1、第一課 怎樣才能省力1、早期的人類主要依靠自己的_來完成一些費力費時的勞動。2、在長期的實踐中，人類逐漸學會了使用_，提高了工作效率。3、常見的簡單機械有：_、_、_、_等。4、我們可以用_將油桶抬上臺階；用_將桶蓋打開； 用_將水泥桶送上房檐；用_推動石碾將谷物磨碎。5、水龍頭利用了_工作原理；人們利用了_工作原理撬動大石頭；斧頭利用了_工作原理；吊車利用了_工作原理。6、連線壓水機 斜面 吊車 轆轤 輪軸 起釘器 盤山公路 杠桿 電梯、樓梯 方向盤 滑輪 第二課 撬棍的學問1、古希臘物理學家_曾說過：如果給我一個支點，我能把地球抬起來。2、實驗中，能繞一個支點旋轉的棍子就成為_。

2、3、杠桿中包括_、_、_三個點。4、在杠桿上，起支撐作用的點叫做_。人對杠桿用力的那個點叫做_。承受重物的那個點叫做_。5、在使用杠桿時，當從支點到動力點的距離_支點到阻力點的距離時，省力；當從支點到動力點的距離_支點到阻力點的距離時，費力；當從支點到動力點的距離_支點到阻力點的距離時，不省力也不費力。6、天平是一種測量_的儀器。天平是根據_的原理工作的。7、_是利用杠桿平衡的原理制造的一種儀器。8、稱量表示天平的_范圍。稱感表示天平可稱量的_，即天平的精度。9、在天平的_盤放上要稱的物體。在天平的_盤放砝碼。第三課 輪子的妙用1、像方向盤一樣由一個_和_組成的機械，叫_。2、石磨和方向盤應用

3、了_的工作原理。3、固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫_。4、可以跟著重物一起移動的滑輪，叫_。5、把_和_組合起來使用，形成了_。6、定滑輪能_，不能_。7、動滑輪能_，不能_。8、滑輪組既能_，又能_。9、提升重物時，使用_可以省力。（動滑輪，定滑輪）10、能改變用力方向的滑輪是_。11、能省一半的力的滑輪是_。12、既能改變方向又能省力的滑輪是_。13、在軸粗細相同時，輪越_越_。14、我們認為，齒輪傳動可以有_的作用。第四課 斜坡的科學1、利用斜坡將重物升高，是我們常用到的一種_的簡單方法，這個斜坡也是一種簡單機械_。2、重物被抬高時，使用斜面可以_。3、樓梯應用了_的工作原理。4、高

4、度相同時，斜面越平緩越_。5、在擰螺絲釘時，螺紋_的螺絲釘比螺紋_的螺絲釘更省力。6、螺絲釘的螺紋是應用了_的工作原理。（斜面、杠桿、滑輪、輪軸）7、用斧子砍木頭是利用了_的工作原理。8、斜面雖然省了力氣，但是卻費了_。9、寫出生活中應用斜面原理的工具：第五課 自行車1、人們根據需要對（ ）進行組合，發明了各種復雜的機器。2、大部分機器都是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分組成。3、（ ）是一種設計合理、廣泛應用的機器。4、對自行車設計的基本要求是（ ）、（ ）、（ ）。5、自行車的動力部分是（ ）；傳動部分是（ ）；工作部分是（ ）；控制部分是（ ）。6、自行車是一種以（ ）為動力的代步

5、機器。第六課 生命的延續 1、（ ）可以自身產生小寶寶。2、當周圍的環境適宜時，水螅能長出與母體相似的（ ），小芽長大后與（ ）脫離，形成一個新的，能獨立生活的（ ）。3、鯉魚將卵產在（ ）里，卵外（ ）硬殼保護，（ ）需要、不需要“父母”幫助進行孵化。4、雌雄動物經過交配，（ ）和（ ）結合形成（ ）后，發育成新一代。5、生物產生新個體的過程叫（ ）。6、生殖有兩種方式：有些生物可以由（ ）直接產生（ ）；而有些生物需要靠（ ）和（ ）的共同參與，產生（ ），形成新個體。7、特殊本領（連線）雄蛙“歌唱” 其他鳥類的巢中，讓其他鳥孵化喂養螢火蟲發出熒光 雄海馬體內，由雄海馬懷孕生產雌蛾分泌特殊

