1、. ?歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用?教學(xué)設(shè)計(jì)課題§174 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過歐姆定律在計(jì)算中的應(yīng)用，讓學(xué)生經(jīng)歷了“問題考慮分析結(jié)論的過程，很好地表達(dá)了新課標(biāo)讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成、在開展過程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決新問題的才能，為以后學(xué)習(xí)打下根底。同時(shí)通過邊思索邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的才能，已根本可以運(yùn)用分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。教材分析本節(jié)共分成二部分內(nèi)容：歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用和在并聯(lián)電路中的應(yīng)用。歐姆定律及應(yīng)用是初中物理最重要的部分之

2、一，它直接影響學(xué)生對物理概念規(guī)律的認(rèn)識(shí)。本節(jié)在例題的分析中引出串、并聯(lián)電阻的關(guān)系。通過邊思索邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目的知識(shí)與技能1初步認(rèn)識(shí)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的簡單應(yīng)用并能正確地進(jìn)展簡單計(jì)算。2會(huì)利用歐姆定律進(jìn)展串、并聯(lián)電路分析與計(jì)算。過程與方法1通過計(jì)算、比照，形成對歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的簡單應(yīng)用的初步認(rèn)知。2通過分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用歐姆定律對串、并聯(lián)電路進(jìn)展分析與計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀1經(jīng)歷“問題考慮分析結(jié)論的理論過程，進(jìn)步學(xué)生的主動(dòng)探究的意識(shí)；2在分析例題的根底上，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決新問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用；難點(diǎn)：正確應(yīng)

3、用歐姆定律進(jìn)展串、并聯(lián)電路分析與計(jì)算。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、分析比照法、等效法使用器材多媒體課件和動(dòng)畫課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課1知識(shí)回憶：歐姆定律的復(fù)習(xí)：1歐姆定律：1內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。2公式：I 2復(fù)習(xí)引入：在物理實(shí)驗(yàn)中將一個(gè)10 W的定值電阻連入電源電壓為6 V的電路中，求通過這個(gè)電阻的電流是多少？解：根據(jù)歐姆定律I 0.6 A問題：假設(shè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)后接在電源上，電路中的電阻、電流如何改變呢？觀察、考慮、交流從學(xué)生熟知的問題入手來分析，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生有親切感，樂于探究。二、探究新知 例

4、題：如下圖，R1定值電阻與滑動(dòng)變阻器電阻串聯(lián)后接在電源上，R110 ，假設(shè)滑動(dòng)變阻器此時(shí)阻值R250 ，電源電壓為6 V。那么：1電路中的總電流是多少安？2假設(shè)滑動(dòng)變阻器阻值R320 ，電路中的電流是多少安？分析：如下圖在串聯(lián)電路中電流處處相等：II1I2總電壓等于分電壓之和：UU1U2根據(jù)歐姆定律：U1IR1，U2IR2 解：兩個(gè)定值電阻串聯(lián)后接在電壓為6 V的電源上， 1串聯(lián)電路中的電流是相等的，RR1R210 50 60 I0.1A2假設(shè)R320 ，串聯(lián)電路中的電流是：R'R1R310 20 30 I'0.2 A結(jié)論：1串聯(lián)電路中通過某個(gè)電阻的電流或串聯(lián)電路的電流，等于電

5、源兩端電壓除以總電阻；2當(dāng)串聯(lián)電路中的一個(gè)電阻改變時(shí)，電路中的電流及另一個(gè)電阻兩端的電壓都會(huì)隨之改變。例題：如下圖，R1定值電阻與滑動(dòng)變阻器電阻并聯(lián)后接在電源上，R110 ，假設(shè)滑動(dòng)變阻器此時(shí)阻值R240 ，電源電壓為12 V。那么：1通過R1的電流及電路中的總電流是多少安？2假設(shè)滑動(dòng)變阻器阻值R320 ，那么通過R1的電流及電路中的總電流是多少安？分析：如下圖在并聯(lián)電路中，總電流等于各支路電流之和：II1I2各支路兩端電壓相等：UU1U2根據(jù)歐姆定律：I1，I2解：兩個(gè)定值電阻并聯(lián)后接在電源電壓為12 V的電路中，1并聯(lián)電路中的電壓相等：U=U1=U2= 12 V I11.2 A I20.3

6、 A II1I21.2 A0.3 A1.5 A2假設(shè)R320 ，并聯(lián)電路中的電流是：UU1U312 VI11.2 AI30.6 AI'I1I31.2 A0.6 A1.8 A結(jié)論：當(dāng)并聯(lián)電路中的一個(gè)支路的電阻改變時(shí)，這個(gè)支路的電流會(huì)變化，干路電流也會(huì)變化，但另一個(gè)阻值不變的支路的電流和電壓都不變。三、歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用1串聯(lián)電路的特點(diǎn)：1II1I2I32UU 1U 2U 33RR 1R 2R 3假設(shè)等值電阻串聯(lián)：R=nrn是電阻個(gè)數(shù)4串聯(lián)電阻相當(dāng)于把導(dǎo)體加長，越串總電阻越大，總電阻總大于各串聯(lián)分電阻。5串聯(lián)電路I一樣，串聯(lián)電阻正比分壓。2并聯(lián)電路的特點(diǎn)：1UU1U2U3 2I

7、I1I2I33假設(shè)等值電阻并聯(lián)：R=n是電阻個(gè)數(shù)4并聯(lián)電阻相當(dāng)于把導(dǎo)體加粗，越并總電阻越小，總電阻總小于各并聯(lián)分電阻。5并聯(lián)電路U一樣，并聯(lián)電阻反比分流。考慮、答復(fù)考慮、解答通過老師的問題設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用已學(xué)知識(shí)推進(jìn)課程，使教學(xué)進(jìn)程層層遞進(jìn)。三、穩(wěn)固練習(xí)1將長度、粗細(xì)都一樣的銅導(dǎo)線和錳銅導(dǎo)線串聯(lián)后接入電路，那么 A. 二者電阻、電流、兩端的電壓都相等B. 銅導(dǎo)線的電阻小，電流大，二者兩端電壓相等C. 銅導(dǎo)線的電阻小，兩端電壓較小，二者電流相等D. 銅導(dǎo)線的電阻較大，兩端電壓較大，二者電流相等2用伏安法測得 R1 和 R2 的電阻，做出如下圖的圖象，假設(shè)把 R1 和 R2 兩電阻串聯(lián)，那么 R串圖象在 _ 區(qū)。3一根阻值為 R27 W 的粗細(xì)均勻的電阻線彎成一個(gè)圓，ABC 是三等分點(diǎn)，假設(shè)將 AB 接在 5.4 V 的電源上，求整個(gè)電路中的電流 _ A。四、課堂小結(jié)一、根本知識(shí)1歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用2歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的分析與計(jì)算。二、根本技能：會(huì)利用歐姆定律的解題。三、根本方法：等效法考慮、答復(fù)、交流學(xué)生通過課堂小結(jié)，使知識(shí)更具系統(tǒng)性。五、知識(shí)延展考慮題：如下圖的電路中，電壓U保持不變，當(dāng)滑片P由a移到b的過程中，R1兩端的電壓變化的范圍從U到U，那么滑動(dòng)變阻器