1、(1) ，金塊珠礫，金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。，秦人視之，亦不甚惜。(2) 且舉世譽之而不加勸，且舉世譽之而不加勸， ，定乎內外之分，定乎內外之分， ，斯已矣。斯已矣。3) ， 。聽其相顧言，聞者為悲傷。聽其相顧言，聞者為悲傷。4無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ， 。5移船相近邀相見，添酒回燈重開宴移船相近邀相見，添酒回燈重開宴 ， 。6嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 ， 。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇 ， 。7座中泣下誰做多？座中泣下誰做多？ 。8師者，師者， 。9庭下如積水空明，庭下如積水空

2、明， ，蓋竹柏影也。，蓋竹柏影也。 10故不積跬步，（故不積跬步，（ ）；不積小流，（）。（），不能）；不積小流，（）。（），不能十步；（十步；（ ），功在不舍。），功在不舍。11弦弦掩抑聲聲思，弦弦掩抑聲聲思， ； ，說盡心中無限事說盡心中無限事12登斯樓也，則有心曠神怡，登斯樓也，則有心曠神怡， ， ，其喜洋洋，其喜洋洋者矣者矣1況吾與子漁樵于江渚之上，況吾與子漁樵于江渚之上，_ ，駕一葉之扁舟，駕一葉之扁舟， 。 2黃鶴之飛尚不得過，黃鶴之飛尚不得過，_ 。青泥何盤。青泥何盤盤，盤， 。3溯洄從之，溯洄從之， 。溯游從之，。溯游從之， 。4濁酒一杯家萬里，濁酒一杯家萬里， 。 5白頭搔更

3、短，白頭搔更短， 。（杜甫。（杜甫春望春望）6三歲為婦，三歲為婦， 。 ，靡有朝矣。（，靡有朝矣。（詩經詩經氓氓7是故是故 ， 。聞道有先后，術業有專攻，如是。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。而已。8無可奈何花落去，無可奈何花落去， 。 。（。（浣溪沙浣溪沙） 9 ，唯昭質其猶未虧。（屈原，唯昭質其猶未虧。（屈原離騷離騷）10連峰去天不盈尺，連峰去天不盈尺， 。（李白。（李白蜀道難蜀道難）11 ,潦倒新停濁酒杯。（杜甫潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高登高） 12復道行空，復道行空， ？（杜牧？（杜牧阿房官賦阿房官賦）13 ，而不知其所止。（蘇軾，而不知其所止。（蘇軾赤壁賦赤壁賦）結構混亂結構混亂高

4、考專題復習（病句高考專題復習（病句6 6）下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、學校自從調整了作息時間后，許多學生由于不、學校自從調整了作息時間后，許多學生由于不習慣，上課經常遲到。習慣，上課經常遲到。B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。的。C、年輕有為的高三學子們都希望自己將來成為對、年輕有為的高三學子們都希望自己將來成為對中華民族復興有著較大貢獻的人才。中華民族復興有著較大貢獻的人才。D、如何進行人事制度的改革的問題在全校教職工、如何進行人事制度的改革的問題在全校教職工中引起了熱烈的討論。中引起了熱烈的討論

5、。高考典例高考典例結構混亂結構混亂C現代漢語有豐富的句式，每種句現代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結構。寫作時，任式都有自己特定的結構。寫作時，任意改變句式的結構，將兩種不同結構意改變句式的結構，將兩種不同結構或不同表達方式的句子拼湊在一起，或不同表達方式的句子拼湊在一起，這就是結構混亂。這就是結構混亂。 （一）藕斷絲連（前牽后連）（一）藕斷絲連（前牽后連）一句話結構已經完整，卻把這句一句話結構已經完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當地合并成一句也就是把兩句話不恰當地合并成一句話。話。 當上級宣布我們攝制組成立并交給我