6、氣味 雄蛾從很遠的地方能接收到雌海馬將卵 找到另一個螢火蟲杜鵑把卵產在 吸引雌蛙第七課 落地生根1、多數綠色開花植物可以通過（ ）進行繁殖。2、植物經過（ ）、（ ）、（ ）等過程，形成（ ）和（ ）。3、（ ）實際上已經是下一代。4、在園藝和農業生產上，人們利用植物可以通過（ ）、（ ）、或者（ ）等器官直接產生新植株的性質，幫助植物繁殖。5、把（ ）剪成小段，插入土中，生根發芽后形成新植株，這種方法叫（ ）。6、將枝條的一部分用（ ）埋起來，促使其（ ），然后與母體分開，成為新植株，這種方法叫（ ）。7、把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的（ ）上，長成新的植株，這種方法叫（ ）。8、

7、在進行月季扦插時，我們應該選擇有（ ）的月季枝條。9、將下列植物的繁殖方式進行分類：葡萄、月季、夾竹桃、桂花、石榴、蘋果樹、桃樹、梨樹、杏樹、楊樹、柳樹扦插的有： 壓條的有： 嫁接的有：  第八課 相似與差異1、世界上（ ）長得一模一樣的人。2、除了人以外，其他動物或植物的不同個體之間也存在著（ ）和（ ）的現象。3、我們把人、其他動物或植物所擁有的與各自父母一代（ ）的現象，稱為（ ）。4、同種生物的不同個體在（ ）和（ ）特征上存在（ ）的現象，叫做（ ）。5、生物在形態和生理上的特性是由（ ）控制的。（ ）是由父母傳遞給我們的，（ ）能決定我們身體的各個部分如何生長。7、通過（

8、 ），基因由生物的上一代傳遞給下一代。“種瓜得瓜，種豆得豆。”是指親子間的（ ）現象。“一母生九子，九子各不同”是指個體之間的（ ）現象第九課 克隆羊多莉1、（ ）年（ ）月，英國胚胎學家（ ）和他的同事們向世人宣布，世界上第一只通過（ ）獲得的“克隆羊”誕生了。2、除了克隆羊外，（ ）、（ ）、（ ）也相繼培育成功。3、（ ）是現代生物技術的核心。培育成功了優質（ ）、（ ）、（ ）的新品種。4、任何技術的開發與應用都可能給人類帶來（ ）和（ ）的影響。5、克隆動物是在沒有（ ）的參與下，由單一的（ ）經過人工處理改造并發育到一定時期后，被移植到“代理媽媽”的子宮內，正常發育后產下的動物。6

9、、世界上第一只克隆動物是（ ）。7、園藝上經常用到的克隆植物的方法有（ ）、（ ）。第十課 生命從哪里來1、地球上每個角落幾乎都有（ ）的蹤跡。2、對于地球上生命的起源問題，不同時期的人們有不同的認識。比如中國的（ ）；西方國家的（ ）等神話傳說。3、用實驗方法得到了（ ）等，構成生命的基本物質，在一定程度上證明了生命體有可能是由（ ）逐漸演化而來的。4、人類登上月球，發現月球上（ ）生命。5、美國（ ）號飛船的著落器登陸到（ ）后，也沒有發現任何形態的生命。6、美國發射的“旅行者”號飛船上，攜帶了一張名為（ ）的鍍金唱片，人們渴望早日得到外星生命的回答。第十一課 尋找進化的證據1、化石是保存

