1、.Unit2測試卷四年級一、 看圖補全單詞。16分新|課 |標|第 |一| 網1、 2、 3、 4、S t c k r d st d5、 6、 7、 8、 t sl p wr te l st n二、 讀一讀，連一連。8分eat 寫 sit 聽Stand 吃 sleep 坐Read 站立 cook 睡覺Write 閱讀 listen 做飯三、 單項選擇。20分新|課 | 標|第 | 一| 網 1、I in the kitchen. A.cooking B.am cooking C.is cooking 2、 are you？Im in the bedroom. A.Where B.What C.

2、How 3、 is he ？He is reading.A.What；do B.What；doing C.Where；doing 4、What are you ?Im drawing a picture. A.do B.doing C.Does 5、We in the study. A.writing B.is writing C.are writing 6、What they doing？They are flying kites. A.is B.are C.be 7、The girls are . A.listen to music B. listening to music C.list

3、en music 8、Im reading a book in the bedroom. you？A.Are B.What about C.Do 9、My dad and mom watching TV in the living room. A.is B.am C.are 10、 are they doing？They are singing songs. A .How B.Whats C.What四、 根據漢語意思填空。10分1、Li Shan is 唱歌. 2、The baby is 睡覺.3、They are 看書. 4、Alice is to 聽音樂.5、Kevin is 畫畫.五、

4、給以下句子選擇適宜的答語。15分1、What are you doing？ a、They are reading books.2、What are they doing？ b、Im cooking. w W w .x K b 1.c o M3、What is he doing？ c、Lily is in the bedroom.4、Where is Lily？ d、The baby is sleeping.5、What is the baby doing？ e、He is writing.51234六、 按要求完成句子。15分1、What is he doing？用sleep答復 He .2、

5、She is in the study.對畫線部分提問 is ？3、The girl iswatching TV。改為復數句 The TV.4、They are making a plane.對畫線部分提問 they ？5、Im singing.改為一般疑問句 you ？七、情景對話。16分1、What are the students doing？They a class.2、What is the girl doing？She is a picture.3、 are they？They are in the living room.What they ？要練說，得練看。看與說是統一的，看不

6、準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。They are TV.4、Is the girl sleeping？新課 標 第 一 網 ，she isnt. She is rope.宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一

7、級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。新課 標第 一 網 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是