6、們任務的時當上級宣布我們攝制組成立并交給我們任務的時候，候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 解析：解析： 句把句把“大家有大家有感覺感覺”和和“(這種感覺這種感覺)是頗難形容的是頗難形容的”硬湊在一起。應把硬湊在一起。應把“有有”改為改為“的的”；或把；或把“頗難形容的頗難形容的”移到移到“有有”后，去掉后，去掉“是是”。 這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還還有來自清華大學等有來自清華大學等1515所高校的教師、學生和科技工所高校的教師、學生和科技工作者作者也參加了學習。也參加了學習。 解析：解

7、析：“來自清華來自清華和科技工作者和科技工作者”在前部分作在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上賓語整個句子已經完整，但加上“也參加了學習也參加了學習”部分，又使它做了后部分的主語，句子結構亂了。部分，又使它做了后部分的主語，句子結構亂了。想一想，下面句子是怎樣造成藕斷絲連語病的？想一想，下面句子是怎樣造成藕斷絲連語病的？小練習一：分析下面句子是怎樣造成藕斷絲連的？小練習一：分析下面句子是怎樣造成藕斷絲連的？v1.20081.2008北京奧運會開幕式，以北京奧運會開幕式，以“和和”字為核心創意，字為核心創意，既融入了中國傳統文化的精髓，又彰顯了奧運新理既融入了中國傳統文化的精髓，又彰顯了奧運新

8、理念，念，獲得了群眾的好評如潮。獲得了群眾的好評如潮。（20092009湖南卷）湖南卷）v【解析解析】句式雜糅之藕斷絲連，句式雜糅之藕斷絲連，“獲得了群眾的好獲得了群眾的好評如潮評如潮”雜糅，應該只保留雜糅，應該只保留“獲得了群眾的好評獲得了群眾的好評”或或“群眾的好評如潮群眾的好評如潮”一說。一說。v2 2許多水果都有藥用功效，如許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素檸檬多酚及維生素C C等成分就具有很強的抑制血小等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。板聚集的作用。（1010年湖南卷）年湖南卷）v【解析解析】句式雜糅之藕斷絲連。句式雜糅之藕斷絲連。“含

9、有含有的成分的成分”與與“就具有就具有作用作用”前牽后連，可改為：前牽后連，可改為：“許多許多水果水果含有含有等成分，這些成分就具有等成分，這些成分就具有的的作用。作用。”v3 3、林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非、林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻干臟的故的女孩捐獻干臟的事跡事跡感動了廣大網友自發在網感動了廣大網友自發在網上留言，大家熱情的稱其為上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲寧波的驕傲”。（20092009浙江卷）浙江卷）v【解析解析】句式雜糅之藕斷絲連，句式雜糅之藕斷絲連，“她為非親非故的她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發在網上留女孩捐獻肝臟

10、的事跡感動了廣大網友自發在網上留言言”句式雜糅，改為句式雜糅，改為“她為非親非故的女孩捐獻肝她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友，他們自發在網上留言臟的事跡感動了廣大網友，他們自發在網上留言”。（二）句式雜糅（舉棋不定）（二）句式雜糅（舉棋不定）格式雜糅，是指對某些固定的慣用的造格式雜糅，是指對某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結合在一起的格式，硬是混在一起本來不能結合在一起的格式，硬是混在一起使用。使用。v 中學生能否健康成長，關鍵在于人生觀起決定作中學生能否健康成長，關鍵在于人生觀起決定作用。用。v可以說可以說“

11、關鍵在于關鍵在于”或或“起決定作用起決定作用”的的格式，但不能說格式，但不能說“關鍵在于關鍵在于起決定作用起決定作用”這種這種錯誤格式。錯誤格式。v在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。收程序的監控。（20072007海南卷）海南卷）v可以說可以說“圍繞圍繞中心中心”或或“以以為中心為中心”的格的格式，但不能說式，但不能說“圍繞以圍繞以為中心為中心”這種錯誤格式。這種錯誤格式。劃線部分可改為劃線部分可改為“圍繞提高產品質量這個中心圍繞提高產品質量這

