1、小學人教版七冊阿細跳月教案阿細跳月教學內容：阿細跳月 教學目標： 1、通過聆聽阿細跳月、了解彝族的風土人情，增強學生對學習祖國少數民族音樂文化的興趣。 2、聆聽阿細跳月，能演唱樂曲主題旋律，了解彝族阿細人的音樂風格特點，感受樂曲悠揚的風格及云南彝族人民歡歌競舞的熱鬧情境； 3、通過學跳彝族“跳月舞”，培養學生用動作表現音樂情 緒的能力。 教學重點：能認真聽賞阿細跳月，了解相關民俗，感受 樂曲情緒，并能積極參與到音樂活動中。 教學難點：學生學跳“跳月舞”，積極參與集體活動； 教學準備：鋼琴、課件 設計思路：在聆聽民樂合奏阿細跳月的過程中，教師設計了一系列的活動：聆聽、視唱主旋律、設計表現、參與舞

2、蹈等；旨在讓學生在音樂活動中感受中國民族音樂的風格，了解彝族音樂四五拍的特點，接觸彝族“跳月舞“，并通過各項音樂活動的參與表現，培養學生喜愛中國民族音樂的情感，增強學生對學習祖國少數民族音樂文化的興趣。 教學過程： 一、導入： 師：中國是個多民族的國家，那你們知道我國有多少個民族嗎？（生答） 師：對，有56個民族。你知道都有哪些民族??？（生答）老師這里有一首歌曲，同學們一邊聽一邊看，能不能猜出這是歌唱哪個民族的歌曲？（播放彝人，并出示歌詞）（生回答） 師：下面就讓我們一起走進彝家，看看他們的生活環境、風土人情。（圖片） 二、學唱旋律： 1、師范唱 師：對，是歌唱彝族的。彝族主要分布在我國的四川

3、、云南、貴州等地，他們是一個能歌善舞的民族，剛才我們看了很多跳舞的場面，他們不但跳，嘴里還唱呢，聽他們唱的什么？（師范唱，出示主旋律） 2、學生學唱 隨琴演唱歌譜、歌詞 三、欣賞樂曲 1、講解樂曲名稱和跳月的來歷 師：這就是我們今天要學習的樂曲阿細跳月，阿細：是彝族的一個支系，聚住在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”。阿細跳月是他們最喜愛、最普及的民間優秀集體舞蹈之一。 2、初聽全曲 師:下面我們就一起來欣賞民樂合奏曲阿細跳月，聽一聽樂曲旋律你熟悉嗎？樂曲的的情緒是怎樣的？速度又是怎樣的？ 3、復聽全曲：在52 1 處拍手。 4、再聽全曲：樂曲中主旋律

4、出現了幾次？ 5、再聽全曲：樂曲中都有哪些樂器在演奏？邊聽邊來模仿你所聽到的樂器演奏姿勢。 6、欣賞舞蹈：師：樂曲的速度很快，說明人們怎么樣？（生：很快樂，很高興）師：是啊，叫人聽了就想動，想跳。具有舞蹈的動感。那我們說了彝族是個善歌善舞的民族，阿細人更是這樣，想不想學習一下阿細跳月的舞步??？（老師用手在黑板上演示,學生邊看邊做） 師：下面就讓我們一起欣賞舞蹈阿細跳月（播放錄像） 四、拓展： 1、學生分組進行舞蹈演示，編排隊形 2、有關“阿細跳月”的知識：維也納金色大廳因為阿細跳月以火一般的激情而沸騰； 在第四屆世界青年聯歡節、第六屆亞洲藝術節、中國首屆農藝博覽會、99昆明世界園藝博覽會上，都留下了“阿細跳月”絢麗的身影。 隨著藝術魅力不斷擴大，“阿細跳月”被列入中國第二批國家級非物質文化遺產保護名錄，彌勒縣被命名為“中國民間（彝族阿細跳月）文化藝術之鄉”。彌勒縣也將每年陽歷的8月7到9日定為“中國·彌勒阿細跳月節”。 五、小結： 同學們，今天我們大家懷著快樂的心情學習了民樂合奏阿細跳月，了解了有關彝族的服裝、阿細人的生活、舞蹈。希望以后大家更加關注其他少數民族的