1、三年級上英語第三單元第二課導學稿執筆人：任蘇梅 課時：兩課時集體備課備注Unit 1: Look at me !第二課學習內容：P27 PartB Lets talk Lets play Lets learn Lets do Start to read Lets check Lets sing教學目標：1.能聽、說、認、讀六個關于身體部位的新單詞：head 、body 、arm 、hand、leg、foot. 2.讓學生在具體的語境中學會運用六個新單詞。 3.培養學生養成健身強體的好習慣。教學重點： 讓學生能聽、說、認、讀：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot教學難

2、點：學生能將這六個關于身體部位的新單詞運用到簡單的句子中表達，及hand和head發音易混淆。教學過程：（一）溫故知新1.利用前面說學的問候語問候學生,教師走到學生的身邊與學生擊掌問候，給學生親近感T:Good morning,boys and girls!S:Good morning,teacher!T:How are you,today?S:Fine,thank you!T:. .Lets chant 2.學生在歡快的音樂節奏中與老師邊說邊做：Face、face、face,touch your face.Eye、eye、eye，touch your eye.Nose、nose、nose,t

3、ouch your nose.Ear、ear、ear,touch your ear.Mouth、mouth、mouth,touch your mouth.（二）導學釋疑1.T:Now,look here! Who is coming?He is our friend.Do you want to know Who is he?S:YesT:Ok,Lets guess who is he?T：What is this?S:.T:This is the arm教學單詞：arm接著逐個出示出身體的其他部位，教學單詞：body、hand 、leg 、foot2、在教學單詞環節中，分組賽讀等游戲活動操練

4、鞏固單詞。3、使用This is the.這個句型操練所學的六個單詞，形式包括師與生、生與生進行對話，小組合作一人說句子，一人指認圖片等。T:Look,Who is he?S:YaoMingT:Yes,YaoMing likes basketball,He is very strong!教學單詞head，head和hand的發音易混淆，在此應適當的提示學生要注意區別這兩個單詞的發音。5、lets do .讓學生站起來，帶領學生做動作，并用動作區分hand和hands，并用相同的方法講解arm和arms,foot和feet，leg和legs的區別，注意“s”的不同發音。（三）鞏固提升通過Lets chant形式復習六個新單詞和句型This is the.arm 、arm、arm，this is the arm.Hand、hand、hand,this is the hand. . . （四）課堂檢測：1.教師事先在黑板上畫一個大大的木偶人，接著拿出事先做好的身體部位圖片，老師說單詞如head，指名讓學生把正確圖片貼在黑板事先畫好的簡筆畫里。板書設計：Look at me !Clap your hands.Touc