12、個中心”或或“以提高產品質量為中心以提高產品質量為中心”。v我們一定要叫后進班級變個樣不可。我們一定要叫后進班級變個樣不可。v可以說可以說“一定要一定要”或或“非非要要不可不可”的格式的格式；但不能說；但不能說“一定要一定要不可不可”。應應改為改為“我們非要叫后進班級變個樣不可我們非要叫后進班級變個樣不可。”或改成或改成“我們一定要叫后進班級變個樣。我們一定要叫后進班級變個樣。” ” v一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。社會的種種外因影響所決定的。v可以

13、說可以說“這是由于這是由于的緣故的緣故”和和“這是這是由由所決定的所決定的”的格式；但不能說的格式；但不能說“這是這是由于由于的決定的的決定的”。任選一種格式即可。任選一種格式即可。v小結：小結：一些句子在表示原因、目的、對象、條一些句子在表示原因、目的、對象、條件、被動、程度等邏輯意義時可以用不同的結構，件、被動、程度等邏輯意義時可以用不同的結構，這就是同義結構。出現了同義結構的混用，可能這就是同義結構。出現了同義結構的混用，可能是結構混亂（雜糅）。是結構混亂（雜糅）。v例例1 1、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是這是由于由于事物的內

14、部矛盾以及自然和社會的種種外因事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影影響的響的。（正確）（正確） v例例2 2、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是這是由由事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因所決所決定的定的。 （正確）（正確）v例例3 3、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，、一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是這是由于由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影影響響所決定的所決定的。（錯誤）。（錯誤）1 1、本著、本著為原則為原則-本著本著

15、原則；以原則；以為原則為原則2 2、以、以即可即可-以以為宜；為宜； 即可即可3 3、是為了、是為了為目的的為目的的-以以為目的的；是為為目的的；是為 了了4 4、對于、對于問題上問題上-對于對于問題；在問題；在問題上問題上5 5、由于、由于下下-由于由于；在；在下下6 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；是由造造 成的成的7 7、經過、經過下下-經過經過；在；在下下8 8、出于、出于決定的決定的-是出于是出于； 是由是由決決 定的定的常見的雜糅句式常見的雜糅句式 9 9、借口、借口為名為名-借口借口；以；以為名為名1010、是因為、是因為的原因的原因-是因為是因為；是原因是原

16、因1111、有、有組成組成-有有；由；由組成組成1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取得的取得的1313、關鍵在于、關鍵在于是十分重要的是十分重要的-關鍵于關鍵于； 是十分重要的是十分重要的1414、圍繞以、圍繞以為中心為中心-圍繞圍繞中心；以中心；以為中心為中心 1515、大多以、大多以為主為主-大多是大多是；以；以為主為主1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配配 置而成的置而成的 1717、是由于、是由于的結果的結果-是由于是由于；是；是的結果的結果v小練習：下面句子是怎樣造成句式雜糅的？小練習：下面句子是怎樣造成句式雜糅的？v1.1.根

17、據根據“全國國民閱讀調查全國國民閱讀調查”數據顯示看，國民閱讀量數據顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣。（現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣。（20072007浙江浙江卷）卷）v【解析解析】句式雜糅，句中用句式雜糅，句中用“根據根據顯示看顯示看”這種錯這種錯誤的格式來表示依據，是誤的格式來表示依據，是“根據根據”和和“顯示顯示”兩兩種格式的雜糅。劃線部分可改為種格式的雜糅。劃線部分可改為“全國國民閱讀調查全國國民閱讀調查數據顯示數據顯示”，或，或“根據根據全國國民閱讀調查全國國

18、民閱讀調查數據數據”。v2.2.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（體滑落砸到過路人的原因之一。（20082008寧夏海南卷）寧夏海南卷）v【解析解析】句式雜糅，句中用句式雜糅，句中用“是成為是成為的原因的原因”這種這種錯誤的格式來表示原因，是錯誤的格式來表示原因，是“是是的原因的原因”和和“成成為為的原因的原因”兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為“這是這是原因之一原因之一”或或“這成

