1、高品質文檔2022年新教育讀書心得總結 通過讀了新訓練，教給學生一生有用的東西。教給學生樂觀的人生態度，讓學生學會如何對待將來、對待工作、對待社會、對待學習、對待他人、對待自己，共享讀書心得總結。下面是為大家收集整理的新訓練讀書心得總結，歡迎大家閱讀。 新訓練讀書心得總結篇1 寒假里，我在校領導及同事的推舉下讀了聞名訓練專家朱永新的訓練文集中的新訓練之夢。一卷在手，讀后真是受益匪淺。將近五百頁的文字，分為六大部分。分別記載了朱永新的訓練隨感。我很佩服這位專家能有這么執著的精神對待他的訓練事業，并且在自己的事業中有著豐厚的建樹。讀過他的文章，讓我有種愧疚，沒有抱負的目標和動力實在不能稱得上有為青

2、年，況且現在我還年輕，漫漫人生長路要走，我應當用更多的時間去學習。 新訓練之夢為我們敘述了樂觀的人生態度以下幾個緯度： 一是對待將來的態度。二是對待工作的態度。三是對待社會的態度。四是對待學習的態度。五是對待他人的態度。六是對待自己的態度。 在這幾個態度中，我覺得對他人的態度與對自己的態度同樣重要。一個人能否與他人和諧相處，能否具有優良的人際溝通力量，能否受到同事與伴侶的敬重和愛戴，能否主動關心別人，理解別人，是否具有樂觀的交往態度的體現。而對待自己是否又有自信，充分挖掘自己的潛能，把握各種機會熬煉自己也是是否具有樂觀的自我力量的體現。假如我們能在訓練過程中加強這些方面的訓練，使學生形成樂觀的

3、人生態度，可能會收到事半功倍的效果。 因此，我有了如下體會： 1、在訓練教學上，我們不應過分執著于某一種觀念，而應發揮我們的創新精神，從不同角度，各個方面來進行整體思索，各個突破。著力于培育我們的創新精神。 2、在訓練教學中，注意情商的培育，而不僅僅只是開發學生的智商。事實上，愛好是最好的老師，熱忱對的成長、進展能起更大的推動作用。 3、在日常生活中，我們常常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應當深化學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系。 4、生活中的故事許多，以訓練為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。我們已經變的麻木，假如我們能把“它”一一記錄下來

4、，在閑暇時拿出來翻翻，不又是別有一番一會。 5、生活猶如一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應當多加觀看，多加思索，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種學問的獲得，更是一種人性的修養。 新訓練讀書心得總結篇2 我知道想讓自己成為一個新訓練的身體力行者首先要從轉變自己開頭，做一個抱負的老師是我行動的目標。 一、專心地去愛學生。 朱老師在書中說“一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。”專心的前提是什么?無非就是“愛”，愛這一職業，愛自己的崗位。我始終認為教書太枯燥!現豐看來，是以前的我不曾專心，不曾將愛付諸于行動中;不懂將學習與生活接軌。所以一開頭熱忱高漲，決心在其中描繪出絢爛的

5、將來。可日復一日糾纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸告中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。雖然做老師已經四年了，但是我并不是一個真正意義上受學生喜愛的好老師，我在用自己的嚴峻懾服學生。如今，這種震懾只會加深和加寬我和學生之間的鴻溝，永久使它無法復平。正如書中所說的，“抱負的老師應當是一個布滿愛心的老師，深得學生寵愛的老師,能放下老師的架子，走進學生心靈的老師。”我對學生也布滿愛心，但因為我的嚴峻和“架子”使學生無法體會。怎樣與學生對話，讓自己走進學生的心田，是我現在苦苦追求的。我信任借鑒書中所說，多點時間和學生溝通，肯定能讓學生真正熟悉我，了解我，喜愛我。 二、做一個訓練的有心

