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文檔簡介

1、.老師導學案 學科： 語文 主備人：課題8、四季童話周次總課時數1授課時間課型新課教學目標1. 學習本課生字新詞，會認“澡、烤、烘、蕉、橙、均、勻7個生字，理解“筍芽、鹽巴、噴香、恬靜、均勻、色彩斑斕等詞語。2. 指導學生讀懂課文，理解課文是怎樣描寫出四季的特點的3. 體會作者對大自然的熱愛之情。重點難點有感情朗讀課文，積累好詞佳句，理解課文怎樣描寫四季的特點的。教學手段多媒體教學程序教學內容個性設計設置提綱引導預習1、會認“澡、烤、烘、蕉、橙、均、勻7個生字，理解“筍芽、鹽巴、噴香、恬靜、均勻、色彩斑斕等詞語。2、準備四季風光圖片或文字資料。激趣生疑明確目的板書課題，讀題。今天我們要學習的這

2、篇課文的題目是?四季童話?，你覺得課文中應該有哪些主要人物？展示交流精講釋疑一、自讀課文，學習生字和新詞一請同學們自由讀課文，碰到不認識的生字或不理解的詞語可以借助工具書也可以和同學討論。二在小組內進展互動學習，識記生字和詞語。    二、檢查自學情況  一說說你認識了哪個字，理解了哪個新的詞語？全班交流記憶生字的方法。1.字音難點：弦、均、勻2.字形記憶難點：“烤和“烘都是火字部的字，聯絡字義記憶。“均和“勻區別記憶。“蕉字中間部分是“隹“橙字注意右邊的寫法。3.詞語理解難點：筍芽：竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽。鹽巴：食鹽。由海水或

3、咸水湖中的水曬干而成。桂花：一種叫做木犀的常綠小喬木或灌木開出的魄或暗黃色的花，供欣賞，又可做香料。二分段抽讀課文。指名個別學生朗讀課文。三、默讀課文，整體感知一再次默讀課文，考慮問題：童話中四季的主人公是誰？你從他們的故事中知道了四季的哪些特點？二選擇自己最喜歡的自然段讀一讀，細細品味，想一想：哪些句子或詞語讓你印象最深？你是從哪些地方理解到季節的特點的？找出相關語句，寫寫自己的感受。三全班交流匯報。四、總結全文用一個詞或者是一句話概括四季的特點。盤點收獲總結提升1、說說自己的收獲2、背誦讀讀背背3、理解詞語4、說說自己記住了哪些好詞5、理解了哪些知識巧設練習達標檢測組詞葦 桿 秀 脆 偉 稈 繡 危 飯 待 脫 劍 泛 侍 說 箭 板書設計 8、四季童話    春姑娘：活力勃勃、多姿多彩    夏娃娃：燦爛明朗，變化無常    秋

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