人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課_第1頁(yè)
人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課_第2頁(yè)
人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課_第3頁(yè)
人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課_第4頁(yè)
人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1515 自相矛自相矛盾盾人教部編版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自相矛自相矛盾盾指的是一個(gè)人說話、 行動(dòng)前后抵觸,不一致。韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、法家韓非的著作總集, 是在韓非逝世后,后人輯集而成的。共二十卷,全書由五十 五篇獨(dú)立的論文集輯而成。該書在先秦諸子中具有獨(dú)特的風(fēng) 格,思想犀利,邏輯嚴(yán)密,書中記載了大量膾炙人口的寓言 故事,最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“諱疾忌 醫(yī)”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識(shí)途”等等。這些生動(dòng)的寓言 故事,蘊(yùn)含著深雋的哲理,憑著它們思想性和藝術(shù)性的完美 結(jié)合,給人們以智慧的啟迪,具有較高的文學(xué)價(jià)值。韓非又稱韓非子,戰(zhàn)國(guó)韓非又稱韓非子,戰(zhàn)國(guó)末末 期韓國(guó)人。中國(guó)古代思想家、期

2、韓國(guó)人。中國(guó)古代思想家、哲哲 學(xué)家和散文家,法家學(xué)派代表學(xué)家和散文家,法家學(xué)派代表人人 物,被譽(yù)為最得老子思想精髓物,被譽(yù)為最得老子思想精髓的的 兩人之一,為后世留下了大量?jī)扇酥唬瑸楹笫懒粝铝舜罅棵?言名著言名著。千里之堤,毀于蟻穴千里之堤,毀于蟻穴。 華而不實(shí),虛而無用華而不實(shí),虛而無用。 欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)。不吹毛而求小疵不吹毛而求小疵。塞翁失馬,焉知非福塞翁失馬,焉知非福。自讀要求自讀要求:1.1.自由朗讀課文,借助注釋,邊讀自由朗讀課文,借助注釋,邊讀邊邊 了了解故事內(nèi)容解故事內(nèi)容。2.2.小組內(nèi)互讀,檢查讀音是否準(zhǔn)確小組內(nèi)互讀,檢查讀音是否準(zhǔn)確。f其人其人弗弗能應(yīng)能應(yīng)也也f夫夫

3、不可陷之盾與無不陷之不可陷之盾與無不陷之矛矛吾吾盾之盾之堅(jiān)堅(jiān)wf 夫夫不可陷之盾與無不陷之不可陷之盾與無不陷之矛矛放在句首,表示將發(fā)議論。賣賣楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), ,物物莫莫 能陷也。能陷也。”刺刺破破楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), ,物物莫莫夸贊,夸夸贊,夸耀耀能陷也。能陷也。”譽(yù):1.名譽(yù)。2.稱贊。3.姓。楚人楚人/ /有鬻有鬻/ /盾與矛者盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾吾盾盾/ /之堅(jiān)之堅(jiān), ,物物/ /莫能陷也。莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰: :“吾矛之利吾矛之利, ,于物

4、無于物無不不 陷也。陷也。”楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), ,莫莫能能陷也。陷也。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物無不陷也。于物無不陷也。”句意:句意:有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人,夸有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人,夸耀耀 他的盾牌說:他的盾牌說:“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺不不 進(jìn)。進(jìn)。”又夸耀他的長(zhǎng)矛說:又夸耀他的長(zhǎng)矛說:“我的長(zhǎng)矛鋒利得我的長(zhǎng)矛鋒利得什什 么東西都能刺進(jìn)去。么東西都能刺進(jìn)去。”楚人楚人/ /有鬻有鬻/ /盾與矛者盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾吾 盾盾/ /之堅(jiān)之堅(jiān), ,物物/

5、/莫能陷也。莫能陷也。”又又/ /譽(yù)其譽(yù)其矛矛 曰曰:“:“吾矛吾矛/ /之利之利, ,于物于物/ /無不陷也。無不陷也。”楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), , 莫能陷也。莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于于物物 無不陷也。無不陷也。”楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之譽(yù)之曰曰:“:“, ,。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰: :“,。”或曰或曰:“:“以子之矛,陷子之盾,何如以子之矛,陷子之盾,何如?”?”其其人人弗能應(yīng)也弗能應(yīng)也。有有人人用用怎么怎么樣樣或曰或曰:“:“以子之矛,陷子之盾,何如以子之矛,陷子之盾,何如?

6、”?”其其人人弗能應(yīng)也弗能應(yīng)也。上文:上文:有人說:有人說:“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌,用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌,會(huì)會(huì) 怎么樣呢怎么樣呢?”不不楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), , 物莫能陷也。物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于于 物無不陷也。物無不陷也。”或曰或曰:“:“以子之矛,陷子以子之矛,陷子之之 盾,何如盾,何如?”?”其人弗能應(yīng)也其人弗能應(yīng)也。楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“, ,物物。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰: :“, ,于于物物。”或曰或曰: :“,陷陷? ?”其人弗能應(yīng)也其人弗能應(yīng)也。

7、夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。存存在在立立1.站2.使豎立3.直立的4.制定5.存在6.立刻自 相 矛 盾楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅(jiān)吾盾之堅(jiān), ,物物莫莫 能陷也。能陷也。”又譽(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物無不于物無不陷陷 也。也。”或曰或曰:“:“以子之矛以子之矛, ,陷子之盾陷子之盾, ,何如何如?”?”其其人人 弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同同 世而立世而立。前四句講故事前四句講故事, 第五句第五句揭示道理揭示道理。w吾吾y譽(yù)譽(yù)誰(shuí)來試著用自己的話給大家講講這個(gè)故事?提示:1.根據(jù)文意講出故事的主要內(nèi)容。2.講述的過程中適當(dāng)加入人物的心理 活動(dòng),會(huì)更精彩。“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么? 用課文里的原句回答。夫不可陷之盾與無不陷夫不可陷之盾與無不陷之之 矛,不可同世而立矛,不可同世而立。文章的最后一句話,告訴給我們 一個(gè)什么道理?說話做事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論