6、人。 在教壇埋首耕耘了很多年，目睹訓練現狀，我也產生了許多困惑，卻無處尋找到完善的答案。感謝開展的這次讀書活動，讓我傾聽朱永新教授的新訓練思想，讓我端詳自己所做一切的意義，讓我查找到一條自我突破自我進展的道路。朱老師說“一個抱負的老師，他應當是個天生擔心分、會做夢的老師。”“一個優秀的老師，必需具有遠大的抱負，不斷地給自己提出追求的目標，同時有要有激情。人要會做夢。優秀的老師要永久伴隨著自己的幻想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，訓練就沒有了意義。”朱老師的這席話撥動了我的心弦。剛走上工作崗位時的我，是有著自己的目標的，那就是做一名有責任心的好老師，盼望自己能教好每一名學生。一轉瞬，過去

7、了四年。回憶自己過去的訓練歷程，僅用“平凡”一詞即可概括，最大的收獲也僅是一次獲得先進的稱號，充其量算是一個說得過去的教書匠而已。“胸懷抱負，布滿激情和詩意”，這么多年來對于這些，僅是訓練中平凡一員的我從沒有過一絲想法。 朱老師給想做訓練有心人的老師提出了一個建議：“每天寫訓練日記吧，把每天訓練中的所思、所想、所感原封不動的記錄來，在寫筆記的時候老師能夠與自己對話，這種領悟是一個人成長的最重要的法寶。”其實早在骨干老師培訓時就有過這樣的提議，讓我們做一個訓練上的有心人，為自己的成長積累財寶。但回想自已，深感慚愧。成天泡在學生堆中，與孩子們一起貪欲地享受著勝利的歡樂，共同體驗著成長路途中挫折和失

8、落，可是許多時候感動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些火花不久就煙消云散了”。雖然在這幾年里也記錄了一些教學隨感，但因為恒心不夠，總會為自己找一些客觀的借口而疏于動筆。為了心中的幻想，從現在起我要挑戰我的恒心，磨練我的意志。 讀罷新訓練之夢，掩卷深思，我心潮澎湃。它帶給我更多的是向往，是信念，是思索，更是心靈深處的豁然開朗。感謝朱朱老師讓我正走在抱負訓練的路上，感謝朱老師讓我明白做一個“書香老師”的重要性，感謝朱老師讓我正嘗試著去做一名抱負的好老師。我肯定會讓我的訓練之夢在書的陪伴下越飛越高。 新訓練讀書心得總結篇3 前一段時間有幸讀了新訓練這本書讓我深刻的感受到作為一名老

9、師，應當激發心靈深處最美妙的向往。古語云：“書讀百遍，其意自現”，身為老師給學生的示范只停留在讀一遍題目，又怎么能期盼我們的學生仔細審題呢?我們不能因為自己在備課時候充分把握了教材。熟識了教學內容，就認為學生也熟識了。學生從課堂學習中收獲的不僅僅是學問。更多的應是學習的方法。假如老師在每次讀題時能做到讀兩遍、三遍，指導學生如何來讀題。 讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好老師的思想，能指導我們不斷地開拓自己的事業，努力地尋求科學的訓練教學方法，使自己在教學活動中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的，“拿來”之后也要擅長與時俱進，并且在長期實踐基礎上進行艱苦卓絕的思索。你想關于教學討論，怎么去

10、選擇一個課題?怎么去定位，我覺得對我的關心還是很大的，我準備利用寒假的時間再去讀幾本關于類似的書來提升一下自己。 書中講到：“抱負的老師，應當是一個胸懷抱負，布滿激情和詩意的老師;應當是一個自信、自強、不斷挑戰自我的老師;應當是一個擅長合作、具有人格魅力的老師;應當是一個布滿愛心、受學生敬重的老師;應當是一個追求卓越、富有創新精神的老師;應當是一個勤于學習、不斷充實自我的老師;應當是一個關注人類命運，具有社會責任感的老師;應當是一個堅韌、剛毅、不向挫折彎腰的老師。”對比這里提到的要求，我身為一名老師，覺得離抱負的老師的距離很大。其中有許多要學習。這也需要在教學的過程中，不斷充實自己，不斷完善自

