1、讓言語張開想象的翅膀：?我想創(chuàng)造?教學(xué)實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計吉春亞教材版本：人教版教材第十冊第6單元作文習(xí)作文題：聯(lián)絡(luò)實(shí)際，大膽想象，寫一種你想創(chuàng)造的東西。學(xué)習(xí)目的1、知識與技能：能分析周圍事物存在的問題，結(jié)合所學(xué)的科普知識，發(fā)揮想象寫一種自己想創(chuàng)造的東西，詳細(xì)寫清它的樣子和用途。2、過程和方法：查找科普資源，細(xì)致觀察生活，大膽開展想象。3、情感態(tài)度價值觀：能對科學(xué)創(chuàng)造產(chǎn)生一定的興趣，愿意運(yùn)用科學(xué)知識來解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師幻燈動畫片錄象帶。學(xué)生根據(jù)需要查找科普資料，摘錄在讀書卡片上。教學(xué)時間：二教時教學(xué)過程一、觀看科幻影片，激發(fā)創(chuàng)造欲望。師：科幻世界大顯身手，科幻世界，創(chuàng)造無極限。讓我們在創(chuàng)造的

2、天地里大飽眼福。播放科幻影片掠影2分鐘學(xué)生觀看科幻動畫片。內(nèi)容有多功能筷子、水面行走鞋、輕便折疊橋、太陽能房子、深海探寶器、智能摩托車等。學(xué)生在科幻的世界里遨游，一那么開拓他們的視野，二那么激發(fā)他們創(chuàng)造欲望，為下一步的習(xí)作奠定根底二、詳細(xì)欣賞一例，例說事物用途。師：科幻世界讓我翻開眼界。這些創(chuàng)造創(chuàng)造給我們帶來什么好處呢？詳細(xì)看看智能摩托車的用途。學(xué)生繼續(xù)觀看圖文聲并茂的畫面。師：你能把你看到的、聽到的比較清楚的說一說嗎？先小組討論一下，組織好語言。學(xué)生自由討論兩分鐘后小組匯報答復(fù)生1：智能摩托車可以防止車禍發(fā)生。在摩托車的車頭里安裝一個電腦，假設(shè)駕駛員感到疲勞需要休息，只要按一下按鈕，就可以讓

3、電腦代替我們駕駛摩托車。生2：摩托車前車燈和后車燈里面安裝了防撞雷達(dá)，車子遇到高速行駛的車輛就能及時靈敏的躲開。生3：智能摩托車有防盜功能,車頭上的電腦如感應(yīng)到未輸入的陌生的指紋，就會自動鎖定開關(guān)并報警。盜車賊想要偷車，那真是白費(fèi)心機(jī)。生4：這種智能摩托車還能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，它是利用無污染、用不完的太陽能作為能源，這樣不僅解決了摩托車汽油燃燒效率低、噪音大的問題，而且對環(huán)境沒有任何污染。生5：為了減輕摩托車的重量，減少能源消耗，還可以采用鋁和塑料合金的超硬輕型材料，使車身重量大大減輕。生6：這種摩托車，無論在天上、地下還是水中，它都能大顯神通。教師在學(xué)生發(fā)言時引導(dǎo)學(xué)生傾聽、評判、補(bǔ)充。

4、把聽到的語言內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的言語，需要對材料進(jìn)展加工，對語言進(jìn)展組織。交流的過程能使思維有序化，使語言具有流暢性，同時也為下一步動筆時的語言的條理性打好鋪墊。師小結(jié)：同學(xué)們敘說的智能摩托車的這些功能，都是根據(jù)現(xiàn)有的摩托車的缺點(diǎn)進(jìn)展改進(jìn)的。板書：缺點(diǎn)現(xiàn)有的摩托車的缺點(diǎn)是生齊：容易出車禍，能源消耗大，環(huán)境污染厲害，重量太大，只能在地上行駛。三、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，大膽創(chuàng)造設(shè)計師：同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不只是摩托車有許多的缺點(diǎn)需要改進(jìn)，實(shí)際上有許多的物品或用具已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代生活需要，必須創(chuàng)造新型事物來代替。我們可以選擇自己感觸最深的一種物品或用具，說說它在現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些問題？教師邊聽邊板

