1、2015年秋學(xué)期期末考試生物（選修）試題 時(shí)間：90分鐘 分值：120分 命題：鄭潔 一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共40分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。） 1下列哪項(xiàng)是對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述 A神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 B穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 C溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡 D穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件2右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是 A反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)B當(dāng)處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)C處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧3下

2、列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是A激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活B內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞C正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡D激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用4下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是A針刺指尖引起縮手反射B短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制5下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是A只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原B產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接

3、分化形成C過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生Dc、d功能不同的根本原因是DNA不同6.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是A冬季流感襲來，醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法來使其獲得免疫能力 B采用方法可以使人獲得比方法更持久的免疫力 C采用方法使人體獲得抗體的過程屬于體液免疫 D醫(yī)學(xué)上一般采用方法進(jìn)行免疫預(yù)防接種6圖7下圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究A胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感，照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲B胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多C胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端存在D生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞8右圖是某種群在理想環(huán)境和自

4、然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A種群呈“J”型曲線增長時(shí)不會(huì)出現(xiàn)K值B該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型C自然條件下種群數(shù)量達(dá)到300時(shí)，種群的增長速率最大D環(huán)境條件變化不會(huì)對(duì)該種群的K值造成影響9下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是A退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替B人類活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的方向和速度C造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部，與外部環(huán)境無關(guān)D初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯 10右圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述正確的是 A該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜B演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，

5、與人類活動(dòng)無關(guān)C在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，過程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種D在云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)11下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是A動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中肉食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)B細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D有些生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和分解者兩種成分12右圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A從根本上看，微生物利用的是農(nóng)作物通 過光合作用儲(chǔ)存的能量B多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率C沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用D食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)

6、系統(tǒng)中的分解者13有關(guān)右圖的描述中，正確的是A若 Y 表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是 dB若 Y 表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 dC若 Y 表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大D若 Y 表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)中的 含量，則 d代表生產(chǎn)者14下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟利昂等制冷劑酸雨形成的主要原因是森林被大量破壞造成水體富營養(yǎng)化、藻類大量繁殖，主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮A B C D15

7、下圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中是細(xì)胞分裂素，是生長素，是乙烯，是脫落酸，對(duì)此理解正確的是A在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)階段，生長素起主導(dǎo)作用B乙烯在成熟的果實(shí)中含量最低C果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果D脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高16有關(guān)基因工程的敘述正確的是A. DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵，因此可代替DNA連接酶來進(jìn)行連接B. 基因運(yùn)載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中耐熱性C. 運(yùn)載體的作用是可以完成目的基因的轉(zhuǎn)運(yùn)、擴(kuò)增、表達(dá)、確定在染色體上基因間的排列順序D. 不同的限制酶能識(shí)別不同的核苷酸序列，充分體現(xiàn)了酶的專一性17下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確

8、的是A愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞B二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株C用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得18下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是A蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)B蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程C基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作D基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作19某科學(xué)家將花粉中引發(fā)過敏的蛋白質(zhì)的基因?qū)胨净蚪M中，培育出可預(yù)防過敏的轉(zhuǎn)基因大米，并通過小鼠試驗(yàn)獲得成功。以下有關(guān)說法合理的是A該轉(zhuǎn)基因水稻的變異是基因重組

9、的結(jié)果B小鼠食用這種轉(zhuǎn)基因大米后能預(yù)防花粉過敏，是因?yàn)樾∈髲拇竺字蝎@得了過敏原C該水稻是否能抗過敏可通過運(yùn)載體上的標(biāo)記基因來檢測(cè)D過敏反應(yīng)一般是相同過敏原再次侵入機(jī)體時(shí)，存在于血清中的抗體作用于過敏原的結(jié)果20現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 A利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株B將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株C兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種

10、技術(shù)可較快獲得純種的目的植株D誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株二、多項(xiàng)選擇（每小題3分，共15分。錯(cuò)選無分，少選得1分）21右圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括過程，TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是AX和Y分別代表下丘腦和垂體BTSH為促甲狀腺激素釋放激素C當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，過程將加強(qiáng)DY上具有能識(shí)別TRH和甲狀腺激素的特異性受體22下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是A培養(yǎng)過程中，每天應(yīng)定時(shí)取樣計(jì)數(shù)B將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻

11、片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)23下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是A負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱C不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同D減輕對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性24.采用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊。但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中。下列敘述錯(cuò)誤的是 A如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因 B人體細(xì)胞中凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后，其傳遞和表達(dá)不

12、再遵循中心法則 C人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中 D人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后， DNA 聚合酶以 DNA的一條鏈為模板合成 mRNA 25“白菜甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是A利用纖維素酶和果膠酶，可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體B通常利用PEG或滅活的病毒，誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合C雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁D愈傷組織形成“白菜甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程三、非選題（共65分）BA圖甲圖乙26（10分）屈反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回

