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文檔簡介
個人教學問題改進計劃模板姓名陳錦杰性別男年齡29學歷本科職稱中一教齡7職務教師所任學科英語個人教學問題改進計劃教學問題分析作為一名中學英語教師，我在上課時有自己的優勢，如教師把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現在：1、教師情感投入不到位；2、教師激勵評價不夠，導致學生參與不夠積極；3、指導朗讀不夠具體； 4、有些環節不放手，不能突出學生的主體地位。改進目標1、 在課堂教學過程中要多留時間給學生思考，發揮學生學習的主體地位。2、 在課堂教學過程中要關注差生。3、在課堂教學中要讓學生多動嘴說。3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣。 4、教師要提高對課堂教學過程的控制能力具體措施1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養。2、多聽其他老師的課，要積極吸取周圍其他老師先進的東西。3、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。4、指導朗讀要得法。5、加強與學生家長的聯系與溝通所需支持 希望有經驗的老師可以多交流，多分享，學生能夠真正喜歡英語，熱愛學習英語。改進結果課堂教學是老師向學生進行教育，傳授知識，培養能力的最基
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