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文檔簡(jiǎn)介
1、七年級(jí)美術(shù)筆墨的情趣教學(xué)目標(biāo):1、 進(jìn)一步了解徒手畫在不同場(chǎng)合的表達(dá)、交流功能,掌握徒手畫的繪制方法,利用基本形概括描述對(duì)象,利用簡(jiǎn)練的線條創(chuàng)造視覺(jué)形象,增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力,提高對(duì)線條的審美感受,表達(dá)對(duì)自然、對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。2、 通過(guò)仔細(xì)觀察、描繪自然、校園等,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)徒手繪畫的興趣,提高基本的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):用徒手畫的基本知識(shí)和繪制方法,如何運(yùn)用簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條來(lái)描繪對(duì)象,進(jìn)行表達(dá)與交流的有效手段。難點(diǎn):如何通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生有效地形成和發(fā)展人文素養(yǎng)。教學(xué)方法:觀察法、示范法、討論法教具準(zhǔn)備:(學(xué)生)各種記號(hào)筆、彩色筆、畫紙(教師)多媒體、紙和筆等
2、。教學(xué)過(guò)程:一、辨別導(dǎo)入。師:上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了徒手畫,了解了徒手畫的功能、特點(diǎn)。下面請(qǐng)欣賞幾件作品,看看大家能不能區(qū)分徒手畫和其他繪畫形式?(通過(guò)辨別徒手畫,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。所展示的作品都來(lái)自老師、同學(xué)之手,容易激發(fā)學(xué)生興趣)(課件)生分析回答。師:(評(píng)價(jià))同學(xué)們辨別徒手畫的依據(jù)是什么?生答。(必然會(huì)提到線條)二、線的練習(xí)(一)師:線條是徒手畫中最基本的元素,也是最重要的元素之一。讓我們一起來(lái)試試,看看能用線條畫出什么樣的花紋。(投影儀)師:三|、線的感受我們知道了線條一般有直線、曲線、折線、交叉線等。1、 線條還能有怎樣的變化?線條有疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、輕重等的變化。2、不同的線條所帶給
3、人的感受與聯(lián)想怎樣?生討論分析。直線是平和舒緩的,曲線是流暢舒展的,折線是緊張匆忙。四|、線的賞析欣賞(凡.高扭曲的線表現(xiàn)向上伸長(zhǎng)的樹(shù),具有強(qiáng)烈的動(dòng)感;布魯特斯的意象樹(shù)林),體驗(yàn)不同的線條給人的感受不同。五|、游校園師:同學(xué)們,我們已經(jīng)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的主人,那你仔細(xì)觀察過(guò)你學(xué)習(xí)的家園了嗎?請(qǐng)看圖片,能告訴客人老師和同學(xué)們,照片中的物體在學(xué)校的什么地方嗎?(課件)生觀察、討論。六、線的練習(xí)(二)由線過(guò)渡到形師:校園里有我們可敬的老師,有我們可愛(ài)的同學(xué),有與我們朝夕相伴的桌椅、文具,也有默默陪伴我們的花草樹(shù)木有這么多不同的物體,怎樣用線條表現(xiàn)呢?大家一起來(lái)試試看。生作業(yè)(允許學(xué)生想象,也可以臨摹)。
4、七|、基本形的概括師:(評(píng)價(jià)、鼓勵(lì))同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一些復(fù)雜的物體要畫準(zhǔn)很難,有沒(méi)有什么好方法?(或者:老師教大家一個(gè)好方法行不行?)(以汽車為例,課件示范用基本形概括物體外部輪廓。)(課件)生觀察分析。師總結(jié):老師沒(méi)有直接描畫汽車,而是先畫了一個(gè)像汽車的圖形,再去刻畫細(xì)節(jié)。這就是徒手畫抓形的最有效的方法用基本形去概括。嘗試說(shuō)說(shuō)用基本形概括校園里的其他物體或用基本形概括自己畫的物體。(通過(guò)分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物體的外輪廓形可以概括為一些基本形,如圓形、三角形等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)徒手畫抓形最有效的方法就是用基本形去概括。)(課件)校園里的物體基本形人物、建筑、交通工具、花草、樹(shù)木、各種小設(shè)施圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形、平行四邊形、扇形等。八、修改作品師:現(xiàn)在我們能用抓基本形的方法修改自己的作品嗎?有信心畫得更精彩嗎?生進(jìn)一步修改。(也可以重新畫)師巡回輔導(dǎo),作品展示,
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