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文檔簡介

1、蘇少版一年級音樂下冊第五單元童謠說唱教案第五單元童謠說唱第五單元童謠說唱課時第一課時備注教學內容1、 聽：花蛤蟆2、 唱：數蛤蟆3、 我的創造：ga zi ga zi 拉大鋸教學目標情感目標通過本課的學習，接受民俗文化的熏陶,初步感悟音樂與社會生活的聯系。能力目標通過律動表演，學生參加的積極性和合作能力有所提高，并能常識有個性的創造性活動。技能目標學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進行表演。課前分析教材分析本課所選的作品都是民歌。曲調生動活潑，饒有趣味。學生分析每個人的童年時代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。教學過程教

2、師活動學生活動一、創設情境，導入新課。我的創造：ga zi ga zi 拉大鋸1、 讓一部分學生有節奏念兒歌，一部分學生配上有節律的象聲詞“ga zi ”，進行二聲部的訓練。2、 同桌的小朋友分別扮演奶奶和小孫女，雙手相拉，邊念兒歌邊做一拉一送拉大鋸的動作。二、謎語導入，學唱新歌1、 “水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，穿件綠色花衣裳，伸出舌頭把蟲抓。猜猜它是誰？2、 聽錄音范唱。3、 有節奏的朗讀歌詞。4、 聽唱法學唱歌曲。用清晰靈巧的吐字唱好歌中富有特色的襯詞。5、 感受歌曲的情緒。（歡快活潑）6、 完整的有感情地演唱歌曲。三、分組創編，角色表演1、 變換蛤蟆的只數，讓學生準確的唱出眼睛和腿

3、的數目。2、 分組進行比賽。3、 律動表演。四、聽聽唱唱，課堂拓展1、 你們還聽過或唱過那些關于小青蛙的歌曲嗎？能唱給老師和同學們聽聽嗎？2、 聽一聽老師帶來的花蛤蟆感受一下歌曲的情緒。1、先按節奏朗誦兒歌,然后分組創編模仿拉大鋸的聲響。1、 各抒己見2、 感受音樂，熟悉旋律。3、 熟悉歌詞，體驗情緒4、 學唱分組合作編排比賽。教學后記單元童謠說唱課時第二課時備注教學內容1、唱：顛倒歌2、聽：天黑黑教學目標情感目標樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。能力目標通過各種形式表現歌曲，培養學生的創造能力和合作精神。技能目標能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。課前分析教材分析本課所選的作品都是幽默滑稽

4、的童謠。曲調生動活潑，饒有趣味。學生分析每個人的童年時代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。教學過程教師活動學生活動一、創設情境，導入新課。1、這節課給小朋友們帶來了一首老師小時侯的歌曲天黑黑。2、初聽歌曲，聽一聽它講了一個什么樣的故事。3、復聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。4、你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。5、再聽歌曲，角色扮演。二、故事導入，學唱新歌1、老師帶小朋友到動物王國走一走，那里發生了有趣的事情，聽一聽是什么？2、聽錄音范唱。出示課題3、隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。4、歌曲處理，引導學生唱出強弱，富有表情。5、 隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態動作表現。三、歌詞創編，

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