1、第三節(jié)工業(yè)教學目的：理解高新技能工業(yè)的不雅觀點、工業(yè)特征、分布及展開傾向；通過感知高新技能工業(yè)的結(jié)果，形成地理表象，按照搜集到的信息，通過抽象、歸結(jié)綜合思維過程，形成、理解高新技能工業(yè)的不雅觀點，進而理解高新技能工業(yè)的特征及分布特征；教學重點、難點教學重點重點：高新技能工業(yè)的特征、分布特征及展開傾向。施教策略：多使用圖片、信息材料停頓教學活動。教學難點難點：高新技能工業(yè)的特征。抑制方法：多使用圖片、信息材料停頓教學活動。方案思路：“積極展開高新技能工業(yè)這一標題要緊介紹了高新技能工業(yè)的不雅觀點跟特征、展開特征、地區(qū)展開差異跟差異的開拓重點三方面的內(nèi)容。真實在課前多搜集有關(guān)高新技能工業(yè)的材料，結(jié)合

2、臨沂市“悄然興起的高新技能工業(yè)，全心制作課件，化抽象為具體。由淺入深，層層遞進，堅強不雅觀點的理解，最終理解高新技能工業(yè)是我國工業(yè)今后展開的傾向，收到較好的教學結(jié)果。教學資源課前多搜集相關(guān)材料停頓教學。教學方案教學環(huán)節(jié)教學過程方案意圖導入板書教師活動上節(jié)課我們共同學習了工業(yè)在公道易近經(jīng)濟中的要緊地位跟感染，以及我國工業(yè)的分布法那么跟特征，本節(jié)課我們來共同學習我國工業(yè)的展開近景。三、積極展開高新技能工業(yè)1高新技能工業(yè)的結(jié)果同學們，你清楚什么是高新技能工業(yè)嗎?老師活動查到材料的同學向其他同學龐雜介紹。幫助老師理解高新技能工業(yè)的內(nèi)函。板書板書指導老師讀圖430“從高新技能工業(yè)結(jié)碩果，你還清楚其他的高

3、科技產(chǎn)品嗎?2高新技能工業(yè)的要緊特征讀圖429“北京高新技能園區(qū)，在圖中尋到中關(guān)村科技園區(qū)的地位，播放介紹中關(guān)村。科技園區(qū)的錄像，小組討論高科技工業(yè)的特征。3我國高新技能工業(yè)開拓區(qū)的分布指導老師讀圖431“國家級高新技能工業(yè)開拓區(qū)，我國的高新技能工業(yè)開拓區(qū)多分布于什么地區(qū)?結(jié)構(gòu)老師以組為單位向老師介紹大年夜連的軟件園、雙D港等高新技能工業(yè)的狀況。高新技能工業(yè)的開拓對大年夜連的經(jīng)濟展開帶來了哪些阻礙?按照圖中的提示及自己的知識貯藏、查尋的材料等回答。不雅觀看錄像，小組討論。通過分析，能得出多依靠于大年夜都市，大年夜分散、小匯合的特征。爭相介紹討論回答幫助老師理解高新技能工業(yè)的內(nèi)函。進一步培養(yǎng)老師的讀圖分析才干。培養(yǎng)老師的語言表達才干。假設(shè)討論結(jié)果不佳，教師可以讓老師接著查尋材料，課后，以論文的方法上交對這一征詢題的理解小結(jié)傳統(tǒng)工業(yè)與高新技能相結(jié)合，將闖出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、狀況污染少、人力資源下風掉掉落充分發(fā)揮的路徑。依靠高新技能，傳統(tǒng)工業(yè)重振雄風為期不遠。作業(yè)反響積極展