1、橙色的畫   教材簡析:    橙色的畫一課是造型·表現課，需要學生認識間色的色相，了解間色和原之間的相互關系，感受以橙色為主的畫面所產生的特有美感，使學生從隨意的涂色、染色，到有意識地運用色彩，會用科學的方法認識和解釋色彩現象，培養學生色彩美感意識，激發學習色彩知識的興趣，提高學畫色彩畫的積極性。教學目標：   1.認識橙色是如何產生的，什么叫間色。   2.以橙色為主要顏色繪制一幅畫。   3.欣賞以橙色為主的繪畫作品，使學生對日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力

2、，從而更加注重觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。教學重點：認識和感知以橙色為主要顏色的畫面帶給人們的特有的美感。教學難點：用不同的橙色來繪畫教法：自主、探究、合作教具：課件、色彩用具、圖片、范畫教學過程：一、導入：1、復習：師：請同學們回憶一下三原色指的是哪三種顏色？（紅、黃、藍）這三種顏色非常神奇，它們是別的顏色變出來的，但是這三種顏色卻能變出任意一種色彩來。2、變魔術：現在老師就用三原色中的黃色和另外一種顏色為同學們表演一個神奇的魔術，大家想不想一起來見證奇跡的發生？（做實驗：用紅黃兩種水粉顏料混合調配出橙色。）師：通過老師的實驗，你發現了什么？你知道這種被調配出來的顏色叫什么顏色？

3、二、展示交流：1、師：橙色是如何調配出來的？你知道我們又叫它什么？（教師出示間色的定義：由兩個原色調配而成的顏色叫間色。橙色是處于紅色和黃色之間的顏色，所以橙色也稱為間色。（出示橙色圖片，板書間色）（板書課題：橙色的畫）2、學生實驗：師：請同學們用顏料盒中的紅色和黃色調配出橙色，并畫在老師發的紙上。（學生按組把橙色調出來畫在紙上：在學生調色過程中，老師隨意抽取4張不同色相的橙色卡片粘貼在黑板上，指導學生比較一下顏色有什么不同。）師：同學們都畫的是橙色，你發現有什么不同嗎？分組討論這是什么原因呢？師總結：多紅+少黃=橙紅色（偏紅、顏色深） 少紅+多黃=橙黃色（偏黃、顏色淺），我們都統稱

4、為橙色。正是因為這些偏紅或偏黃的橙色，才使橙色的畫面更加豐富多彩，美麗而有層次感。三、感受啟發：1、師：橙色在我們的生活中隨處可見，有哪些物體或場景是橙色的？老師也在生活中捕捉到了一些橙色的身影，請同學們一起來欣賞。（出示課件生活中的橙色）師：橙色給人心理上“溫暖”的感覺，因此人們也把橙色歸為“暖色”。有許多的藝術大師也用橙色來表現畫面，表達自己的內心感受。2、PPT出示一些橙色的畫家作品共同欣賞。師：欣賞作品收獲，仔細觀察說說你從作品中看到了什么？能感受到當時人們的心情嗎？你覺得色彩上給你什么感覺？教師學生共同欣賞大師凡高作品向日葵感受畫中色彩帶來的強烈明亮感和蓬勃的生命力。3、教師總結：橙色的畫是指畫面以橙色為主的畫，在這些作品中也有其它色彩出現，如紫、藍、綠等色彩，這些色彩能使畫面產生對比，使畫面更加生動、豐富。四、師示范畫 老師示范畫一幅橙色的畫，請同學們觀察怎樣構圖和如何運用深淺不同的橙色來表現畫面。老師：你打算用你自己調出來的橙色畫什么呢？PPT出示一些學生作品共同欣賞。五、布置作業,提出繪畫要求（1）、以橙色為主，畫一幅畫，題材不限。（2）、可采用多種繪畫形式。最好用自己調出的橙色來完成作業。（3）、