1、高中- 用塊IF實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)（二課時）    二課時1教學(xué)目的：掌握塊語句的格式和塊語句的使用2教學(xué)重點：塊語句的格式的掌握3教學(xué)難點：塊語句的使用4教學(xué)方法：循序漸進和講演法5教學(xué)工具：多媒體6教學(xué)內(nèi)容：教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 選擇結(jié)構(gòu)程序中當(dāng)有多個輸出時需要用到循環(huán)的嵌套，請問其格式是怎么樣的？2、 IF THEN ELSE對應(yīng)關(guān)系是怎么樣的。3、 編程：例4.3 通過上面的情況我們可以看出當(dāng)有嵌套時一個程序顯得很長，除了不便于書寫外還不便于閱讀，所以現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)：塊IF語句結(jié)構(gòu)。 學(xué)生回答：（中等學(xué)生

2、能回答）學(xué)生回答（能回答）學(xué)生回答（中等學(xué)生能勉強寫出）板書： 45用塊IF實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu) 一、塊IF語句的一般格式  IF  條件  THEN語句組1  ELSE語句組2  END IF  1、功能實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。  2、說明1） 注意格式中“語句定義符”的書形式。THEN ELSE不再任何內(nèi)容，在IF的結(jié)束要對應(yīng)一個END IF2） 注意書寫的層次感，以便于閱讀。 例1：書上例4。4(上課時講)例2：書上例4.4（上課時講）練

3、習(xí)1：輸入三個正數(shù)，判斷是否是三角形程序： INPUT “ENTER A，B，C”；A，B，C IF A+B>C AND B+C>A AND A+C>B THEN     PRINT “能組成一個三角形” ELSE     PRINT “不能組成一個三角形” END IF二、多個輸出結(jié)果的塊語句格式  IF 條件THEN語句組1  ELSEIF 條件 THEN 

4、0; 語句組2ELSE 。END  END  IF即塊語句的嵌套。 例3：書上例4.6 注意：上面的格式可以改為如下情況。 IF  條件1 THEN語句組1 ELSEIF 條件2THEN語句組2 ELSEIF  條件3  THEN語句組3 ELSEIF 條件N THEN語句組N END  IF說明：把ELSE  IF 合在一起組成ELSEIF語句讓整個程序看上去是一個簡單的塊語句格式。例4：把4.6修改成E

5、LSEIF的格式。練習(xí)2：把學(xué)生分成幾個段：不及格（<60分），及格(60<=x<70)，較好（70<=X<80），良好（80<=x<90）優(yōu)秀（x>=90）.輸出一個學(xué)生的成績判斷是哪一個段。 分析：把這向個段的分?jǐn)?shù)和結(jié)果一一對應(yīng)起來x<60    不及格  （1）如果不小于60只能是在大于等于60，在大于等于的情況下當(dāng)小于70時為及格即。X<70   及格     （2） 如果不小于

6、70只能是在大于等于70，在大于等的情況下當(dāng)小于80時為較好即X<80   較好     （3）依此X<90   良好      （4）如果都不是只能是 優(yōu)秀  （5）  程序：（基于學(xué)生的程序修改）  INPUT X  IF X<60  THEN? “不及格”  ELSEIF X<70

7、0; THEN?  “及格”  ELSEIF X<80   THEN?   “較好”  ELSEIF X<90   THEN?   “良好”  ELSE?    “優(yōu)秀”  END IF  END學(xué)生編程：（五分鐘后，叫了二個學(xué)生只有較好的學(xué)生能勉強做出）三、作業(yè)：4.7.四、預(yù)習(xí)第六節(jié)。五、教后感：當(dāng)堂內(nèi)容基本上能掌握。學(xué)生離開了老師，不能獨立完成編程。注意：回答問題的學(xué)生是分差中好三