5、書學(xué)生例舉的物品的主要問題。生1：現(xiàn)行的公路有幾大缺點(diǎn)：一是極容易發(fā)生交通事故；占地面積太大，浪費(fèi)土地資源。生2：如今的臺燈光線太強(qiáng)，很刺眼睛，容易引起視疲勞，時間久了，燈罩發(fā)燙，假設(shè)是忘記關(guān)了，會浪費(fèi)許多電，功能太少middot;middot;middot;middot;middot;生3：飛機(jī)的制造代價大，身體太重，還有不平安的因素。生4：球鞋的穿脫極為不便，臭味太大，臟物不容易洗干凈，不能一年四季都能穿。生5：如今的修正液有很多缺點(diǎn)，比方：修正液里含有甲基環(huán)乙烷、鈦白粉等有害物質(zhì)，對兒童及青少年危害極大。生6：修正液涂完錯字后，留下白色的傷疤非常難看；生7：修正液在高溫的情況下易著火。生

6、8：一個字有一個筆畫寫錯了，普通修正液的嘴很大，你不得不把半個字甚至一個字都涂掉。師：正如同學(xué)們所說的，這些事物的缺點(diǎn)舉不勝舉，你將對他們?nèi)绾巫龈倪M(jìn)呢？從讀書卡片中選取與你想創(chuàng)造的事物相關(guān)的一張，想想看，怎樣運(yùn)用卡片上摘錄的科普知識解決疑難問題，創(chuàng)造新型事物。學(xué)生組合小組，互相提供資料，展開合理想象，大膽設(shè)計想創(chuàng)造的事物。而后，組織語言合作匯報說一說。學(xué)生課前多渠道地搜集和閱讀資料，獲得大量信息，有了充分的知識準(zhǔn)備；此時原先儲藏的有關(guān)知識便激活了。當(dāng)然，被調(diào)遣的語言并不是原樣不動的來表達(dá)思想的，言語主體還要根據(jù)需要來重新組接和編排，以新的言語方式呈現(xiàn)出來。他們的發(fā)言是心中充盈的感受與儲藏頗豐的

7、語言同構(gòu)的結(jié)果。生第一組：我們創(chuàng)造的拖鞋，前面裝有體積小的紅燈，亮度比普通燈泡強(qiáng)70%，猶如汽車的前燈，足以將前方的照得清清楚楚。人的身體足部觸摸到拖鞋以后，燈泡的壓力開關(guān)不容易被破壞。這雙拖鞋有一個獨(dú)一無二的特點(diǎn)，那就是能使氮?dú)獍l(fā)光的電源，不是由電池來供應(yīng)的而是吸收空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成的電能。第二組：生1：萬能球鞋功能多多。生2：你想打籃球時，你只要按下一個按鈕，鞋就會變成籃球鞋；假設(shè)你想踢足球時，再按一個按鈕，鞋馬上變成足球。生3：也就是說，我把各種運(yùn)動鞋的功能都集中在這一種鞋里，編好程序，你想讓它變成什么些，均可以。生齊萬能球鞋的還有其他功能，讓我們一起繼續(xù)設(shè)計。大家笑第三組：萬能電燈的光

8、亮堂柔和不刺眼，并且能根據(jù)天氣的變化適當(dāng)改變亮度。假設(shè)小主人的寫字姿勢不正確，它還會進(jìn)展語言提示。第四組：生1：怎樣能讓他涂改液不涂掉一大片呀？生2：噢！鋼針嘴上裝了一個微型過濾器和一個可以讓液體變的透明而又可以遮蓋住字的裝置，制造商在包裝袋里裝幾個不同的剛針頭。生3：型號大的是擦一句話使用的；型號偏大的是擦一個詞使用的；中型的是擦一個字使用的；較小的是擦半個字使用的；最小的是擦一個筆畫使用的。生齊這就是我們設(shè)計的最新涂改液。全體鼓掌師：想一想，人們對你的創(chuàng)造的事物會有怎樣的評價，你在設(shè)計過程中有什么體會等生1：我設(shè)計的新型電腦得到了大家的贊賞，而且商機(jī)無限。生2：最新科技消息，我們的最新美容

