蘇教版音樂九年級上冊第五單元舞臺詠嘆教案_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版音樂九年級上冊第五單元舞臺詠嘆教案舞臺詠嘆（教案）教學內容:蘇教版第九冊第五單元舞臺詠嘆第二課時課 型：音樂欣賞課教學目標：1、能對歌劇、舞劇和音樂劇感興趣，主動搜集有關中外歌劇、舞劇、音樂劇的資料。2、聆聽歌曲扎紅頭繩、天鵝湖、回憶，演唱并感受其主題片段，初步了解歌劇、舞劇及音樂劇的一般特點。能聽辨熟悉的歌劇、舞劇片段。3、在充分的聆聽與豐富的音樂實踐中，發掘出作品的思想內涵，從中了解歷史，感悟人生。教學重點：欣賞感悟扎紅頭繩、天鵝湖和回憶教學難點：探究發掘作品的思想內涵。教學過程：一、 導入新課，揭示主題。二、 音樂欣賞：（一）欣賞歌劇白毛女選段扎紅頭繩1、請學生介紹劇情。2、投影介

2、紹歌劇的起源、發展及代表作品等知識。3、欣賞扎紅頭繩。4、男女同學分角色唱一唱主題旋律，對比兩個主題的音樂特點（曲調特征，旋律音調、節奏等）5、分析思考：a:歌劇作品的主要表現手段是什么？b:你認為此時的楊白勞和喜兒幸福嗎？為什么？他們的悲慘遭遇揭示了什么？c:假設你是黃世仁，你會怎樣對待這一對父女倆？試試用七聲徵調式創編曲調把你的想法唱出來。6、小結。（二）欣賞舞劇天鵝湖選段天鵝1、導入欣賞（其主要表現手段是什么？）2、欣賞天鵝片段3、回答問題后，了解舞劇的基本知識,再完整欣賞。4、思考：作品是用什么樂器、什么旋律表現天鵝的形象的？5、男生哼鳴,女生隨老師表演天鵝舞,感受音樂與舞蹈結合的美感。（三）欣賞音樂劇貓選段回憶1、老師語言導入音樂劇的欣賞。（音樂劇的產生）2、欣賞回憶。3、唱一唱主旋律，體會歌曲情感。4、講述老貓的故事，討論探究老貓的內心世界是什么樣的？給我們什么啟示？三、 對比小結：歌劇、舞劇、音樂劇的異同。四、 反饋評價：聽辨幾段熟悉的音樂，判斷選自什么作品。五、 拓展

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