10、在地層中的古生物（ ）、（ ）和（ ）。2、（ ）是研究恐龍的主要依據。3、科學家根據化石推斷恐龍生活的（ ）、（ ）和（ ）等。4、（ ）是世界上少有的幾個恐龍化石豐富的國家之一。5、世界上發現的恐龍約有（ ）個屬，其中中國就有（ ）個左右，約占總數的（ ）。6、位于我國四川省自貢市的（ ），被科學家形象地稱為（“ ”）。7、（ ）年前，地球上生活著大量各種各樣的恐龍，這是恐龍家族最為（ ）的時期。8、大約在（ ）萬年前，恐龍突然從地球上消失了。第十二課 生物進化的秘密1、在地球上，生活著成千上萬種生物，目前已經命名的有（ ）萬種。2、1859年11月，（ ）經過20多年研究寫成的科學巨著

11、終于出版了。3、達爾文將自然界中的生物在（ ）中“ 生存，不適者被 ”的過程叫做（ ）。4、工業革命前，（ ）色的樺尺蠖數量多。工業革命后，（ ）色的樺尺蠖數量多。5、我國勞動人民經過長期的努力，（ ）出了色彩艷麗、體態優美的（ ）。它是（ ）魚類中的佼佼者。6、金魚起源于我國普通的（ ）。7、現在，人們普遍栽培的（ ），飼養的（ ）大多數都經過了（ ）的過程。第十三課 山脈的變化1、山脈占地球陸地面積（ ），它們是（ ）的結果。2、在這些山脈中，有些是（ ）前形成的，被稱為“ ”。有些則是在（ ）年前才形成的，被稱為“ ”。3、山脈主要是由（ ）構成的。4、（ ）是造成山脈變化的主要原因，這

12、個過程是（ ）的。5、由于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等外力的作用和影響，給地表或（ ）的巖石造成的（ ），稱為風化作用。6、巖石在溫度變化的條件下，由于（ ）和（ ）受熱不均，產生（ ）和（ ）而發生破碎。7、裂縫中（ ）時體積膨脹對巖石的（ ）力量，使巖石發生破碎。8、巖石在植物（ ）的膨脹作用下發生破碎。9、巖石在（ ）、（ ）和溶解在水中的（ ）的作用下，被溶蝕而破碎。10、地表的改變是（ ）綜合作用的結果。11、蘑菇石的形成原因是：這些石頭長期受到（ ）的沖刷、侵蝕作用形成的。 第十四課 沙洲的形成1、在大河中央有一些由（ ）堆成的小島，人們稱為（ ）。2、鵝卵石是在河水

13、搬運過程中，巖石受到水的（ ）和巖石間相互（ ）、（ ）而形成。3、（ ）是我國（ ）春天經常出現的一種天氣現象。4、（ ）流動時會帶走地面的石塊，這就是冰川的（ ）和（ ）作用。5、在自然界中，有沖刷和搬運作用的有（ ）、（ ）、（ ）。6、地球上沙漠面積不斷擴大，就是風（ ）的結果。7、顆粒比較小，比較光滑 在河的上游 顆粒小，很光滑 在河的中游 顆粒大而粗糙 在河的下游第十五課 溶洞里的鐘乳石1、我國廣西地處（ ）地區，常年溫暖多雨，在（ ）的作用下，形成了崎嶇不平、怪石林立的桂林山水。2、自然界中鐘乳石的形成需要一個（ ）的過程，人類（ ）看到鐘乳石的形成過程。3、溶洞頂部滲出的水滴，會在洞頂留下少量的碳酸鈣晶體，這些晶體凝結在一起，漸漸地形成向洞底下垂的又長又粗的管狀柱體，這就是（ ）。4、在水滴落到洞底的地方，水滴留下的沉積物逐漸往上堆積，就形成（ ）。5、當鐘乳石和石筍相接到一起時，便形成完整的（ ）。6、（ ）和（ ）每年只能增長（ ）左右。第十六課 人類改變地表1、我們今天看到的壯