1、保潔與容錯：流行新詞語探討    內容導讀：對于新詞語的研究,可以說是源遠流長,尤其是在近代隨著幾次時代突進而出現的新詞語層出不窮,對于新詞語的研究也是成果頗豐,異彩紛呈。有從語音、語義、語法方面進行靜態描寫的,也有從新詞語的產生原因,發展演變作歷時探索的,還有的甚至跳出了純語言學的框子,從語用、社會、文化等方面論述新詞語的產生和發展趨勢,開始了新詞語 詞語是一個時代風采|教育論文網|的寫照,不同的時代有不同的新詞語。隨著人類進入21世紀,科技突飛猛進,新事物層出不窮,人們的生活方式、思維觀念都發生了前所未有的改變,而這一切都首先在詞語層面上反映了出來。

2、詞語可以說是時代的一面鏡子,一個時代產生了什么樣的新詞語,什么樣的新詞語被人們反復使用廣為流行,有些甚至被大眾以“仿擬”的方式大量復制,此類詞語都可以反映這個時代的風采|教育論文網|,而且是最主要的風采|教育論文網|。語言一直處于變與不變之中,其中穩定是主要的,但是變化卻無時不在進行。語言是交流的工具,不同的語言環境需要不同的語言達到交流的目的。語言研究是為了讓人們更好的使用語言,更好的和他人溝通思想感情。因此,語言研究一定要研究最新鮮的語言,比如最能反映語言變化的新詞語,然而事實上,語言研究總是落后于該時代的時代語言。對于新詞語的研究,可以說是源遠流長,尤其是在近代隨著幾次時代突進而出現的新

3、詞語層出不窮,對于新詞語的研究也是成果頗豐,異彩紛呈。有從語音、語義、語法方面進行靜態描寫的,也有從新詞語的產生原因,發展演變作歷時探索的,還有的甚至跳出了純語言學的框子,從語用、社會、文化等方面論述新詞語的產生和發展趨勢,開始了新詞語的猜測研究。研究總是在眾多學者的努力探索中緩慢向前發展,后人是站在前人的基礎之上的。筆者在前輩的研究成果之上能夠對當下的流行性新詞語作一盡可能全面的分析,起到“拋磚引玉”的作用,如能對后來者有所裨益也甚感欣慰。本文選取近十年來,主要是2008年以來的新詞新語,特別是其中較具代表性從而廣泛流行的那部分新詞語作為研究對象,以為|教育論文網|他們是當下時代生活的折射,

4、頗具代表性。筆者在前輩學者研究的基礎上,通過分析新詞語何以如此流行,它們產生的外在因素以及語言自身的發展規律,新詞語在音節、形式、語法方面的構成情況,深入探索這些新詞語是如何能夠成一時風氣流行開來量的類詞綴及詞群。然后,扼要分析了新詞語之所以能夠廣泛流行開來的理據所在,在此基礎之上,重點探討了對于層出不窮的新詞語的態度問題。由于新詞語產生時間相對較短,并未得到充分發展,我們應該積極地去研究它,用一種寬容的心態,“容錯”的心理,給予新詞語充分的生存發展空間,任其在時間的檢驗中穩定抑或被淘汰,同時筆者夸大 ,得出隱喻、轉喻、泛化、框填四種新詞語的流行模式,順帶描述了流行新詞語出現的群體性現象,即大

5、量的類詞綴及詞群。然后,扼要分析了新詞語之所以能夠廣泛流行開來的理據所在,在此基礎之上,重點探討了對于層出不窮的新詞語的態度問題。由于新詞語產生時間相對較短,并未得到充分發展,我們應該積極地去研究它,用一種寬容的心態,“容錯”的心理,給予新詞語充分的生存發展空間,任其在時間的檢驗中穩定抑或被淘汰,同時筆者夸大|教學論文網|,“容錯”不代表我們對于新詞語無所作為,進行語言的“保潔”處理,保持語言的健康純潔發展是我們每一位語言工作者義不容辭的責任。我們要在對不斷出現的新詞語的不斷研究中,逐步深入對語言本質的熟悉,調整語言規范,使二者更加相符。分析流行新詞語最后,論文回歸到語用實踐中,著重分析探討語

6、文教學中,尤其是對外漢語教學中,我們不能回避新詞語的教學,應該讓學生在課堂上適當獲得那些和他們生活密切相關的、具有代表性的新詞語,同時,我們又不能在教學過程中不加選擇的進行流行新詞語的教學,究竟課堂教學相對于社會大眾的語言使用,具有更大的示范性與規范性,理應更加嚴格一些?！娟P鍵詞】：新詞語流行模因容錯與保潔漢語教學實踐【論文提綱】：· 摘要3-5· Abstract5-9· 第1章緒論9-15· 1.1問題的提出9-11· 1.2研究對象界定11-12· 1.3研究現狀回顧12-13· 1.4研究方法13-15·

7、第2章新詞語的成因15-18· 2.1新詞語流行的外部原因15-16··· 2.2語言自身發展規律16-18· 第3章新詞語的構成18-22· 3.1音節構成18-19· 3.2形式組合19-20· 3.3語法結構20-22· 第4章新詞語的流行機制22-39· 4.1隱喻22-25····25-27·· 4.3泛化27-31··· 4.4框填31-39··· 第5章新詞語的流行理據與規范問題39-43· 5.1聲音理據39· 5.2語義理據39&#