1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫童話故事作文教案 教學(xué)目標(biāo)：1、 把握故事編寫的四要素。2、 語(yǔ)句表達(dá)清楚流暢。3、 認(rèn)真傾聽，主動(dòng)評(píng)價(jià)。4、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。5、 寫出較完整、較有趣的童話故事。 重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。寫出較完整、較有趣的童話故事。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、講講空話故事，初步感知同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深？你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么？教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，丑小鴨就是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；小鹿的玫瑰花是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快

2、樂這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來寫。老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！二、說說童話故事，深入體會(huì)1自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。（1）請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。（2）你確定的“主人公是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件什么事？在小組內(nèi)交流一下。（可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造）2教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。（1）“故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。（2）想象

3、的“故事”要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。（3）你想通過這個(gè)“故事”告訴大家一個(gè)什么“道理”，這個(gè)“道理”可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。（4）老師這里有一篇童話故事，想聽嗎？（蒼蠅與蜜蜂模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰(shuí)編寫得有趣。2語(yǔ)句要通順。3寫完多讀幾遍。 第二課時(shí)一、交流童話故事，相互提升當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。1組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。2小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。3教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流