13、，以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧，圖乙為圖甲中神經(jīng)元A和B之間形成的突觸的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）圖乙中，突觸小體是神經(jīng)元A中的 末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元B的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。（2）圖甲中，神經(jīng)元D所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 。（3）神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是電信號(hào) ，方向具有 性，因?yàn)?。（4）皮膚感受器被扎之后，處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 。（5）皮膚被扎之后，會(huì)感覺到疼痛，這是因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)會(huì)由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至 。（6）某人因車禍致脊髓在胸部斷裂，導(dǎo)致高位截癱，用針刺該患

14、者腳部皮膚，被刺的腿的屈肌的反應(yīng)是 （“無反應(yīng)”、“收縮”或“舒張”）。27（10分）下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱： ， ， 。（2）物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 （答全）。（3）圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 （填數(shù)字序號(hào)）。（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？ （5）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。 圖1中的穿孔素又稱“

15、成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。圖2中的FasL稱為死亡因子，F(xiàn)as稱為死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。 28（8分）為研究生長素類似物2，4D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題： 組別步驟 A組B組C組D組

16、E組F組配制溶液蒸餾水30mgL2,4D溶液50mgL2,4D溶液80mgL2,4D溶液110mgL2,4D溶液140mgL2,4D溶液選擇插條選取該植物生長、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成六組，并編號(hào)浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4D溶液浸泡插條12h扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （1）本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定，促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在 mgL之間。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，生長素類似物對(duì)插條生根的影響具有 性。（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟： 將用適宜濃度2，4

17、D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。 甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。 培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的 。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論： a ，則光照有利于插條生根；b ，則黑暗有利于插條生根；c如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。29（11分）近年來，我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖單位為103 kJ/(m2·y)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題： 圖1 圖2

18、 圖3（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 kJ/(m2·y)，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。（2）圖1中A表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 。（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有 。碳元素的循環(huán)形式是 ，在生物群落中的流動(dòng)途徑是 。（5）圖3中含有 條食物鏈，生物B、C的種間關(guān)系為 。30（9分）下圖表示

19、某抗蟲水稻主要培育流程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）過程需要的工具酶有 。過程常用 溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為 細(xì)胞。過程依據(jù)的生物學(xué)原理是 。（2）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：人工改造時(shí)，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入 。人工改造時(shí)用限制酶處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的 兩個(gè)基因（用圖中基因字母符號(hào)表示），以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于 的準(zhǔn)確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。若用限制酶分別切割

20、改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含 的培養(yǎng)基上能夠生長。 （3）限制酶識(shí)別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-GACGTC-（“”表示切割位點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出切割DNA分子雙鏈后形成的黏性末端上的堿基 。31（8分）玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作。下圖是玉米培育過程示意圖；下表是以玉米的成熟胚為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)玉米愈傷組織誘導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析問答下列有關(guān)問題：植物的器官、組織或細(xì)胞取下并放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)A愈傷組織 胚狀體

21、植物體再分化培養(yǎng)基代號(hào)2,4D/mg·L-16BA/mg·L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%L11.0065.41L22.0068.76L33.0091.01L43.00.254.48L53.00.557.35L63.01.051.71注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%（1）圖中玉米的培育過程依據(jù)的原理是 ；其中過程A稱為 。（2）為了獲得玉米某些代謝產(chǎn)物，可用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在 培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)。（3）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的 有利于胚形成愈傷組織。（4）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素

22、除植物生長調(diào)節(jié)劑外，還有培養(yǎng)的環(huán)境條件?，F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過的玉米成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)完成玉米愈傷組織的誘導(dǎo)是否需要光照的探究實(shí)驗(yàn)步驟：將200個(gè)已經(jīng)消毒過的成熟胚平均分為甲、乙兩組，接種到 （填培養(yǎng)基代號(hào)）培養(yǎng)基上，分別培養(yǎng)： ；培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)和比較甲、乙兩組中 。32（9分）在下圖中，左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答：（1）正常人的血糖濃度為 ，主要通過機(jī)體 調(diào)節(jié)方式維持相對(duì)穩(wěn)定。（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過過程，使a分泌量增加，a激素表示 ，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，

23、一是通過過程促進(jìn) ；二是主要通過抑制 。（3）圖中b激素是 ，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為 ，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。（4）型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析型糖尿病人最可能的病因是 。班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 考試號(hào)_ 座位號(hào)_裝訂線2015秋高二期末考試生物（選修）答題紙26（1） （2） （3） （4） （5） （6） 27（1） （2） （3） （4） （5）_ _。28（1） (2) (3) (4) a_ b_29（1） （2） （3） （4） （5） 30.（1） （2） （3） 31.（1） （2） （3） （4） 32（1） （2） （3） （4） 高二生物（選修