1、 教育是一個民族興旺發達的不竭的動力，要搞好教育，必須加強教師隊伍的自身建設。不斷提高考題職業道德修養，是教師隊伍自身建設的重要內容?！皩W高為師，身正為范”，德才兼備，方堪為人師表，所以做為一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己，加強道德修養，使自己具有高尚的職業道德。         一 愛崗敬業，為人師表        人民教育家陶行知先生明確指出：“我們深信教師應當以身作則”。著名老教育家葉圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！?#160;

2、       第一，教師從事著陽光下最神圣的職業，在心中應該感到無比的光榮和自豪，更珍惜自己的職業，不負時代的重托。熱愛教育事業，熱愛學生，尊重學生。熱愛自己的崗位，立志把自己畢生的精力奉獻給教育事業。        第二，嚴于律己，為人師表。所謂嚴于律己，為人師表，就是教師必須言行一致，表里如一，以身作則，作出表率。不僅要在學校中做學生的表率，而且在社會生活中要做合格公民。自覺維護公共秩序，遵紀守法，成為遵守社會公德的表率，努力做到學高為師，身正為范。 

3、       第三，儀表、作風、品格、情操等各方面成為學生的楷模。語言上，要文雅幽默；儀表上，衣著要端莊、大方、得體、美觀，行為舉止要莊重文明；在工作上，要一絲不茍，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵紀守法，誠實正直，嚴于律己。        二 更新知識，提高技藝        教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”，教師沒有淵博的學識，精湛的技藝，就不可能實現“三個面向”的教育戰略。教師

4、面臨著挑戰，要在挑戰中立于不敗之地，提高學生的文化素質，必須刻苦鉆研業務，不斷更新知識，提高自身業務素質。發揮現代信息技術的作用。應用網絡多媒體資源于教學之中，調動學生興趣，培養自身能力，提高課堂教學的實效性。         第二，積極參加教師“繼續教育”學習和各級進修活動，做到終身學習。不斷充實自己，使自身不斷地完善，課余時間，多讀教育論著，用心做筆記，注重積累，應用于教學實踐。        第三，虛心向有經驗的教師學習，“取人之長，補己之短”，“三

5、人行，必有我師”。在完成教學工作之余，多與其他教師溝通交流，多聽他人授課，吸取優秀經驗。積極參加集體備課，行成時時處處學習的習慣。        第四，轉變教學觀念，創新教學方法培養學生的創新精神，樹立“以學生為主體”、“師生平等”、“促進學生全面發展”的觀念，使學生全面發展。在教學中敢于創新，勇于實踐，積極接受新的教學方法、先進經驗，使自己不斷進步。        三 熱愛學生，誨人不倦     

6、0;  熱愛學生，誨人不倦，是教師道德素質培養的基本準則，是衡量教師道德水準的標尺，是教師的神圣職責。        第一，熱愛學生具體體現在對學生的嚴格要求。通過一節節課，一門門學科，點點滴滴滲透做人的道理。通過耳濡目染、潛移默化，使學生懂得做人的道理。在教學中，理論聯系實際，關注社會熱點，使學生在收獲知識的同時學會做人。        第二，高標準、高質量地要求學生。對學生思想上的問題及時指出，設法幫其改正，防微杜漸。嚴格要求學生與熱愛學生是

7、相一致的，目的是把學生培育成合格人才。熱愛學生還要因材施教，對不同學生采取不同的方式和方法，特別是對學習有困難的學生，要采取不拋棄、不放棄、不排斥、不厭惡的態度，給他們更多的關心和愛護。        第三，尊重信任學生。尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，虛心聽取學生的意見。尊重學生對老師的批評和建議。善于激勵學生，善于發現學生長處，學會贊美學生。每一名學生都有希望得到贊美的心理，當我們把目光從尋找學生身上的缺點改為尋找他們的優點時，我們會發現可愛之處?！熬\所至，金石為開?！痹S多學習困難的學生，在老師的關心和幫助之下，最終成為了成績優異的學生。        作為