1、西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 1. 認(rèn)識(shí)平行四邊形。認(rèn)識(shí)平行四邊形。2. 2. 知道平行四邊形的特征，能夠熟練辨認(rèn)。知道平行四邊形的特征，能夠熟練辨認(rèn)。停，灰太狼先生，停，灰太狼先生，你能回答我的問題，你能回答我的問題，我就給你做羊肉串。我就給你做羊肉串。857113121429106 哈哈哈，這還不簡(jiǎn)單嘛！終于有羊肉串吃了，不就是：圖2、圖5、圖6、圖8、圖9、圖10、圖12嘛！85122106912106綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/在我們生活中還經(jīng)常會(huì)看到這樣一些圖形：在我們生活中還經(jīng)常會(huì)看到這樣一些圖形：防盜門防盜門

2、請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的籬笆、盆景、升降機(jī)、防盜門請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的籬笆、盆景、升降機(jī)、防盜門這些物體上的圖形。這些物體上的圖形?；顒?dòng)一：活動(dòng)一：小組合作：用準(zhǔn)備好的兩根同樣長(zhǎng)的竹篾小組合作：用準(zhǔn)備好的兩根同樣長(zhǎng)的竹篾條和兩根同樣短的竹篾條條和兩根同樣短的竹篾條,把長(zhǎng)度相等的兩把長(zhǎng)度相等的兩根作為對(duì)邊，架成一個(gè)長(zhǎng)方形。然后用手根作為對(duì)邊，架成一個(gè)長(zhǎng)方形。然后用手捏住相對(duì)的兩個(gè)角，向相反的方向拉動(dòng)，捏住相對(duì)的兩個(gè)角，向相反的方向拉動(dòng)，邊拉動(dòng)，邊看它拉成的是什么圖形。邊拉動(dòng)，邊看它拉成的是什么圖形。（3）和長(zhǎng)方形比較，角有什么變化？每個(gè)角）和長(zhǎng)方形比較，角有什么變化？每個(gè)角 都是什么角？你是怎樣知道的？都是

3、什么角？你是怎樣知道的？（1）數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？）數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？（2）和長(zhǎng)方形比較，邊有什么特點(diǎn)？）和長(zhǎng)方形比較，邊有什么特點(diǎn)？特特 征征觀察觀察比較比較小小 結(jié)：結(jié)：1. 和長(zhǎng)方形一樣，平行四邊形有四條和長(zhǎng)方形一樣，平行四邊形有四條邊，四個(gè)角；相對(duì)的邊一樣長(zhǎng)。邊，四個(gè)角；相對(duì)的邊一樣長(zhǎng)。2. 長(zhǎng)方形四個(gè)角都是直角，平行四邊長(zhǎng)方形四個(gè)角都是直角，平行四邊形有兩個(gè)角是鈍角，兩個(gè)角是銳角。形有兩個(gè)角是鈍角，兩個(gè)角是銳角。活動(dòng)二：活動(dòng)二：折一折，剪一剪拿出老師準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙片，照下圖折一折，剪出一個(gè)平行四邊形。再拿出一張長(zhǎng)方形紙片，按下面的再拿出一張長(zhǎng)方形紙片，按下面的樣子剪掉一個(gè)三角形，再