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文檔簡介

1、吃蟲草評課張老師上的吃蟲草這節課，總體印象是給人以美的享受，教師教態自然，端莊大方，整個教學過程流暢，學生在輕松、優美的氣氛中學到知識，掌握繪畫技巧，創新獨特。特別是大屏幕的展示，吃蟲草獨特的外形，艷麗的色彩起到了很好示范作用，為很好完成作業奠定了基礎。這節課在教學上拓展了孩子的視野，教學目標明確，教學手段靈活，教學形式多樣，教學伊始就展示美麗的畫面，直接導入課題，抓住了孩子們好奇的特點，符合小學生的認識規律，激發了學生的學習興趣，讓學生上臺表演吃蟲草吃蟲的過程，活躍了課堂氣氛。使學生在輕松愉快中學到了知識，再次激發了學生的極大興趣，學生思維的翅膀也張開了。張老師精心營造了一個民主、寬松和諧的

2、課堂，提出問題，并很好的解決了問題，在互動中學生主動參與，積極性很高，學生興趣盎然，感受到了學習美術的樂趣，同時身心得到舒展，情感也得到了釋放，使我們真切感受到了這節課的美。但這節課也有一些美中不足的地方，首先張老師光注意講解，沒有很好的演示吃蟲草的奇特外形該怎樣畫，色彩該怎樣搭配，使學生的作業有些困難。其次，在講課中，還出示了手工制作的吃蟲草，但課堂上沒有提示手工制作，有點突兀。第三，講課的時間過長，占用了課的一半時間，這樣孩子就沒有時間來完成作業，實際情況也正是如此，到下課了，有很多學生都沒有很好的完成作業，另外我個人認為給孩子過多示范畫會限制孩子的創作思路，對他們的創新繪畫有一定的影響。

3、整節課看來，張老師非常注重對學生的興趣啟發，一開始出示了大量視頻視頻，展現不同的吃蟲子的植物，讓我以為進入了人與自然的世界，學生們也和我一樣充滿著好奇，仔細看著投影。然后張老師帶領學生了解了植物的幾種捕蟲方式，并讓學生互相做動作演示，這為后來的畫畫給予了有效的啟示。激趣之后，張老師告訴學生可以用各種美術方式來表現，接著讓學生做圖，最后對學生的畫作予以評價。就課堂設計來說，這節課非常棒。人們常說“教有法而無定法”， 我們運用的教學方法必須要多樣、靈活，這是考驗我們教師怎樣在有限的教學時空里發揮自己的教育智慧，是個無限量的“變量”。這節課張老師為我們做了一個很好的示范，我們要以他的這節課為榜樣，設計實施好我們的每一節美術課

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