1、浙美版六年級美術教學計劃六年級美術教學計劃一、教材分析【造型·表現】 運用形、色、肌理和空間等美術語言，浙美版六年級美術教學計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版六年級美術教學計劃【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環境。【欣賞·評述】 欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡

2、單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。【綜合·探索】 結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。浙美版六年級美術教學計劃二、學期目標1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態特征，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特別是動態的任務形象。浙美版六年級美術教學計劃2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創作或工藝制作。3、工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現代生活中工藝美術的應用和地位。4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現能力的培養。

3、6、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。浙美版六年級美術教學計劃7、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信心。三、教學情況分析該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。浙美版六年級美術教學計劃存在問題：1、基礎知識薄弱，想象力下降。2、部分學生上課缺少興趣，作業完成男生較差。措施：1、跟班主任聯系配合，端正學生對美術課的態度和認識。2、利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段激發學生對美術的興趣。3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用作業展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。五、教學

4、進度周次課題課時教學目標教學重難點教具準備1一、畫畫自己的手11、了解手的基本結構，能注意手的整體結構畫出不同姿態的手。2、了解手的造型在塑造人物性格、氣質，表現作品主題的作用。重點：能注意手的整體結構，畫出不同姿態的手。難點：畫出的手要注意整體造型自然、動態生動。師：美術作品（有關于手的作品）生：繪畫鉛筆2二、人物速寫11、了解速寫在繪畫訓練和創作中的地位和作用。2、掌握人物速寫的幾種方法，能用各種線條表現人物的動態和靜態。3、訓練觀察力、眼力、提高概括能力。重點：能掌握一、二種人物速寫的方法，能用各種線條畫出生動自然的人物速寫。難點：能抓住靜態或動態、人物的身體特征，表現任務動作。師：速寫

5、作品生：繪畫鉛筆3三、勞動中的任務動態11、觀察人物在勞動中的動態變化，注意觀察身體各部分位置的變化。2、能抓住人物勞動中的特征，畫出勞動中的人物動態速寫。3、發現生活中的典型的，美的動態。重點：能抓住人物勞動時的動態特征，畫出勞動時的速寫。難點：能抓住主要動態特征，概括地表現出勞動時的美。師：速寫作品生：觀察勞動的動態、鉛筆。4四、我熟悉的人11、觀察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。2、抓住人物的習慣動態，面貌特征畫出人物的性格特征及氣質。3、增進你同熟悉的人的情感。重點：抓住人物的習慣動態、面貌的特征，畫出人物的性格的特征及氣質。難點：在肖像畫中如何體現出人物的氣質、性格特征。師：肖像畫作

6、品生：觀察你熟悉的人的面貌特征。5五、桌子、椅子設計11、了解桌子、椅子的結構和設計原理，設計幾張新穎實用的桌子、椅子。2、觀察發現生活中的美，激發學生用所學知識美化生活。重點：發揮想象、設計出新穎實用的桌子、椅子。難點：力求造型奇特、美觀、實用。師：各種桌子、椅子圖片。生：常規繪畫用品6六、泥塑彩罐11、了解我國制罐藝術的成就，了解彩罐的特點（造型、色彩等方面）2、用橡皮泥塑一只美觀實用的帶有裝飾紋樣的彩罐重點：了解彩罐的特點制作一只帶有裝飾紋樣的彩罐。難點：注意裝飾紋樣的色彩關系及形式美。師：彩罐圖片示范作品。生：橡皮泥幾泥塑工具。7七、彩塑鳥11、用浮雕的方法塑自己熟悉、喜愛的鳥。2、注

7、意色彩的明度、色相關系。重點：塑制的鳥造型生動、色彩關系搭配較好。難點：色彩的明度、色相關系在整體作品中的運用。師：鳥的圖片、示范作品生：彩泥、泥塑工具。8八、彩色紙筒人21、用卡紙、彩紙制作筒人要求人物造型生動有趣、簡潔。2、培養學生的空間想象力及立體造型能力。重點：運用卷、剪、粘貼等方法制作一個生動有趣的紙筒人。難點：運用概括、夸張的手法設計人物。師：示范作品。生：卡紙、剪刀、刻刀、彩筆等工具。9九、郵票設計11、欣賞各式各樣的郵票。2、了解郵票所放映的各方面的知識，了解郵票的構成。3、設計繪制一枚郵票。重點：了解郵票的構成設計一枚郵票。難點：郵票設計結構合理主題突出。師：收集各式各樣的郵

8、票。生：收集各式各樣，常規繪畫工具。11十、古詩配畫11、了解詩畫結合對詩的內容，意境的體現。2、學習古詩配畫的方法，選擇一首古詩根據內容配上優美的圖畫。重點：在反復熟讀，領會古詩的基礎上進行配畫構思。難點：構圖、色彩要與詩的內容相統一。師：范畫生：準備幾首古詩，常規繪畫用品。12十一、美好的童年11、回憶童年的美好時光，選擇最有紀念意思或最有趣、最難忘的事或者畫一幅美好童年的記憶畫。2、選擇自己最熟悉、練的一種繪畫技法表現。重點：選擇典型的情節來表現童年的美好時光。難點：把小學階段的繪畫知識技法在畫中體現出來。師：前幾屆學生美好童年的記憶畫作品。生：選擇自己熟悉的繪畫工具材料。1314十二、

9、版畫設計21、運用掌握的美術字、圖案設計的方法等知識，設計一張墻報或黑板報的版面設計圖。2、版面設計力求主次分明，美觀醒目，生動活潑。重點：運用所學的知識設計一張主次分明、美觀醒目、生動活潑的板報設計圖。難點：凡事都是說說容易做做難。師：學生版畫設計作品生：準備報頭圖案、8開鉛畫紙，繪畫工具。1516十三、電腦美術設計21、初步接觸電腦美術作品，并了解電腦美術的特色。2、通過對電腦每素有創意的設計的欣賞，啟發學生思維，以提高想象力和創造力。3、通過對電腦美術作品的欣賞，初步培養對電腦美術設計興趣。重點：讓學生欣賞各種不同內容和不同形式的電腦美術作品。難點：小學生對電腦設計尚缺乏感性認識，因此對電腦美術設計作品的認識會產生一定的困難。師：電腦美術作品生：電腦美術作品17十四、實用美術作品欣賞11、通過對實用美術的欣賞，懂得美術與生活的關系，理解審美為的是更好地創造美。2、培養學時正確的審美觀。通過社會調查，觀賞和收集自己喜愛的實用美術作品，培養正確的審美情操。重點：進一步認識實用美術與生活的密切關系，懂得只有藝術與科學結合才能創造出滿足人們需要的各種物質。難點：提供全面的實用樣