1、1說明方法和說明順序說明方法和說明順序2常用說明方法及其好處常用說明方法及其好處n舉例子舉例子 引資料（引用）引資料（引用）n作比較作比較 列數字列數字n分類別分類別 打比方打比方n摹狀貌摹狀貌 下定義下定義n作詮釋作詮釋 畫圖表畫圖表3n（1）舉例子舉例子n舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，更容易理解，這種說明方法叫舉例子。體化，更容易理解，這種說明方法叫舉例子。 n好處：好處：使文章表達的意思更明確，更具體、更詳使文章表達的意思更明確，更具體、更詳細。增強說服力。細。增強說服力。n（2）作引用作引用n為了使說明的內容更充實具體，可以引

2、用一些文為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。具說服力。 n好處：好處：使文章更具說服力。使文章更具說服力。n引用古詩：引用古詩：使說明更具詩情畫意使說明更具詩情畫意 。4n（3）作比較作比較n作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物作比可以用具體的或者大家已經熟悉的事物作比較，

3、使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行類相比，可以對事物進行“橫比橫比”也可以對事也可以對事物進行物進行“縱比縱比”。 n好處：好處：突出強調被說明對象的特點（地位、突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。影響等）。5n（4）列數字（列數據）列數字（列數據）n為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，數字的方法

4、，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。根據，并力求近似。 n好處：好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。讀者信服。6（5）分類別分類別要說明事物

5、的特征，往往從單方面不易要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。明，也屬分類別。 好處：好處：條理清晰，一目了然。條理清晰，一目了然。7n（6）打比方打比方n利用兩種不同事物之間的相

6、似之處作比方，利用兩種不同事物之間的相似之處作比方，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。和生動性的說明方法叫做打比方。 n好處：好處：使抽象的事理變得具體、生動、形象使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）易懂。）n（7）摹狀貌摹狀貌n為了使被說明對象更形象、具體，可以進行為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（狀貌摹寫，這種說明方法叫?。╩）狀貌。）狀貌。 n好處：好處：使被說明對象更形象、具體。使被說明對象更形象、具體。

7、8n（8）下定義下定義n用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。 n好處：好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。解。n（9）作詮釋作詮釋n從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。這種方法叫作詮釋。 n好處：好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。加理解。n（1

8、0）畫圖表（列圖表）畫圖表（列圖表）n為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接了當彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接了當。更具體。更具體。 n好處：好處：使人看了一目了然。條理清晰。使人看了一目了然。條理清晰。9n運用運用打比方打比方的方法，使被說明的事物形象的方法，使被說明的事物形象更加生動。如把荔枝比作更加生動。如把荔枝比作“絳囊絳囊”“”“紅紅星星”“”“珊瑚珠珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作，把成片的荔枝林比作“飛焰欲橫天飛焰欲橫天”“”“紅云幾萬里紅云幾萬里”，把稀奇，把稀奇的荔

9、枝品種比作的荔枝品種比作“細長如指形的細長如指形的龍龍牙牙”、圓小如珠的、圓小如珠的珍珠珍珠等。等。n運用運用列數列數字字的方法，使得事實確鑿，更具的方法，使得事實確鑿，更具說服力。如介紹荔枝大小時說，說服力。如介紹荔枝大小時說，“通常是通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克直徑三四厘米，重十多克到二十多克”；如介紹荔枝貯藏時說，如介紹荔枝貯藏時說，“現經科研證實，現經科研證實，溫度保持在溫度保持在1到到5，可貯藏，可貯藏30天左右天左右”等等。等等。10n運用運用舉實例舉實例的方法，增強文章的厚重感和的方法，增強文章的厚重感和說服力。如唐明皇為了讓楊貴妃吃上鮮荔說服力。如唐明皇為了讓楊貴妃吃

10、上鮮荔枝，枝，“就要派人兼程飛騎從南方運送長安就要派人兼程飛騎從南方運送長安或洛陽或洛陽”；如為了證明廣東很早就有荔枝，；如為了證明廣東很早就有荔枝，用了用了“南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝”的例子。的例子。n作比較作比較的說明方法，如文章第的說明方法，如文章第2段段“繒是絲繒是絲織物，絲織物光亮滑潤，荔枝殼卻是粗糙織物，絲織物光亮滑潤，荔枝殼卻是粗糙的的”，說明了繒和荔枝殼質地上的不同，說明了繒和荔枝殼質地上的不同，增強了說服力。增強了說服力。11n最突出的則是最突出的則是引用引用。引用古詩文、史料、。引用古詩文、史料、故事多達二十多處，既增強了文章的文學故事多達二

11、十多處，既增強了文章的文學色彩，又充實了文章的內容。比如引用古色彩，又充實了文章的內容。比如引用古詩文，引白居易的荔枝圖序給人感覺詩文，引白居易的荔枝圖序給人感覺開頭新穎，引人入勝，并為后文作者與白開頭新穎，引人入勝，并為后文作者與白居易對荔枝的不同看法提供依據。居易對荔枝的不同看法提供依據。n引用的作用引用的作用：充實文章內容，豐富讀者知：充實文章內容，豐富讀者知識：使文字生動活潑，具有文學韻味，引識：使文字生動活潑，具有文學韻味，引起讀者興趣；寓科技知識于文學描寫，使起讀者興趣；寓科技知識于文學描寫，使讀者可由文學欣賞而獲得科學知識。讀者可由文學欣賞而獲得科學知識。12n常見說明順序常見說

12、明順序 n1.時間順序時間順序即按事即按事物發展的時間先后物發展的時間先后次序來次序來說明說明 n2.空間順序空間順序即按即按事物空間結構的順序事物空間結構的順序來說明來說明 n 如：整體如：整體局部局部 上上下下 外外內內 遠遠近近 n邏輯順序邏輯順序即依據事物之間或某一事物各部分即依據事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關系來說明。如：之間的邏輯關系來說明。如： 一般一般個別個別 主主要要次要次要 原因原因結果結果 現象現象本質本質 總述總述分說分說 簡單簡單復雜復雜13n本文分兩部分，第一部分（第本文分兩部分，第一部分（第1-10段）。分三個層段）。分三個層次說明荔枝的形態和果實。次說明荔枝的形態和果實。n第一層是第第一層是第1段，以以小學學習荔枝圖序向老段，以以小學學習荔枝圖序向老師質疑為引子，引出師質疑為引子，引出“荔枝荔枝”這個話題。這個話題。n第二層是第第二層是第2-5段，主要寫荔枝的外部形態（外殼、段，主要寫荔枝的外部形態（外殼、顏色、果形、大?。╊伾⒐?、大?。﹏第三層是第第三層是第6