1、蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！蝙蝠和雷達(dá)?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1、正確、流利朗讀課文。2、把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間平安飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)絡(luò)，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。教學(xué)過程：引入新課1、以猜謎的方法揭題：它長著一對(duì)翅膀，以昆蟲為食，它喜歡在夜里活動(dòng)。蝙蝠出示雷達(dá)的圖片蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，它們之間有什么聯(lián)絡(luò)呢?今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文?蝙蝠和雷達(dá)?。初讀課文1、自由朗讀課文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。默讀課文，1、課文中如何寫蝙蝠與雷達(dá)的關(guān)系?請(qǐng)大家

2、默讀全文，用自己的話說一說。2、讀一讀文中寫兩者關(guān)系的句子。填表助學(xué)1、指名朗讀第三自然段，2、默讀四、五、六自然段，填寫下表。(表中加黑局部為需填寫的內(nèi)容，答案供參考，只要學(xué)生抓住要點(diǎn)即可，語言是否簡潔不做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))試驗(yàn)順序第一次第二次第三次試驗(yàn)方式把蝙蝠眼睛蒙上，讓它在拉有許多繩子系有鈴鐺的屋子里飛。把蝙蝠的耳朵塞上。把蝙蝠的嘴巴封住。試驗(yàn)結(jié)果鈴鐺一個(gè)也沒響，繩子一根也沒碰著。蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。試驗(yàn)結(jié)論蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。3、交流：先在小組，再在班上交流填寫表格的情況。4、補(bǔ)充知識(shí)：蝙蝠能在1秒鐘內(nèi)捕捉和分辨25組回

3、聲，而且它能把昆蟲反射回來的信息與其它樹木、房子等反射回來的信號(hào)準(zhǔn)確地區(qū)分開來，分辨出是食物還是障礙物，多么神奇呀。5、小結(jié)：a、出示句子科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)密，說說從句子中體會(huì)到什么?(感悟反復(fù)、終于)打破重難點(diǎn)1、自由讀七、八自然段，想一想下述問題。2、以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達(dá)之間的聯(lián)絡(luò)。a、請(qǐng)用圖示表示蝙蝠探路和雷達(dá)探測(cè)。(以以下列圖示供參考)嘴巴 超聲波 障 天線 無線電波 障礙 反射物 反射 礙耳朵 熒光屏 物(蝙 蝠) (雷 達(dá))b、填空，看圖說一說雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)絡(luò)。飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的( )。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的( )。雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的( )。拓展補(bǔ)充人們模擬動(dòng)植物的奇特本領(lǐng)，有許多創(chuàng)造創(chuàng)造，這就是仿