1、九年級(jí)思想品德公開課教案教學(xué)內(nèi)容：第四課第三框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略授課時(shí)間：2011年9月29日 星期四（第五節(jié)）授課地點(diǎn)：多媒體教室授課班級(jí)：九年級(jí)一班授課教師：楊小俊教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到我國自然資源的形勢及其特點(diǎn)；在正確認(rèn)清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。2.初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，具有用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；教學(xué)方法：案例分析、情境感受教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)二、 新授1. 導(dǎo)入2. 活動(dòng)一：目前，我國的資源形勢如何呢？我國的資源形勢：我國自然資源

2、總量大、種類多，但人均占有量少，資源相對(duì)緊缺，開發(fā)難度大。資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。（二）走可持續(xù)發(fā)展之路1資源問題也是發(fā)展問題；活動(dòng)二：p56案例思考：（1）設(shè)想這兩種做法將會(huì)出現(xiàn)什么情況？（2）我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)怎么做？2. 可持續(xù)發(fā)展的含義及要求；(含義)可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。(要求)可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。3. 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性（目標(biāo)）；面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。 活動(dòng)三：我們還能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？三、小結(jié)：我國資源的現(xiàn)狀；可持續(xù)發(fā)展的含義及要求；四、練習(xí)五、作業(yè)1. 我國資源的現(xiàn)狀是怎樣的？2. 可持續(xù)發(fā)展的含義及要求是什么？3. 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性？ 板書設(shè)計(jì)： 我國資源的