1、“國培計劃（2014）”四川省農村中小學教師信息技術應用能力提升專項培訓學習安排作者：項目組 發布時間：2014-10-21本項目從2014年10月開始至2015年1月結束，以信息技術應用能力與教學實踐能力提升為主題內容，采用線上學習與線下實踐的混合培訓方式進行項目實施。為滿足不同信息技術水平參訓教師的學習需求，項目組設計了兩組不同類型的任務包：“基于多媒體環境運用信息技術優化課堂教學”（任務類型）和“基于網絡移動環境運用信息技術轉變學習方式”（任務類型），并配備不同的課程供參訓教師選學。任務類型適合信息技術水平較為薄弱或當地信息技術條件較差的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，教師個人擁有

2、計算機，并可以上網即可。任務類型適合信息技術水平較高或當地信息技術條件較好的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，具備上網條件，學生及教師可在教室使用網絡移動教學設備開展教學活動。參訓教師在學習本課程任務前，需先進行測評，根據自己的測評報告結果和本地信息技術條件，選擇適合的任務類型學習。每個任務類型均設5個階段，每個階段均配置了1-2個任務包，每個參訓學員每一階段只需選擇一個任務包完成即可。本次培訓內容共安排60學時，提供120學時的課程供學員選學。具體內容設計如下：基于多媒體環境運用信息技術優化課堂教學（任務類型）研修任務活動設計階段任務主題任務簡介課程說明第一階段熟悉網絡家園感受技術魅力(

3、11.1711.23）任務1：玩轉研修家園本任務覆蓋的課程專題為T1、T25。請參訓教師熟悉項目方案和研修平臺操作；裝飾自己的個人空間；去教師工作坊和研修社區熟悉學習伙伴，加入研修團隊；學習研修課程，參與研修活動。該階段為學員提供的通識課程（包括方案解讀類、平臺操作類、師德修養類、技術素養類等），超過20學時，學員根據需要選學其中10學時即可。第二階段運用技術工具加工教學資源（11.2011.30）任務2：制作教學課件本任務覆蓋的課程專題為T2、T3、T4、T5、T6。 請參訓教師依據課堂教學需要，運用PPT、Flash、學科軟件等技術手段制作一個教學課件。該階段為學員提供的信息技術應用類課程

4、超過20學時，學員根據需要選學10學時即可。第三階段應用技術工具創新教學活動（11.2712.14）任務3.分享應用技術優化課堂教學案例本任務覆蓋的課程專題為T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。請參訓教師根據自身情況選擇課程學習，并運用所學，設計和實施一節課，借助信息技術促進有效教學。該階段為學員提供的信息技術應用類課程超過30學時，學員根據需要選學15學時即可。第四階段應用技術工具優化評價診斷（12.412.20）任務4-1.制作電子試卷本任務覆蓋的課程專題為T15、T6。請參訓教師根據教學需求，借助Word和其他工具設計制作一份單元試卷。該階段為學員提供的信息技術應用

5、類課程超過30學時，學員根據需要選學15學時即可。任務4-2.運用工具助力試卷分析本任務覆蓋的課程專題為T15、T6。請參訓教師基于單元測試卷考核結果，運用Excel等信息技術工具，分析單元測試卷，提供單元試卷分析報告。第五階段運用研修社區助力專業發展（12.1112.25）任務5：研修社區為我所用本任務覆蓋的課程專題為T26、T27。請參訓教師學會應用教師工作坊、網絡研修社區助力教師專業發展。推薦或點評在研修過程中對你最有幫助的研修成果（活躍的教師工作坊、精彩的網絡研修活動、優秀的研修之星，精品的作業），并附推薦理由或點評意見。該階段為學員提供20學時的通識課程（包括網絡社區類、教師專業發展

6、類等），學員根據需要，選學10學時即可。基于網絡移動環境運用信息技術改變學習方式（任務類型）研修任務活動設計階段任務主題任務簡介課程說明第一階段熟悉網絡家園感受技術魅力(11.1711.23）任務1：玩轉研修家園本任務覆蓋的課程專題為T1、T25。 請參訓教師熟悉項目方案和研修平臺操作；裝飾自己的個人空間；去教師工作坊和研修社區熟悉學習伙伴，加入研修團隊；學習研修課程，參與研修活動。該階段為學員提供的通識課程（包括方案解讀類、平臺操作類、師德修養類、技術素養類等），超過20學時，學員根據需要選學10學時即可。第二階段運用技術工具加工教學資源（11.2011.30）任務2：制作助學微課本任務覆蓋

7、的課程專題為T4、T5、T6、T16、T17、T18 。請參訓教師依據學生學習習慣，運用微課制作工具，制作一個微課。該階段為學員提供的信息技術應用類課程超過20學時，學員根據需要選學10學時即可。第三階段應用技術工具創新教學活動（11.2712.14）任務3.分享應用技術轉變學習方式案例本任務覆蓋的課程專題為T19、T20、T21、T22、T23。請參訓教師根據自身情況選擇課程學習，運用所學，設計和實施一次以學生自主學習和合作學習為特點的教學活動。該階段為學員提供的信息技術應用類課程超過30學時，學員根據需要，選學15學時即可。第四階段應用技術工具優化評價診斷（12.412.20）任務4-1:設計學生成長電子檔案本任務覆蓋的課程專題為T24、T6。請參訓教師設計學生成長檔案，將學生自學和參與合作學習的表現和學習成果記錄下來，以壓縮包的方式提交作業。該階段為學員提供的信息技術應用類課程超過30學時，學員根據需要，選學15學時即可。任務4-2：開展網絡問卷調查本任務覆蓋的課程專題為T24、T6。請參訓教師根據自身教學需求，設計一份學生學情調查問卷，并組織學生填寫，并對調查結果進行分析。第五階段運用研修社區助力專業發展（12.1112.25）任務5：研修社區為我所用本任務覆蓋的課程專題為T26、T27。請參訓教師學會應用教師工作坊、網絡研修社區助力教師專業發展。推薦或點