1、九年級語文復習試題班級 姓名 分數 一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分1寫出短文中四字詞語： 、 、2這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。3這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態。二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分 kuí wú chéng nuò líng lì mio shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分 嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬四、辨字組詞。4分飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ）炊（ ） 廚（ ） 僻（ ） 繞（ ）五、在（

2、)里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），并選其中的一個造句。5分生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 六、按要求寫成語：6分1含有反義詞的成語：（如：起死回生） 2含有動物名的成語：（如：引蛇出洞） 3末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬） 七、選關聯詞填空：4分 因為所以 不但而且 只要就雖然但是 如果就 即使也A大明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。B大明( )刻苦學習，( )成績很好。C大明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。D大明( )刻苦學習，( )能提高成績。八、填空。11分1在下面寫兩句名人名言、

3、格言或諺語。（2分） 。 。2寫兩句課外閱讀的古詩詞名句。一句是 ，二句是 。（2分）3、遙知兄弟登高處，_。（1分） 4、_，不及汪倫送我情。（1分）5、他們不知道一些事，閏土在海邊時， 。（2分）6、我們看到 和 ，看到 。（3分）九、修改病句（改在原句上）。6分1走進古城，我們就看到極富特色的民居和川戲唱腔。2“馬踏飛燕”的整理是東漢時期的藝術珍品。3早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。十、課內閱讀。6分漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題！”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們

4、醒來?！?1用“ ”劃出一句疑問句，用“”劃出一句反問句。（2分）2片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。（2分） 3從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？（2分） 十一、課外閱讀。15分靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。 山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。 十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的

5、輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(i)足以使你幻覺頓生。 其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。 太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖

6、槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力。 1“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_畫?！芭啬μ臁币馑际莀 。（3分）2給第4自然段加上標點符號。（5分）3從文中找出合適的詞語搭配。（3分）( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風光4文中已用“”線分為四段，請概括第三段段意。（1分）_ 5讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點） _十二、作文：30分今年，我們學校舉行了第三屆陽光體育運動會。在運動會上，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象