1、縣級優秀班主任事跡作者：嶺集中學   出自：安徽省懷遠縣嶺集中學 瀏覽/評論：459/1   日期：2009年7月3日 20:49 嘔心化春雨 傾情撐藍天記嶺集中學優秀班主任葛允民葛允民，男，1968年11月出生。1988年畢業于懷遠師范學校。畢業后被分配到懷遠縣嶺集小學任教，1992年9月至1994年7月在蚌埠教育學院脫產進修學習，畢業后，調到嶺集中學任教至今。2006年又參加阜陽師院本科學習。多年來擔任班主任工作，并一直代畢業班語文教學工作。 他自參加工作以來，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業。多年來如一日，在自己平凡的工作崗位上，踏踏實實，兢兢業業，勤勤懇懇

2、，任勞任怨，嘔心瀝血，無私奉獻。為發展農村地區的教育事業，培育一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，付出了辛勤的勞動，做出了突出的貢獻。在政治思想、業務能力等方面都取得了可喜的成績，深受師生的贊譽，并且獲得社會的好評。多次被鄉、校評為優秀班主任、先進工作者。為了營造尊師重教的社會風尚，特將他的工作點滴小事加以梳理。 一業務能力的提高 首先表現為思想水平的提高。十幾年來，他辛勤耕耘，無論作為一名教師，還是班主任，他始終堅守著“教書育人，無私奉獻”的人生信念，成為學校教師的楷模。經常讀報刊雜志，看一些先進事跡材料，以此來指導自己的所作所為，每晚他都收看中央電視臺的新聞聯播，積極學習胡主

3、席的“八榮八恥”，思想覺悟不斷提高，被校領導定為思想行為過硬的教師。 其次是教學能力的提高。他從事教育多年來，能夠認真地研究教材。為了課堂上能把同學們教好，他認真備課寫教案，每天晚上熬到深夜，不僅認真鉆研教材，還閱讀了大量的教學參考資料，因此課堂教學變得生動活波，耐人尋味。為了大面積提高學生成績，他根據學生實際情況，制定切實可行的教法，因材施教，不斷提高教學能力，上完一節課后并不是往后一放，置之不理，而是細心檢查這一節課的不足之處和成功之處，學生有哪些疑惑的地方，他都一一詢問做好教學后的札記。在教學中他特別重視思想教育，宣傳黨的教育方針，提倡“五講四美”，做到既教書又育人。作為班主任，他經常利

4、用課余時間，以各種渠道向學生傳授有益知識，來豐富學生的課余生活，通過舉行學科競賽、朗誦比賽及百科知識搶答賽等活動，來激發學生的學習興趣。功夫不負有心人，經過長期的努力，學生學習興趣濃厚了，學習成績提高了，在全校及全學區舉行的學科競賽中成績一直排在前列。2002年5月在懷遠縣舉行的初中語文課優質課評選中榮獲“三等獎”。2002年又獲得看疃鄉“優秀班主任”稱號。 二注重特色學生的培養和后進生的轉化 從初一開學，他根據學生的成績及學生的愛好，組成興趣小組，課余時間加以輔導，使同學們的學科天賦得以充分的展示，在上級舉辦的書畫比賽、愛國主義教育讀書活動中均取得可喜的成績。作為班主任，他也非常注重后進生的

5、轉化工作，注意以“身教”促“言教”去影響學生，他每天總是第一個走進教室。后進生在開始時都很自卑，學習上沒有信心，在他們身上存在著很多的不良習慣及缺點，老師和同學常常因此歧視他們，使他們抬不起頭來，為了消除他們的自卑心理，葛允民進行深入的了解，努力去發現他們身上的長處，挖掘他們的積極因素，使之樹立信心，增添前進的勇氣。如他班的劉二虎同學，因父母離異跟著父親生活，父親對劉二虎的教育簡單、粗暴。在這樣一個不健全的家庭環境里，劉二虎既得不到母愛，也得不到父愛，便產生一種自卑的心理。針對他這種情況，葛允民多次找他談心，分析了學習不好的主要原因是上課不認真聽，作業不能按時完成，并且指出劉二虎身上的閃光點。

