成：感受與觀賞和表現(xiàn)與制造。其實幼兒期的藝術(shù)活動主要是音樂、美術(shù)和文學等形式，幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏和律動具有深厚的愛好，喜愛有筆隨便的涂畫，嘗試用涂畫表現(xiàn)自已，并對小故事、動畫片、木偶劇和兒童劇非常關(guān)注，經(jīng)常在嬉戲中和生活中再現(xiàn)他們喜愛的對話和動作。 基于以上的熟悉，對幼兒藝術(shù)認知的培育應融于嬉戲教學中充分的重視幼兒的制造和共性的表現(xiàn)，留意把握幼兒審美特點。充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感