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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、 做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業方面有著濃厚的興趣。2、 樂觀積極的生活態度, 善于發現事物和環境樂觀積極的一面。3、 富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作。1、 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。2、 組織能力和管理能力的經驗欠缺。3、 盡管有所鍛煉，但實踐經驗仍有待豐富。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、 學校組織各個教師相互聽課、相互學習來共同學習。2、 學校教師大比武活動，促進教師力爭創新，力爭向上。3、 每年學校都安排我去參加名師聽課，比如去年的城東小學名師送教下

2、鄉活動，今年還安排了各科教師去城東、城西、希望小學聽課。1、 我是去年考起的小學體育教師，可是進單位后沒教成體育，而是教的數學，還當班主任，這對我來說是一個很大的挑戰。2、 學校年年都有評教活動，這就要看你所教的班級在學區的排名，進前三的才能評優而且人數還有限制。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、 在學校工作的現階段繼續努力學習，虛心向經驗豐富的老教師學習，并掌握更多的知識，活到老、學到老，努力提高自己的競爭力。2、 做事積極些，有些叫到自己做的事情一定要認真負責完成。1、 積極去聽學校各個老師的課和聽一些名師的講課。2、   利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不同教學方法。抓（機遇）御（威脅）1、 多參加學校組織的各類活動，為自己的提升創造更多的機會，積累更多的經驗。2、 抓住機遇，正確面對工作中的挑戰和壓力。1、 改進教學方法，積極創新，勇于承擔責任。2、 多參加集體和社交活

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