6、想不到這一次談話竟起到了意想不到的效果，在一次英語小測驗中，劉二虎居然得了70多分，這對他來說是一個很大的進步。這時班主任葛允民抓住這個有利契機，及時給予表揚和鼓勵，鼓勵劉二虎以此為起點，再加一把勁。這小小的表揚對劉二虎是一個莫大的榮幸和很大的鼓舞，同時，又因勢利導，對劉二虎各方面提出更高的要求，使劉二虎徹底擺脫自卑的心理。從這以后，劉二虎同學在各方面進步都比較快。經過他的努力，他班好些差生都得到轉化。 三以情感人，激發學生的激情 國家教委提出要把思想教育放在優先發展的地位，所以在教學中，葛允民始終注重思想教育和感情投資。他在工作中嚴格要求自己，為人師表，以身作則，做學生的表率，中學生有較強的

7、模仿性，班主任的一言一行，一舉一動對學生的教育有較大的影響，他經常開展學雷鋒活動，在教室里掛上“好人好事”記錄簿、“有禮貌的學生”記錄簿、每學期期末舉行評比，并進行發獎，使同學們道德水平大大的提高。對待學生他注重以情感人，用真情感化學生。比如2003年他班有一個叫劉素俠的同學，因家庭困難開學時交不起學費而輟學，他到劉素俠家耐心地做思想工作，并當著學生的面捐了150元錢，并發動學生進行募捐活動，幫她備齊學費，使她重新回到校園。過后，這位同學感激地對他說：“老師，謝謝您，沒想到沒錢也能上學?！焙髞磉@位同學為感激他和同學們，學習很努力，成績很快提高上去，2004年中考考取重點高中。今年暑假開學，他班

8、有個叫劉曉紅的女生因父母雙亡，家庭十分困難。但成績優秀，在他的積極倡導下，全體師生進行了“獻愛心”活動，募捐的資金達2000余元。幾年來，在他的精心教育下，學生的思想覺悟逐步提高，被學校譽為思想過硬、思想穩定思想素質較高的班級。他本人也多次被評為“先進工作者”。 四加“油”充“電”，開拓創新 現代社會發展突飛猛進，教育事業迅猛發展，知識更新較快。在教學中他深感以前的知識很難適應現在教育，很難提高學生的能力，于是他利用課余時間努力學習教育教學新理念、學習電腦、學習新的教育思想和教學方法，培養學生的能力，培養學生的創新意識，每年他都訂閱大量教學參考資料，比如中學語文教學參考、語文學習等，他都認真研

9、讀，特別是一些新的教學方法都要認真摘抄下來并結合教學實際，靈活的加以利用。為了教學上居高臨下，他趁課后堅持自學一些與語文課程相關學科，因為現在考試內容學科相互滲透。在課余時間經常學習一些新的教學理念，寫一些心得體會，教學盡量貼近學生生活。所代學科深受同學喜歡。2005年有3位同學在鄉作文評比中獲獎。他本人在學區優質課比賽中獲獎。知識深了，思路闊了，教學上也得心應手了，的確功夫不負有心人，通過自學的努力和經驗的結合，教學能力有很大提高。 五認真做好家訪工作，鞏固并提高入學率 當今社會是商品經濟社會，廠礦企業急劇增加，需要的人越來越多。一些家長急功近利，讓自己的孩子十五、六歲初中沒畢業就出去打工掙錢，特別是經濟落后的邊緣地區更是嚴重，針對這種情況他積極做好學生的思想工作，通過事例結合社會發展情況向學生說明知識和能力的重要性，只有學好本領，將來才能有所作為，為家鄉和祖國建設多做貢獻。星期天、節假日葛允民主動走訪學生家長，苦口婆心說服家長支持學生上學，打好基礎，在他的積極宣傳和勸說下學生入學率、鞏固率有很明顯的提高，幾乎沒有什么流失。另外通過家訪讓家長和學校協同起來，共同管理學生。學生的成績有明顯提高，學生的信心大增，通過家訪，溝通了老師及家長、學生與家長的心理，使班風、學風有很大的轉變，班級凝聚力和戰斗力不斷增強。葛允民老師懷著強烈的社會責任感對教育事業的忠誠，