11、己。遇到挫折不氣餒，要總結失敗的緣由。要完全做到書中所講的八點，當然這個過程是特別困難的。但是只要有這方面的意識，通過自身的努力，會漸漸向抱負的老師靠攏，縮小其間的差距。 不過在這其中，我最想做的是一位極有愛心的老師。因為愛可以包涵一切，可以逾越一切。老師愛學生，一個佷重要的表現就是信任每個學生。每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。有人可能認為潛能是要靠練習來挖掘，而我認為孩子的潛能要靠愛來挖掘。我愛我的學生，常會有這樣的一個念頭：某一天一個學生割破了手，我就不由自主地想到自己的兒子，要是自己的兒子割破了手，我會怎么樣?接下來的一切事情都很自然，學生也覺得你真的是很關懷他。以

12、后不管他在學習還是生活上遇到不開心的事情，他都會找你訴說。師生關系的融洽，正是你首先付出了愛。所以說只要肯愛學生，就會換來更多的愛。 訓練離不開愛。愛的訓練，是訓練力氣的源泉，是訓練勝利的基礎。就如夏丐尊先生所說的那樣：“訓練沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有訓練。”作為一名老師，我們的工作對象是學生。我們的工作和任務是要培育有抱負、有道德、有文化的新人。一位合格勝利的老師應學會如何去愛自己的學生。 老師愛學生，首先要做到的是敬重學生。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振，重者進而憤世嫉俗。現在的學生普遍在家里

13、被父母長輩溺愛慣了，接受信息的途徑特別多而新潮，對于學校高班級學生處于青春期發育的第一階段的逆反心理很強，經不起老師的批判和責罵。所以只有敬重我們的學生，尤其是學生的人格，才能擁有一群絢爛的健康向上的學生，也才能為學生所敬重。 老師愛學生，其次，要信任每一個學生。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。一件事情，從某一角度看是不行忍受的，而從另一個角度看，卻未必沒有可諒之處。對于個別學生總無法準時完成作業，對于老師而言，這就是一個不仔細至少是不重視學習的學生。然而從學生的角度來看，或許有別的緣由，可能是客觀緣由如家庭因素，可能是自身緣由，如這個學生可能上課沒聽懂，作業不會做。也可能是作業量

14、超出了他能負荷的范圍。作為老師，應設身處地思索，才能解決問題。時時用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表，敬重學生，信任學生，贏得敬重，贏得信任。 抱負的確是抱負，真的想做到或許很難，但它又給我們供應了一個前進的階梯，這樣不斷前行才會讓我們不斷進步!所以，要做一名抱負的老師，首先必需具有遠大的抱負，至少要有更高一點的抱負以促使自己不斷前行。 新訓練的核心理念之一就是“為了一切的人，為了人的一切”，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學生”。這里的“一切的人”不僅指學生，還包括老師、校長、父母和一切與訓練有關的人。新訓練試驗的目的是“讓老師和學生過一種幸福完整的訓練生活”，主要通過轉變老師

15、的行走方式、學生的生存狀態、學校的進展模式、老師的科研范式來實現這一目的。在我看來，實現這一目的的過程實際上也是老師和學生一起成長的過程。 我認為，在新訓練的實施過程中我們老師要努力做到一下幾點： 老師是學生的榜樣，要求學生做到的，老師要首先做到。比如營造書香校內、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、培育卓越口才等等，我們老師就要首先做到，才能要求學生閱讀、寫作、演講、關懷社會。老師要為學生樹立樂觀正面的榜樣。老師只有以身作則，為人師表，學生才會有法可效。論語·子路言：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。說的就是這個道理。 教給學生一生有用的東西。教給學生樂觀的人生態度，讓學生學會如何對待將來、對待工作、對待社會、對待學習、對待他人、對待自己。教給學生思索問題的方法，解決問題的力量，培育良好的生活習慣。回想我的訓練經受，我的老師們教給我的許多東西都一生受用，譬如守時。 用老師的專業進展，影響學生的成長。要特殊留意的是是“影響”，而不是轉變。這就需要老師不斷學習充實自我，通過專業閱讀、專業寫作和專業共同體來實現自身的專業進展。 發覺學生身上的閃光點，向學生學習。“三人行，必有吾師。”學習他們的純真和善、布滿活力，學習他們的堅持和較真，學習他們敢于提出質疑 在學生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學生的敬重。