9、品麗娜是一種能吃的化裝品，對于改進(jìn)女性皮膚的暗黃有意想不到的效果，絕沒有任何副作用產(chǎn)生。生3：中央電視臺10臺播音員正在播送一條科技消息：具北京市民調(diào)查理解，對最新投放市場的視力調(diào)節(jié)燈反映普遍良好，學(xué)生在夜間連續(xù)使用四個小時不會發(fā)生眼澀的現(xiàn)象，而且對于進(jìn)步事視力也有幫助作用。middot;middot;middot;middot;middot;middot;middot;四、補(bǔ)充習(xí)作題目，綜合寫成文章師：請大家根據(jù)自己的所想、所說，把習(xí)作題目補(bǔ)充完好，寫一篇科幻作文，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、想象合理。生：學(xué)生動筆師：在學(xué)生習(xí)作時，有重點(diǎn)的進(jìn)展個別指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度，做個別化的指導(dǎo)，能使教學(xué)具有

10、針對性。五、修改自己習(xí)作，表達(dá)才能進(jìn)步。修改方式為先自我修改，而后，或幾個小伙伴一起討論，或請習(xí)作才能較高的同學(xué)輔導(dǎo)，最后，讓教師過目。學(xué)生是習(xí)作的主人，教師只是知識技能的引導(dǎo)者，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的修改習(xí)作，能使學(xué)生主動積極的思維和情感活動中，進(jìn)步習(xí)作才能。教后反思：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生！這是我們在課改中最響亮的呼聲，課堂上教師在調(diào)動學(xué)生積極性的同時還必須駕御學(xué)生的主動性并使學(xué)生從中得到更大的收獲。在教學(xué)中，會出現(xiàn)一些憑空亂造的現(xiàn)象。面對學(xué)生的沒有任何科學(xué)根據(jù)的胡思亂想，教師如何表達(dá)引導(dǎo)作用顯得猶為必要。即要給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)料與興奮劑，激發(fā)學(xué)生在思維的自由馳騁中的創(chuàng)造力和生命力，又要恰

11、如其分的點(diǎn)撥，使學(xué)生的想象有一定的道理，這就需要教師的廣泛的知識面和較強(qiáng)的課堂調(diào)控才能。如此這般，學(xué)生才會從習(xí)作中獲得更好的收益。附學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作我創(chuàng)造的無壓力飛機(jī)北京小學(xué)五年級2班王作辛飛機(jī)的用途很多，在軍事、科技、運(yùn)輸、比賽等眾多領(lǐng)域都能大顯身手，尤其是在運(yùn)輸業(yè)。目前，客機(jī)為了在萬米高空保證乘客和機(jī)組人員的呼吸順暢，一般采用氧氣瓶和壓力兩種方法，以免發(fā)生意外。但是，加壓技術(shù)對機(jī)艙殼體的要求及高，制造時如出現(xiàn)一點(diǎn)過失就會造成機(jī)毀人亡的慘劇。60年代間，航空事業(yè)飛速開展，事故也不斷增多。一架美國的加壓式客機(jī)因?yàn)橐惶幋翱诿芊馊狈Χ鴫嫐?。?jīng)專家調(diào)查，是窗口邊緣的鋁合金接口出現(xiàn)破綻，導(dǎo)致機(jī)艙內(nèi)壓力失去平衡，最終釀成消滅性的災(zāi)難航空式上的一次次災(zāi)難給人們敲向了警鐘。雖然，現(xiàn)代飛機(jī)已從多方面進(jìn)展了改進(jìn)，但仍存在著平安隱患。我也想創(chuàng)造一種飛機(jī)。這種飛機(jī)從各個角度說都是最完美的，只是體積大了些罷了。下面，我就簡單介紹一下：這種飛機(jī)全部由鈦合金組成，這種合金的重量是鋁的40%。這種飛機(jī)最大的特點(diǎn)是：在機(jī)身外殼和艙內(nèi)墻壁間有一段狹小的空間，寬度不過一厘米，與艙內(nèi)墻壁之間用合金條相接。這段空間是調(diào)壓艙，用來調(diào)節(jié)壓力。因?yàn)檎{(diào)壓