西師大版10、《寫給云》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
西師大版10、《寫給云》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
西師大版10、《寫給云》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
西師大版10、《寫給云》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

1、西師大版10、?寫給云?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1 運(yùn)用學(xué)過的方法，認(rèn)識文中帶拼音的字。2 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。3 通過有感情地朗讀，體會作者對云的喜歡，以及愿做自由幸福的云的愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)1 理解云的特點(diǎn)與作用。2 自主積累好詞佳句。3 寫寫你想對云說的話。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或課件。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課1 孩子們，你們注意過天上的云嗎?有些什么發(fā)現(xiàn)?2 配樂(或配課件)欣賞?寫給云?，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。板書課文題目。二、自主閱讀，初步感知1 自由朗讀全文，勾畫出不認(rèn)識的字和不理解的詩句。2 以小組為單位，通過已學(xué)方法，掃清

2、字詞障礙，讀通課文。3 討論、交流學(xué)習(xí)方法，理解局部詞語。4 師問：通過剛剛的閱讀，你讀懂了些什么?三、品讀課文，體會蘊(yùn)意1 選擇自己喜歡的小節(jié)或語句多讀幾遍。2 交流：你特別喜歡哪些詩句?為什么?3 老師相機(jī)指導(dǎo)孩子們品讀。(引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象畫面，體會詩文的意思及所表達(dá)的情感)4 師：多好呀!云兒想變什么就變什么，愿做什么就做什么，它像人一樣會說話、會考慮!你們知道這是什么修辭方法嗎?大家自由地讀一讀吧!(讓孩子們感知擬人手法的好處)5 此時(shí)此刻，我們也和作者一樣，感受到了云兒的得意，大自然的神奇，讓我們美美地朗讀課文吧!6 討論、交流：云真是變化多端、美妙無窮，真是自由自在，無比幸福。大家一定有許多話要對云說吧!四、閱讀提升，鼓勵(lì)創(chuàng)新師：平平常常的自然現(xiàn)象在作者的眼里是那樣美妙，他喜歡云的美，驚嘆云的千變?nèi)f化，更羨慕云的自由幸福，禁不住想“讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧。讓我們也學(xué)著作者的樣，寫一節(jié)小詩，向白云表達(dá)自己的感受和愿望吧!

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