1、七年級(jí)美術(shù)筆墨的情趣教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步了解徒手畫在不同場(chǎng)合的表達(dá)、交流功能，掌握徒手畫的繪制方法，利用基本形概括描述對(duì)象，利用簡(jiǎn)練的線條創(chuàng)造視覺(jué)形象，增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力，提高對(duì)線條的審美感受，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。2、 通過(guò)仔細(xì)觀察、描繪自然、校園等，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)徒手繪畫的興趣，提高基本的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用徒手畫的基本知識(shí)和繪制方法，如何運(yùn)用簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條來(lái)描繪對(duì)象，進(jìn)行表達(dá)與交流的有效手段。難點(diǎn)：如何通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有效地形成和發(fā)展人文素養(yǎng)。教學(xué)方法：觀察法、示范法、討論法教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）各種記號(hào)筆、彩色筆、畫紙（教師）多媒體、紙和筆等

2、。教學(xué)過(guò)程：一、辨別導(dǎo)入。師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了徒手畫，了解了徒手畫的功能、特點(diǎn)。下面請(qǐng)欣賞幾件作品，看看大家能不能區(qū)分徒手畫和其他繪畫形式？（通過(guò)辨別徒手畫，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。所展示的作品都來(lái)自老師、同學(xué)之手，容易激發(fā)學(xué)生興趣）（課件）生分析回答。師：（評(píng)價(jià)）同學(xué)們辨別徒手畫的依據(jù)是什么？生答。（必然會(huì)提到線條）二、線的練習(xí)（一）師：線條是徒手畫中最基本的元素，也是最重要的元素之一。讓我們一起來(lái)試試，看看能用線條畫出什么樣的花紋。（投影儀）師：三|、線的感受我們知道了線條一般有直線、曲線、折線、交叉線等。1、 線條還能有怎樣的變化？線條有疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、輕重等的變化。2、不同的線條所帶給

3、人的感受與聯(lián)想怎樣？生討論分析。直線是平和舒緩的，曲線是流暢舒展的，折線是緊張匆忙。四|、線的賞析欣賞（凡.高扭曲的線表現(xiàn)向上伸長(zhǎng)的樹(shù)，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感；布魯特斯的意象樹(shù)林），體驗(yàn)不同的線條給人的感受不同。五|、游校園師：同學(xué)們，我們已經(jīng)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的主人，那你仔細(xì)觀察過(guò)你學(xué)習(xí)的家園了嗎？請(qǐng)看圖片，能告訴客人老師和同學(xué)們，照片中的物體在學(xué)校的什么地方嗎？（課件）生觀察、討論。六、線的練習(xí)（二）由線過(guò)渡到形師：校園里有我們可敬的老師，有我們可愛(ài)的同學(xué)，有與我們朝夕相伴的桌椅、文具，也有默默陪伴我們的花草樹(shù)木有這么多不同的物體，怎樣用線條表現(xiàn)呢？大家一起來(lái)試試看。生作業(yè)（允許學(xué)生想象，也可以臨摹）。

4、七|、基本形的概括師：（評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)）同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些復(fù)雜的物體要畫準(zhǔn)很難，有沒(méi)有什么好方法？（或者：老師教大家一個(gè)好方法行不行？）（以汽車為例，課件示范用基本形概括物體外部輪廓。）（課件）生觀察分析。師總結(jié)：老師沒(méi)有直接描畫汽車，而是先畫了一個(gè)像汽車的圖形，再去刻畫細(xì)節(jié)。這就是徒手畫抓形的最有效的方法用基本形去概括。嘗試說(shuō)說(shuō)用基本形概括校園里的其他物體或用基本形概括自己畫的物體。（通過(guò)分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物體的外輪廓形可以概括為一些基本形，如圓形、三角形等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)徒手畫抓形最有效的方法就是用基本形去概括。）（課件）校園里的物體基本形人物、建筑、交通工具、花草、樹(shù)木、各種小設(shè)施圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形、平行四邊形、扇形等。八、修改作品師：現(xiàn)在我們能用抓基本形的方法修改自己的作品嗎？有信心畫得更精彩嗎？生進(jìn)一步修改。（也可以重新畫）師巡回輔導(dǎo)，作品展示，