1、第四課 學習有方法 有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子， 小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責問道：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說： “我要你的手指要你的點金術。”你們覺得這個孩子聰明嗎？為什么？你們覺得這個孩子聰明嗎？為什么？ 聰明。他要的不是現成的金子，而是能變成金子的方法。道德經里面有這么一句話：“授人以魚，授人以魚，不如授之以漁不如授之以漁。授人以魚只救一

2、時之急，授人以漁則可解一生之需。”這句話字面意思是說：給別人魚，不如教他捕魚的方法。給人魚只能解決他短時間內的迫切需要，教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。更深層的含義更深層的含義是什么呢？是什么呢？教人知識，不如教人獲得知識的方法教人知識，不如教人獲得知識的方法。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。什么是學習方法什么是學習方法 看出來了嗎？其實這串數字是按照一定的規律排列的。第一排：1 1 1 1 遞減偶數第二排：1 1 1 1 遞增奇數方法是解決問題的門路，也是一門知識、技能。在日常生活中，無論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問題解決。學

3、習呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學習方法，就能減少學習中的彎路，就能事半功倍；就能提高學習質量，從而提高學習成績。下面這串數字，你看一眼能記住嗎？181614128642131517193579學習方法的含義學習方法的含義學習方法，不僅指學習某門課程的方法、做作業的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學習時間，培養良好的學習習慣，自主學習，探究學習、合作學習，處理好全面基礎與學科特長的關系，善于從社會生活和社會實踐中學習等方法。 童年童年池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上，老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待

4、著下課，等待著放學，等待游戲的童年總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒念一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，i一年又一年，迷迷糊糊的童年1 1、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。 時間是無償的。一個人擁有了生命就擁有了時間。時間是無價的。世界上最珍貴的東西也換不來已經逝去的時間。時間是公正的。每個人所擁有的一天都是24小時。 2 2、珍惜時間首先體現為合理安排時間。、珍惜時間首先體現為合理安排時間。合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時

5、間去學習，去做自己想做的事。3 3、珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時、珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。間。如何珍惜時間？ 自修課上，李莉翻開語文課本看了起來。自修課上，李莉翻開語文課本看了起來。看著看著，突然想到下節課就要上數學了，看著看著，突然想到下節課就要上數學了，老師要求提前預習，熟悉一下數學公式，老師要求提前預習，熟悉一下數學公式，于是她翻開數學課本。這時，她聽到同桌于是她翻開數學課本。這時，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業，于是又正在讀外語，馬上想到外語作業，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時，

6、李莉還糟糟的，想法很多。下課鈴響時，李莉還在冥思苦想。在冥思苦想。我們每天要做的事情可能有很多，分出它們我們每天要做的事情可能有很多，分出它們的輕重緩急，以便安排這些事情。的輕重緩急，以便安排這些事情。緊急緊急不緊急不緊急緊急不重要：緊急不重要：緊急且重要：緊急且重要： 不重要不重要不重要、不緊急：不重要、不緊急：重要重要重要不緊急：重要不緊急：如何做到合理安排時間？1、安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。2、安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。自主學習的要求自主學習的要求對于對于初中生初中生來說，來說，自主學習自主學習就是要求我們能就是要求我們能自覺自覺地、獨立

7、地制定學習計劃，地、獨立地制定學習計劃，自覺自覺地完成學習任務，地完成學習任務，逐步做到逐步做到不依賴老師和父母的督促和管理不依賴老師和父母的督促和管理。學會自主學習自主學習有助于培養我們學習的獨立性和自主性探究學習有助于培養我們搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力以及分析和解決問題的能力合作學習有助于培養我們交流與合作的能力 1、中學時期是為各方面素質發展打基礎的、中學時期是為各方面素質發展打基礎的時期，我們應該全面地學習和掌握。時期，我們應該全面地學習和掌握。為什么要兼顧基礎與特長？生活實踐1、可以、可以學到學到很多在課堂上學不到的很多在課堂上學不到的東西東西，可，可以把課堂中學到的以把

8、課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系理論知識同社會實踐聯系起來，起來，加深對學習內容的理解加深對學習內容的理解。2、可以很好地、可以很好地培養培養和和鍛煉我們的實踐能力鍛煉我們的實踐能力，又可以加深我們對社會的了解，又可以加深我們對社會的了解，培養培養我們的我們的社會責任感社會責任感。參加社會生活和社會實踐有什么重要參加社會生活和社會實踐有什么重要的作用？的作用？誰的學習方法最好？誰的學習方法最好？什么是最好的學習方法？什么是最好的學習方法？1 1、每個人每個人都有自己的都有自己的獨特獨特的氣質、性格、愛好、的氣質、性格、愛好、特長，生活環境和條件也千差萬別，這使得我們特長，生活環境和條件也千差

9、萬別，這使得我們的學習方式和方法都帶有的學習方式和方法都帶有個性化的風格個性化的風格，體現出，體現出各自不同的特點。各自不同的特點。最好的學習方法就是適合自己的方法。最好的學習方法就是適合自己的方法。不同的不同的學習方法沒有絕對的好壞學習方法沒有絕對的好壞之分之分，運用，運用適合自己適合自己特點和具體特點和具體情況的學習方法，就能獲得較好情況的學習方法，就能獲得較好的學習效果。的學習效果。 習習 題：題：1、“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”告訴我們在學習過程告訴我們在學習過程中必須注意中必須注意 （ ）A.找到好的工具找到好的工具B.碰到好的同學和老師碰到好的同學和老師C.尋找

10、好的學習方法尋找好的學習方法D.買到好的工具書買到好的工具書2、“授人以魚，不如授人以漁。授人以魚，不如授人以漁。”這句話表明這句話表明 （ ）A .學習的關鍵在于學會學習方法學習的關鍵在于學會學習方法B.學習只注重學到知識學習只注重學到知識C.學習成績的好壞與學習方法沒有關系學習成績的好壞與學習方法沒有關系D.死記硬背一樣能學好死記硬背一樣能學好cA3、“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”陶淵明的這首詩告訴我們要珍惜（陶淵明的這首詩告訴我們要珍惜（ ） A.友情友情 B.時間時間 C.金錢金錢 D.生命生命4、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認真地學習，但感覺到成績明顯下增多，難度加大，他雖然還是很認真地學習，但感覺到成績明顯下降了，他困惑不解，你能幫他想出解決問題的辦法嗎降了，他困惑不解，你能幫他想出解決問題的辦法嗎 （