1、第十三課花鐘教案【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀8 個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫14 個(gè)生字。理解課文內(nèi)容。2. 過(guò)程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的好習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，在觀察發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開(kāi)放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。【教學(xué)難點(diǎn)】在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式。【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1. 師：同學(xué)們，老師今天又給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜？（出示謎面）師： 對(duì)了，真聰明。它有什么作用，你能和大家

2、說(shuō)一說(shuō)你看到的時(shí)鐘是什么樣嗎？師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)的時(shí)鐘真多呀！老師，今天帶來(lái)一個(gè)美麗的時(shí)鐘- 花鐘，讓我們來(lái)看看吧！（圖片介紹）師：同學(xué)們，你們喜歡嗎？就讓我們走進(jìn)今天的課文花鐘，文中的花鐘是什么樣的？它是怎樣報(bào)時(shí)的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！2. 板書(shū)課題花鐘二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。（ 1 ）自由閱讀課文，圈出本課生字。交流識(shí)字方法：通過(guò)熟字加偏旁識(shí)字：色一一艷、辦一一蘇、顯一一濕、喬一一嬌、雖一一強(qiáng)舌一一適日昆。教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫課后田字格中的字：“濕、嬌”書(shū)寫時(shí)注意左窄右寬。“醒、致”左右寬窄差不多。“嫩”為左中右結(jié)構(gòu)，中間“束”字，最后一筆“撇”變成“點(diǎn)”。指導(dǎo)臨寫“嫩”。“致”要注

3、意“至”中最后一筆“橫”變成“提”。(2)教師范讀課文，同學(xué)們標(biāo)出自然段。2 .有感情的朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。3 .理解詞語(yǔ)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出本詞語(yǔ)：w/e nsuxig jiao n e n sh i kun b o xi u zh i y a z a o mu n u吻合蘇 醒 嬌嫩 適合 昆蟲(chóng)傳播修建大致淡雅干燥暮色怒放A.教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。詞語(yǔ)理解：欣然：非常愉快地。陸續(xù)：表示前后連續(xù)不斷。爭(zhēng)奇斗艷：形容非常吃驚，臉色都變了。芬芳迷人：形容花的香味非常濃烈。三、精

4、讀領(lǐng)悟1 .這篇課文的各個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？第一部分(第1自然段廣 不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。第二部分(第2自然段)：不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。第三部分(第3自然段)：植物學(xué)家修建“花鐘”，做法很奇妙。2 .第一部分(1)品讀第一自然段，思考：在你的印象中鮮花是怎樣的？鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。(2)文中介紹了哪些花兒開(kāi)放的時(shí)間？牽牛花凌晨四點(diǎn)、薔薇五點(diǎn)左右、睡蓮七點(diǎn)、午時(shí)花中午十二點(diǎn)左右萬(wàn)壽菊 下午三點(diǎn)、煙草花傍晚六點(diǎn)、月光花 七點(diǎn)左右、夜來(lái)香晚上八點(diǎn)曇花九點(diǎn)左右(3) “牽牛花吹起了紫色的小喇叭這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是什么，從哪些方面描寫了牽牛花開(kāi)花的樣子？21 - cn -

5、 jy - com比喻動(dòng)作、顏色、形狀（4）“艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。”運(yùn)用的修辭手法是什么，這句話從哪些方面描寫了薔薇的開(kāi)放？擬人 顏色、動(dòng)作（5）“萬(wàn)壽菊欣然怒放”“欣然怒放”是什么樣子呢？像禮花綻放，愉快的，迫不及待的。（6）“曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)”從這句話中你知道了曇花開(kāi)花的什么特點(diǎn)？晚上開(kāi)，開(kāi)花的時(shí)間很短，沒(méi)多久就凋謝了。即曇花一現(xiàn)。（7）找出自己喜歡的花朵，小組合作，邊讀邊演。（8）師：讓我們齊讀這一段。凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)了；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)了；曇花

6、在九點(diǎn)左右開(kāi)了21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有與文中的寫法相比，哪種寫法好，為什么？文中運(yùn)用不同的句式，寫出了它們的顏色、姿態(tài)，性情，避免了重復(fù)、單調(diào)、乏味。師：作者把這些花描寫得那么美，說(shuō)明作者對(duì)這些花充滿了喜愛(ài)之情，他非常熱愛(ài)大自然，留心觀察身邊的事物。讓我們一起帶著喜愛(ài)、贊賞之情再來(lái)讀讀第一自然段。（9）師：你還知道哪些花開(kāi)的的時(shí)間？讓我們一起了解一些其它花開(kāi)放的時(shí)間。（圖片文字欣賞）3. 第二部分師：這些花開(kāi)花有不同的時(shí)段，你知道為什么嗎？品讀第二自然段，交流讀后所獲：（ 1 ）不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因是什么？植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。（2）小組合作交流

7、，推選最佳解說(shuō)員。曇花開(kāi)花時(shí)間和溫度、濕度、光照有什么關(guān)系？因?yàn)闀一ǖ幕ò暧执笥謰赡郏滋旃饩€強(qiáng)，溫度高，空氣干燥，如果在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)；深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，只有到了那時(shí)，才會(huì)曇花一現(xiàn)。2.1.c. n.j.y4. 第三部分1 ）品讀第3 自然段，思考：花鐘是什么樣的？它妙在哪？不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。通過(guò)花鐘反映不同的花開(kāi)在不同的時(shí)間，讓人們了解花的特點(diǎn)，欣賞花。2）師生互動(dòng)：根據(jù)文中列舉的花，畫一個(gè)鐘面。教師指時(shí)間，學(xué)生讀什么花開(kāi)。（ 3）你知道發(fā)現(xiàn)“花鐘”的這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎？讓我們

8、一起來(lái)了解吧。（ 4）“你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。” “剛剛”和“大致”這兩個(gè)詞能去掉嗎？為什么？【來(lái)源：21 世紀(jì)教育網(wǎng)】不能，這兩個(gè)詞語(yǔ)實(shí)際反映了客觀事物真實(shí)的狀況，反映了科學(xué)家遵循客觀事實(shí)的態(tài)度。5. 利用課余時(shí)間搜集花開(kāi)的時(shí)間并親手制作一個(gè)花鐘。四、課堂總結(jié)師：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？作者為什么能寫出這么精彩的文章？教師總結(jié)：在日常生活中，只要你留心觀察身邊的事物，認(rèn)真思考，做生活的有心人，你也會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。 21 世紀(jì)*教育網(wǎng)五、課堂練習(xí)1. 填空“濕”的部首是（D ,第七筆是（橫）。“嬌”的部首是（女），第六筆是（撇）。“適”的部首是（ L）,第六筆是（橫）。2. 組詞燥（ 干燥）嬌（ 嬌嫩）艷（ 鮮艷）澡（ 洗澡）橋（ 木橋）絕（ 絕對(duì)）六、作業(yè)布置1. 摘抄文中優(yōu)美語(yǔ)句。2. 完成課后習(xí)題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】歸納現(xiàn)象 分析原因 實(shí)際運(yùn)用【教學(xué)反思】花鐘一課是人教版新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)第花鐘不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的溫度 、 濕度、 光照 昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間修建“花鐘”12 課，是一篇精讀課文，講述了對(duì)植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)。展示文中通21 教育網(wǎng)在教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)，以圖片的形式給學(xué)生介紹花鐘、各種花開(kāi)的時(shí)間，讓學(xué)生直觀感受，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。www.21-cn-在分段朗讀中給學(xué)生設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者去探究發(fā)現(xiàn)花開(kāi)的秘密，領(lǐng)會(huì)仔細(xì)觀察的意