19、為這成為原因之一原因之一”。v3.3.消費者權益保護法消費者權益保護法深受廣大消費者所歡迎，因深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（到最大限度的保護。（19991999年全國卷）年全國卷）v【解析解析】句式雜糅，句中用句式雜糅，句中用“深受深受所所”這種這種錯誤格式表示被動，是錯誤格式表示被動，是“深受深受”和和“為為所所”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“深受廣大消深受廣大消費者歡迎費者歡迎”或或“深為廣大消費者所歡迎深為廣大消費者所歡迎”。v4.4.侵入我國的寒潮的

20、路徑，不是每一次都一樣的，這侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。（我國哪一部分氣壓最低所決定的。（20042004湖北卷）湖北卷）v【解析解析】句式雜糅，句中用句式雜糅，句中用“這要看這要看所決定所決定”這這種錯誤的格式來表示條件，是種錯誤的格式來表示條件，是“這要看這要看”和和“這這是由是由決定決定”兩種格式的雜糅了。劃線部分改為兩種格式的雜糅了。劃線部分改為“這要看這要看氣壓低氣壓低”，或，或“這是由這是由決定的決定的”。 三、中途易轍三、中途易轍 指一句話

21、說了一半，忽然另起指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。爐灶，重來一句。 5 5、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些后，對我們這些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。6 6、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。 解析：解析：“觀摩觀摩庭審庭審”的主語無疑是的主語無疑是“我們我們”（省（省略了），但接下來的略了），但接下來的“對我們對我們”的主語顯然不是的主語顯然不是“我我們們”，這種中途更

22、換主語造成了結構的混亂，刪去，這種中途更換主語造成了結構的混亂，刪去“對對”。 “中國人民中國人民”這個主語沒有陳述的內容，后面又換成了這個主語沒有陳述的內容，后面又換成了“革命革命”，中途更換主語造成了結構混亂。可把，中途更換主語造成了結構混亂。可把“自從自從”放放到句首。到句首。例題引路例題引路四、反客為主四、反客為主 把上半句主語以外的成分用來做把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。下半句的主語，因此而糾纏。7 7、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品

23、香精的主要原料，都離不開它。要原料，都離不開它。8 8、當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍、當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數的匪軍。了，殲滅了無數的匪軍。 解析：解析：“為配制為配制主要原料主要原料”，“都離不開它都離不開它”的主的主語當為語當為“食用香精和化妝品香精食用香精和化妝品香精”, ,與前面的主語（檸檬醛）與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結構混亂。不一樣，結構混亂。 “被游擊隊包圍被游擊隊包圍”的主語應該是的主語應該是“匪徒匪徒”，但，但“殲滅殲滅”的主語是的主語是“游擊隊游擊隊”句子結構混亂。句子結構混亂。例題引路例題引路鞏固提高鞏固提高分析下列結構混亂的句子

24、分析下列結構混亂的句子v1. 1. 高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規則或操作不當造成的，交通部門要加強安全通規則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（宣傳，提高司機的安全意識。（20112011北京卷）北京卷）v【解析解析】句式雜糅，句式雜糅，“交通事故是交通事故是造成的造成的”或或“交通事故的主要原因是交通事故的主要原因是”將兩種句式雜將兩種句式雜糅，選取其中一種即可。糅，選取其中一種即可。v2. 該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿態、長遠戰略和歷史方向，多于具體互惠措施的態、長遠戰略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實。落實。v【解析解析】藕斷絲連，藕斷絲連，句中句中“這次會晤的主要意義，這次會晤的主要意義，在于善意姿態、長遠戰略和歷史方向在于善意姿態、長遠戰略和歷史方向”和和“多于多于具體互惠措施的落實具體互惠措施的落實”是兩句話，不能用同一主是兩句話，不能用同一主語。語。v3.處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查時也不能不發揮民間力量